程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(更新版)
【正文】 鈕，彈出右圖消息框。教材P101頁題4。，該類中包含一個(gè)抽象方法Area()用于求圖形的面積，從該抽象類派生矩形類Square和圓類Circle，實(shí)現(xiàn)用Area()方法顯示矩形和圓的面積。3. 編寫一個(gè)矩形類（Rect)與一個(gè)圓類(Circle),分別通過構(gòu)造方法對一個(gè)矩形對象(rect1)與一個(gè)圓對象(circle1)進(jìn)行初始化后，求出矩形與圓的面積。如果用戶輸入的數(shù)太小了，輸出“你輸入的數(shù)太小，請重輸：”；如果用戶輸入的數(shù)太大了，輸出“你輸入的數(shù)太大了，請重輸”；如果用戶輸入的正好是系統(tǒng)產(chǎn)生的那個(gè)數(shù)，則輸出“輸入正確，恭喜你！”。4．編寫一個(gè)控制臺(tái)程序，要求定義一個(gè)列表，用該列表接收用戶輸?shù)奈鍌€(gè)姓名，判斷用戶輸入的人名里有沒有“張三”，如果有則將其刪除，最后再把列表中的名字依次輸出。（3）在字符串的第３個(gè)字符后面插入子串“hello”，輸出新字符串。，用foreach語句計(jì)算輸入的字符串長度，根據(jù)此長度創(chuàng)建一個(gè)字符數(shù)組，將字符串中的每個(gè)字符轉(zhuǎn)存到字符數(shù)組的每個(gè)元素中，并輸出。（3）如果接收的值為負(fù)值，用break或者return退出程序。2．掌握Ｃ的４種循環(huán)語句（while、do/while、for、foreach）的使用方法。 ({0}{0:p}good, )。 ({0:000}, 12345)。比如輸入：張三；輸出：張三，歡迎你！提示：輸入字符串放入s中，將s+” ，歡迎你！”,再輸出。（參考教材P８頁例11）2．設(shè)計(jì)一個(gè)Windows應(yīng)用程序，在窗體上顯示三個(gè)標(biāo)簽框，標(biāo)簽框里的內(nèi)容分別為自己的學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1．設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的Ｃ控制臺(tái)應(yīng)用程序，逐行顯示自己的學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)信息。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1．設(shè)計(jì)一個(gè)控制臺(tái)程序，從鍵盤輸入一個(gè)人的名字，在顯示器中顯示對輸入姓名的問候。 ({0:00000}, 123)。 ({0:.}, )。實(shí)驗(yàn)三 程序基本控制結(jié)構(gòu)(一)【學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握Ｃ的兩種分支語句（if、switch）的使用方法。并轉(zhuǎn)到（1）繼續(xù)接收下一個(gè)整數(shù)。例如，6是完數(shù)，因?yàn)?=1+2+3。（2）輸出字符串中第一個(gè)出現(xiàn)字母a的位置。注意DayOfWeek屬性也是返回星期幾的枚舉常量，但是英文的，現(xiàn)在要求輸出中文的星期幾。：讓系統(tǒng)產(chǎn)生一個(gè)兩位的隨機(jī)數(shù)，由用戶去猜，根據(jù)用戶所猜的數(shù)的大小給出相應(yīng)的提示。同時(shí)具有如下功能：可以設(shè)置和讀取矩形的邊長和圓的半徑，但只能讀取它們的面積，不能修改面積。3. 編寫一個(gè)控制臺(tái)應(yīng)用程序，完成下列功能，并回答提出的問題。（1）創(chuàng)建一個(gè)類A，在A中編寫一個(gè)可以被重寫的帶int類型參數(shù)的方法MyMethod，并在該方法中輸出傳遞的整型值加10后的結(jié)果。要求在消息框中顯示用戶輸入的用戶名和“歡迎你”語句。調(diào)試實(shí)現(xiàn)課本【例66】和【例68】中的程序功能。5．列表框練習(xí)實(shí)現(xiàn)程序如下功能：在文本框中輸入水果，點(diǎn)擊添加按鈕將輸入的水果添加到列表框中，如果列表框中已存在此種水果則不添加；在列表框中選中某些水果后點(diǎn)擊刪除，刪除這些果；點(diǎn)擊清除按鈕將列表框中的所有水果都清除。3. 掌握對圖像的拉伸、平移、旋轉(zhuǎn)和縮放的處理。3. 掌握開發(fā)一個(gè)簡單的Web應(yīng)用程序的開發(fā)步驟和方法。B：實(shí)現(xiàn)類似記事本的文
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