政史地citppt課件(更新版)
【正文】 知識(shí)技能：盤(pán)問(wèn)嫌疑人的技能、法律及逮捕知識(shí) 素質(zhì)：對(duì)壓力的反應(yīng)能力、智力、身體協(xié)調(diào)性 ?績(jī)效維度與行為事件：兩種視角 ?先有行為事件后有績(jī)效維度 采用內(nèi)容分析法（歸納法） ?憑直覺(jué)進(jìn)行初步歸類(lèi)，把未分類(lèi)的范例形成新維度 ?進(jìn)行討論和修改 ?獨(dú)立第三方進(jìn)行確認(rèn)性驗(yàn)證工作 ?CIT的應(yīng)用 ?績(jī)效評(píng)估 ?培訓(xùn)設(shè)計(jì)（需求和內(nèi)容） ?工作任務(wù)設(shè)計(jì) 對(duì)造成工作績(jī)效不佳的環(huán)境（如無(wú)效工作程序、設(shè)備缺陷等） ?CIT的優(yōu)缺點(diǎn) ?行為描述詳盡，便于績(jī)效的客觀評(píng)價(jià) ?有利于發(fā)現(xiàn)能力差距，可以為培訓(xùn)提供便利 ?一般訪(fǎng)談的是高績(jī)效員工，對(duì)中等績(jī)效的員工關(guān)注不夠 ?花費(fèi)時(shí)間比較多 。 等級(jí)： 總是 — 1；經(jīng)常 — 2；有時(shí) — 3； 很少 — 4；從不 — 5 ； ； ； ； ；（ 反向題 ） ?如何對(duì)行為進(jìn)行評(píng)定 混合標(biāo)準(zhǔn)量表法（ Mixed Standard Scale） 步驟： ?分解出若干考核維度 ?為每一維度的好、中、差三等擬出一條范例性的陳述句 。 ?如何對(duì)行為進(jìn)行評(píng)定 行為錨定式評(píng)定量表 ( B A R S ) ?如何對(duì)行為進(jìn)行評(píng)定 行為觀察等級(jí)量表 (BOS) 對(duì)管理者績(jī)效面談行為進(jìn)行
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