畢業(yè)班詞匯教學(xué)反思(更新版)
【正文】 而進(jìn)一步突破詞匯教學(xué)瓶頸 , 以達(dá)到提高學(xué)生英語運(yùn)用能力的目的。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定 ,初中畢業(yè)生要學(xué)會使15001600 個單詞和 200300 個習(xí)慣用語或固定搭配。 畢業(yè)班詞匯教學(xué)反思 宋汶紅 進(jìn)入初 四 ，為了盡快完成教學(xué)任務(wù)，投入緊張的復(fù)習(xí)，在授課期間，總有一種囫圇吞棗，急于求成，想盡快完成教學(xué)任務(wù)的思想。 ” 可見 ,在語言教學(xué)中 ,詞匯占有十分重要的地位。 可以運(yùn)用比較 , 聯(lián)想和語境的方法進(jìn)行詞匯教學(xué)。但是很多學(xué)生認(rèn)為已背的單詞就不會遺忘 , 就會把這些單詞放到一邊去 , 殊不知等到他們要使用時就是想不出來 , 或者就是單詞中少了字母或顛倒了字母的順序。
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