【摘要】追求理想的社會(huì)認(rèn)真閱讀課文——思考○人類自古以來(lái)都有哪些社會(huì)理想?○人類為什么會(huì)不斷追求理想社會(huì)?大同——中國(guó)古代理想社會(huì)孫中山手書〈禮記.禮運(yùn)篇〉晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛;漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便
2025-10-31 09:42
【摘要】有一次,漢武帝到上林苑游玩,看見(jiàn)一棵好樹,問(wèn)東方朔叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫善哉!”武帝讓人記下這棵樹。過(guò)了幾年武帝又問(wèn)這棵樹叫什么名字,東方朔隨口答道:“叫瞿所!”武帝有些不高興地說(shuō)“你欺騙我已經(jīng)很久了。同一棵樹,為什么前后名字不一樣?”東方朔答辯道:“馬,大的時(shí)候叫馬,小的時(shí)候叫駒;雞,大的時(shí)候叫雞,小
2025-11-14 17:54
【摘要】Sino-DutchDemonstrationResearcherandTrainingCentreforWaterTreatment第一章革新水污染治理的永恒主題?污水水量、成分和性質(zhì)發(fā)生了變化?19世紀(jì)初期,以居民生活污水為主;?19世紀(jì)中期以來(lái),燃煤工業(yè)革命的開始,內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展和以石油為原料的化學(xué)工業(yè)的發(fā)展。?
2025-05-15 00:51
【摘要】聯(lián)系的觀點(diǎn)是唯物辯證法的復(fù)習(xí)鞏固第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀一個(gè)總特征唯物辯證法的聯(lián)系觀原理方法論1、聯(lián)系的普遍性用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題,反對(duì)孤立的觀點(diǎn)。2、聯(lián)系的客觀性從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。3、聯(lián)系的多樣性注意分析和把握事物
2025-11-12 05:03
【摘要】請(qǐng)看實(shí)物的簡(jiǎn)單旋轉(zhuǎn):?30度的三角板ABC經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)后到三角形ADE的位置,此時(shí):?(1)點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是_____?(2)線段AB的對(duì)應(yīng)線段是____?(3)∠B的對(duì)應(yīng)角是______?(4)旋轉(zhuǎn)中心是________?
2025-11-15 14:59
【摘要】請(qǐng)輸入企業(yè)文化公司Logo請(qǐng)輸入公司名稱請(qǐng)輸入標(biāo)題請(qǐng)輸入公司網(wǎng)址2大氣實(shí)用年中/終總結(jié)報(bào)告PPT模板(25P)半動(dòng)態(tài)3部分頁(yè)面預(yù)覽4點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題點(diǎn)擊添加標(biāo)題目錄5前言稻殼兒希望通過(guò)多種合作方式與各個(gè)領(lǐng)域擁有Office和辦公相
2025-02-21 11:06
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)有追求?據(jù)說(shuō),一位化學(xué)家每周閱讀40小時(shí),只是瀏覽世界上一年發(fā)表的化學(xué)方面的論文和著作就要讀48年。?一個(gè)人一生所用的有效知識(shí),在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)僅占10%。思考:面對(duì)這種狀況,教育應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)?為何進(jìn)行數(shù)學(xué)課程改革??解決應(yīng)試教育問(wèn)題?減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?實(shí)施推
2026-01-09 02:00
【摘要】第一篇:優(yōu)秀護(hù)士節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿:白衣天使永恒不變的追求 優(yōu)秀護(hù)士節(jié)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿:白衣天使永恒不變的追 求 模式的改變,護(hù)理工作的內(nèi)涵與工作模式也發(fā)生了深刻的變化。護(hù)理學(xué)科經(jīng)歷了功能制、責(zé)任制...
2025-11-06 12:30
【摘要】為正義高歌教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度、價(jià)值觀:樹立規(guī)則意識(shí),尊重規(guī)則,追求公正,具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。能力:通過(guò)學(xué)習(xí)具有基本的道德判斷能力和辨別是非能力。知識(shí):知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序,分清正義行為和非正義行為,及怎樣做一個(gè)有正義感的人。教學(xué)重點(diǎn):辨別正義行為與非正義行為,培養(yǎng)正義感。教學(xué)難點(diǎn):正義要求每個(gè)人
2025-11-25 23:35