公共建筑設(shè)計(jì)及基本方法(存儲(chǔ)版)
【正文】 美觀等內(nèi)外因素的相互關(guān)系。主要是針對(duì)建筑單體或群體組合形成一定的格局之后，綜合考慮其他因素進(jìn)行布局，使之構(gòu)成一個(gè)完整的室內(nèi)外空間環(huán)境。 園林處理延伸室內(nèi)空間 明清故宮創(chuàng)造空間環(huán)境氣氛的手法 室外環(huán)境條件的利用與制約 第三節(jié) 群體建筑環(huán)境的空間組合 1 ．主要內(nèi)容： 通過對(duì)空間基面、層次與文化的說明，反映出建筑的功能關(guān)系、造型藝術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。 ? 2. 基本概念和知識(shí)點(diǎn)： 主要使用部分、次要使用部分（輔助部分）、交通聯(lián)系部分； 空間組合中的水平交通：過道、過廳、通廊 空間組合中的垂直交通：樓梯、坡道、電梯、自動(dòng)扶梯 空間組合中的交通樞紐 3 ．問題與應(yīng)用 中學(xué)教室的空間組成分析 公共建筑通道常用寬度 樓梯的形式與藝術(shù)效果 電梯與坡道的設(shè)計(jì)規(guī)范 對(duì)稱門廳與不對(duì)稱門廳的處理方式 第二節(jié) 公共建筑的功能分區(qū) 1 . 主要內(nèi)容 公共建筑空間的功能關(guān)系與空間組合。 （二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn) 1 ．主要內(nèi)容 公共建筑的室內(nèi)空間與室外體形。 第四章 公共建筑的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問題分析 （一）目的與要求 本章通過對(duì)建筑工程技術(shù)問題的分析，使學(xué)生了解建筑組合空間體形中，除了需要滿足功能與審美的要求之外，還需要符合經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則，并掌握公共建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)、設(shè)備技術(shù)的關(guān)系，可以作出初步的公共建筑經(jīng)濟(jì)分析。 （二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 分隔性的空間組合 1 ．主要內(nèi)容 走道式的建筑布局方式。 實(shí)踐環(huán)節(jié)采用團(tuán)隊(duì)合作形式，以學(xué)生小組討論、外出參觀和匯報(bào)為主，教師予以輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。 （四）教學(xué)方法與手段 理論教學(xué)以多媒體授課以及課堂討論為主。 （四）教學(xué)方法與手段 理論教學(xué)以多媒體授課以及課堂討論為主。 （四）教學(xué)方法與手段 理論教學(xué)以多媒體授課以及課堂討論為主。 （四）教學(xué)方法與手段 理論教學(xué)以多媒體授課為主。實(shí)踐環(huán)節(jié)采用學(xué)生習(xí)題方式。實(shí)踐環(huán)節(jié)采用團(tuán)隊(duì)合作形式，以學(xué)生小組討論、參觀實(shí)踐匯報(bào)為主，教師予以輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。 第三章 公共建筑的造型藝術(shù)問題 （一）目的與要求 本章從公共建筑造型藝術(shù)的基本特點(diǎn)、室內(nèi)空間、室外體形等方面為重點(diǎn)進(jìn)行論析，結(jié)合民族形式、地域文化、構(gòu)圖技巧、形式美規(guī)律等，講述公共建筑設(shè)計(jì)中的造型藝術(shù)問題。 （二）教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 公共建筑的空間組成 ? ? 基本概念和知識(shí)點(diǎn)： 利用環(huán)境有利因素 依照構(gòu)思意圖創(chuàng)造環(huán)境 ? 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 總體環(huán)境布局的基本組成 ? ? ? 不同的公共建筑類型，進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)的組合設(shè)計(jì)。 公共建筑的功能關(guān)系與空間組合 （一）目的與要求 了解公共建筑空間的三大組成部分，掌握分析空間組合中的水平交通與分析空間組合中的交通樞紐。 （四）教學(xué)方法與手段 理論教學(xué)以多媒體授課為主。 （四）教學(xué)方法與手段 理論教學(xué)以多媒體授課為主。 2 ．基本概念和知識(shí)點(diǎn)： 圖書館建筑的功能要求與空間處理 旅館建筑的空間組合與造型藝術(shù) 3 ．問題與應(yīng)用 圖書館建筑的功能分區(qū) 建筑空間組合體現(xiàn)建筑體形組合特點(diǎn) （三）實(shí)踐環(huán)節(jié) 學(xué)校建筑空間組合分析：收集查閱資料，參觀學(xué)校建筑，針對(duì)學(xué)校建筑的空間藝術(shù)構(gòu)思和結(jié)構(gòu)布置，對(duì)學(xué)校建筑空間組合的設(shè)計(jì)進(jìn)行小組討論。 2 ．基本概念和知識(shí)點(diǎn)： 方案設(shè)計(jì)的合理性 方案設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn) 3 ．問題與應(yīng)用 教學(xué)樓設(shè)計(jì)問題與解決辦法 （三）實(shí)踐環(huán)節(jié) 教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)方案：收集查閱資料，參觀學(xué)校建筑，針對(duì)具體地段
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