中級考試的試卷結(jié)構(gòu)及題型特點(diǎn)(更新版)
【正文】 ，要求設(shè)計(jì)博客的名稱、欄目及功能。（案例分析） 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 前期分析、教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì) ，要求補(bǔ)充某一個(gè)某幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，具體要求補(bǔ)充教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、資源使用及設(shè)計(jì)意圖。 （過程與方法關(guān)鍵詞：學(xué)生通過 ~~體驗(yàn) ~~~） ，要求在 freemind中按照三維目標(biāo)的框架分類，或是在 freemind里給出已經(jīng)按照三維目標(biāo)的框架分類好的教學(xué)目標(biāo)，但是有錯(cuò)誤，要求改正。主要技術(shù)操作： WORD；EXCEL； PPT； FRONTPAGE； FREEMIND；畫圖；博客； BBS；等。試卷配備有該案例的部分相關(guān)材料，放在“考生”文件夾中。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 考題類型 ?選擇題（單選、多選） ?填空題 ?匹配題 ?簡答題（客觀、主觀） ?操作題（客觀、主觀） 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 命題方式及注意事項(xiàng)（ 1） ? 考試采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，即以本學(xué)科某一案例作為背景，例如，一堂課，一次教學(xué)活動(dòng)或一次課外活動(dòng)，因而，部分題目的解答應(yīng)該置于該背景中來考慮。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) ? 在教學(xué)設(shè)計(jì)考查中使用技術(shù)。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 前期分析、教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì) 前期分析部分重要考查點(diǎn)： 馬杰 A主體 B行為 C條件 D程度 法則、新課程三維目標(biāo)的理解、布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類、學(xué)習(xí)者特征分析的維度 考查方式： ABCD描述法則的教學(xué)目標(biāo)，要求修改成符合要求的描述方式，并用 WORD的批注功能表示出 A、 B、 C、 D各對應(yīng)目標(biāo)中的那些詞語或語句。 ，根據(jù)教學(xué)過程片段提出幾個(gè)問題，問題一般涉及對教師教學(xué)策略、教學(xué)資源使用等的評價(jià)。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 資源準(zhǔn)備與教學(xué)實(shí)施 教學(xué)反思與交流部分重要考點(diǎn)： 博客操作、博客設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論壇操作 考查方式： ，閱讀指定博文，對博文做出不少于指定字?jǐn)?shù)的 評論。 。 ，或補(bǔ)充觀察表。與知道“是什么”有關(guān)。 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) 技術(shù)操作（一） WORD： ? 修訂、寫批注； ? 內(nèi)容的復(fù)制、粘貼； ? 運(yùn)用模板 與另存文檔； ? 格式與樣式操作 ； ? 表格； ? 應(yīng)用 中文板式 ，諸如“拼音指南”、“帶圈字符”； ? 運(yùn)用 公式編輯器 編輯函數(shù)； ? 目錄和索引 遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn) ? 給定一教案文檔，要求 : ? （ 1）“教學(xué)目標(biāo)”的內(nèi)容字體改為 4號宋體、加粗并 自動(dòng)編號 ； ? （ 2）“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”部分的第一段設(shè)置為首行縮進(jìn) 2字、段前段后間距 1行、行距為 ； ? （ 3）為“對應(yīng)課標(biāo)”的內(nèi)容 加上著重號 ； ? （ 4） 新設(shè)置樣式 ，命名“ new style”，樣式類型為“段落”，字形、字體、對齊為黑體、 4號、居中，并用新樣式“ new style”格式化“主題學(xué)習(xí)概述”部分的內(nèi)容。 ? 3. 打開指定文件夾中的某圖片，要求翻轉(zhuǎn) 9
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