【正文】 3 60 中央財政 省 級 10門 0 2 8 100 中央財政 院 級 28門 4 10 14 140 中央財政 特色教材 15門 4 6 5 45 中央財政 合 計 551 表 4 課程建設項目及經(jīng)費安排表 2. 課程建設 經(jīng)費安排 三、建設內(nèi)容及經(jīng)費安排 —— 重點建設項目之二 Hu na n Ra il way P rof ess io na l Tec h no lo gy Col leg e 建設任務及措施 2個專業(yè)帶頭人 6個骨干教師 4個青年教師 指導 培養(yǎng) 帶動 1個行業(yè)領軍人物 3. 隊伍建設 建設五類團隊 領導者、管理者、專業(yè)、課程、科研團隊 。 Hu na n Ra il way P rof ess io na l Tec h no lo gy Col leg e 五、績效考評及預期效益 1．績效考評 建立項目管理制度 依據(jù)目標任務 定期考評 (內(nèi)審、外審 ) 公示考核信息 制定考核指標 項目 持續(xù)改進 過程的量化 與可操作性 建立資金管理制度 實行責任追究制度 Hu na n Ra il way P rof ess io na l Tec h no lo gy Col leg e 五、績效考評及預期效益 建設專業(yè) 建設 項目 主要內(nèi)容與措施 進度及指標 資金 分年度投入 06 07 08 軟件技術專業(yè) 課程建設 1．組建由現(xiàn)場專家、教學專家、課程開發(fā)專家、高職教育理論專家共同組成的課程開發(fā)團隊； 2．進行市場調(diào)研，進行職業(yè)能力分析和崗位技能需求分析；設計課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，調(diào)整、優(yōu)化課程方案，形成最終課程開發(fā)方案 3．制定新的課程教學大綱，開發(fā)新的教材和教學資源。 2 ． 07年完成 《 序設計 》 等 4門省 /院級精品課程建設，開發(fā) 6門“理論實踐一體化”課程； 3． 08年完成 1門國家級精品課程建設 4 ． 08年核心課程制作課程軟件包。 核心是雙師隊伍建設 ：具體措施實施訪問工程師工程、校企雙向人才交流，教師掛職培訓。 在職業(yè)環(huán)境中，完成真實任務，以技術應用能力培養(yǎng)為主線，訓練學生職業(yè)規(guī)范、態(tài)度、習慣（一線三訓練），并通過公司搭建一個專業(yè)對外服務平臺。 1. 領導班子戰(zhàn)略思維和決斷能力突出 五大改革 校辦企業(yè)整合 人事分配制度改革 后勤社會化改革 招生就業(yè)改革 成教培訓改革 一、申報基礎 —— 領導能力強 Hu na n Ra il way P rof ess io na l Tec h no lo gy Col leg e 校企在開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案等十二個方面，全方位、全過程合作； 獲校企合作 人才培養(yǎng)模式 、 國家 精品 專業(yè) 、精品 課程 、 基地 等省級以上教育教學成果及獎勵 21項； 2. 探索校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，改革成果突出 一、申報基礎 —— 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 中國南車集團公司 湖鐵職院 校辦企業(yè) （中型企業(yè)） Hu na n Ra il way P rof ess io na l Tec h no lo gy Col leg e 近 3年，學生各類技術創(chuàng)新產(chǎn)品、作品1485件； 馮向同學在創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)場 學生作品現(xiàn)場答辯 一、申報基礎 —— 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式 近 3年學生平均就業(yè)率94%。 軌道交通裝備制造業(yè)及區(qū)域的 “ 三高 ” 人才培訓中心 ； 中小企業(yè)應用技術 研發(fā)中心 ； 行業(yè)、區(qū)域資源 共享中心 和社區(qū) 服務中心 。 教與學的資源豐富，實現(xiàn)課程資源上網(wǎng)共享。 4．可行性論證 聘請了工程院劉友梅院士為專家組組長對項目進行了可行性論證。 五、績效考評及預期效益 2．預期效益 Hu na n Ra il way P rof ess io na l Tec h no lo gy Col leg e “請給我一縷陽光，我將照亮一片天空 !” 謝 謝 ! Hu na n Ra il way P rof ess io na l Tec h no lo gy Col leg e 祝各位專家、領導： 身體健康！ 工作順利！ Thanks for your attention The End