【摘要】第一章奇妙的生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征教學目標：一、知識目標:(一)、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)學生熱愛自然,關愛生物的情感意識
2025-10-31 22:15
【摘要】第一篇：生物的特征教學設計 第一章第一節(jié)生物的特征 學習目標 1、知道什么是生物，、舉例說明生物具有的共同特征。 3、通過觀察和比較，對生物的基本特征進行歸納和概括。 4、激發(fā)學生學習生物學...
2025-10-16 09:48
【摘要】“生物的特征”教學設計山東省淄博市沂源南麻中學 周濤澤【學習目標】1.知識目標：觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別舉例說明生物具有的共同特征。2.能力目標：培養(yǎng)觀察能力發(fā)散思維能力分析歸納的能力。3.情感目標：培養(yǎng)熱愛生物的情感?！緦W習方法】觀察法、討論法。【學習用具】掛圖、多媒體課件（PowerPoint）?！景鍟O計】一、生物的基本特征
2025-04-04 23:43
【摘要】瀘水縣民族中學王世堅第一單元生物和生物圈第一章認識生物從太空看到的地球第一節(jié)生物的主要特征生物世界什么是生物？1、生物有哪些共同特征？2、怎么判斷一個物體具有生命？生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸生物能進行呼吸生物能排出身體內產生的廢物生物能對外
2025-11-01 05:13
【摘要】地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了——生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征進行比較?交流、討論，觀察:是科學探究的一種基本方法。肉眼，放大鏡、顯微鏡，照相機、錄音機、攝象機等，有時還需要測量。觀察的要求：要有明確的目的，全面、細致和實事求是，并作記錄。
2025-11-29 09:32
【摘要】使用假肢并不新鮮，但能用上可被大腦控制的假肢很不容易——這需要將傳感器植入到病人體內，用它來控制假肢，并將假肢的信號傳至神經細胞。美國利用大豆油，黃脂膏，牛油脂等生產“生物柴油”克隆羊多莉1月29日，在韓國首都首爾的RNL生物公司，兩只1月27日出生的克隆狗被工作人員抱在手里。RNL生物公司當天稱，該公司開發(fā)出用取自于脂肪組織的干
2025-06-07 12:45
【摘要】日本東京理科大學近日開發(fā)出人形解說機器人，這種機器人由多臺計算機聯(lián)合控制，能夠一邊介紹情況、解答疑問，一邊做相應的動作。這種機器人是生物嗎？為什么？生物·科技·社會想一想說一說說出圖中你所熟悉的生物和非生物。圖中所示說明生物具有哪種生命現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是生物共有的嗎？
2025-11-29 09:06
【摘要】第二章生物的世界一、生物與非生物生物的基本特征請區(qū)分生物與非生物二、生物的基本特征印度豹快步如飛二、生物的基本特征棕熊誰說我很笨？！二、生物的基本特征猩猩我很丑，但我很溫柔二、生物的基本特征金絲猴我就像那冬天
2025-10-28 18:53
【摘要】第一節(jié)生物的特征學習目標：？2生物有哪些特征？哪些是生物？用眼睛、放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機、攝象機等觀察要求要有明確的目的要全面、細致、實事求是及時記錄要有計劃、有耐心要積極思考、進行討論觀察法那么所有這些生物有什么共同的特
2025-11-11 23:34
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