北師大版歷史必修一(更新版)
【正文】 程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。 課中創(chuàng)設情景、自主探究、合作探究，成果展示 ,教師點評等五步探究法引導學生學習并掌握關于《辛亥革命和中華民國建立》的知識；培養(yǎng)學生從材料中提取信息總結(jié)歸納的能力。 上聯(lián)： 精神不死 下聯(lián) ： 常存 “民主、浩氣、真理、共和 ” 創(chuàng)新思維挖掘潛能（課堂反饋） 5 四、教學反思 以學生為主體 教學預設 自主生成 教學 學習 教學理論 “ P3C” 注重起點行為 創(chuàng)設情景、自主探究、合作探究， 成果展示 ,教師點評 課中 課前 教學 過程 知識與能力、過程與方法、 情感態(tài)度價值觀 課改 簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主 專制制度、建立中華民國的歷史意義 。 情感態(tài)度價值觀 通過學習辛亥革命進行中的復雜性和艱巨性，感受孫中山的革命決心和歷史貢獻及中國近代建立民主政治的艱難嘗試； 通過正確評價辛亥革命，理解辛亥革命的進步性和局限性，學會全面看待歷史問題和養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度。課后練習鞏固、拓展提升、反饋知識。 課標 教學 效果 希望大家批評指正！ 柳州歡迎您！
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