班組精細(xì)化管理作業(yè)領(lǐng)航者(更新版)
【正文】 制定的制度不宜長篇累牘，應(yīng)短小精悍、一目了然。 獎(jiǎng)罰嚴(yán)明、令行禁止、分配合理。 2022/2/8 在這個(gè)過程中要注意“三多”，“三少”。 2022/2/8 四、提高制度的執(zhí)行力 班組長要以身作則 制度是不只是約束組員的，作為班組長更應(yīng)該以身作則，維護(hù)制度的尊嚴(yán)，從而體現(xiàn)制度的公平性。 2022/2/8 三、如何制定、健全管理制度 要認(rèn)識(shí)到制定制度的目的 制度其實(shí)是約束少數(shù)不服從管理的人而制定的。 歸納起來可能有如下原因： 2022/2/8 生搬硬套未結(jié)合本班組的實(shí)際情況。 2022/2/8 未學(xué)習(xí)到優(yōu)秀管理方法的精髓。 制度的制定讓組員參與其中、聽取組員的意見，更容易制度的貫徹實(shí)施。做對(duì)了會(huì)有怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)，做錯(cuò)了會(huì)有怎樣的處罰，這樣也做到了透明化的管
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