【正文】 左手緊握園丁之職責，育德養(yǎng)性；右手深掘人母之心質(zhì)，授業(yè)解惑。 如果說教師是人類靈魂的工程師，那良師就能滌洗靈魂的污濁。 我仍笑道： “ 好深刻啊。陽光停棲在他的發(fā)絲上，愈發(fā)柔軟。霧氣消散，陽光便射進了山下的校園。 轉(zhuǎn)眼仲春便至。 到現(xiàn)在，所有的激情洶涌都該化為一股力量支撐著剩下具有非凡意義的 388 天。 （十四） 一眼母校 不諳世事，并且激勵奮勇的時辰吶。為著一道題激烈討論，寫滿一張又一張草稿紙。 故事平淡無味，我卻淚眼婆娑。行走在一程又一程的筆墨山河里，四壁寂靜無聲，偶爾有嘆息和疲憊壓抑著我們的翅膀，而晨昏顛倒時還愿以筆為劍去面對夢與現(xiàn)實。每當我漫步于此，微風拂面，看著綠色一片片蔓延，校園便更顯清亮和明媚。您知道嗎？您越是這樣無私的為我們的未來改變著，我們就越無法釋懷，我們會帶著您給的豐富知識更好地向未來宣戰(zhàn)！但您放心，我們會像之前的校友一樣，帶著輝煌的成就來給您祝壽！ 淵博的知識是年輕夢想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛的氣息，讓人感動 ......“ 春雨送來海的溫馨，把滿園鮮花灌溉；秋風帶走花的種子，在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情，把知識的航船承載；我們揚起船的風帆，駛向那 美好的未來 ” ，簡單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對我們的殷切希望和對未來的無限向往！ 六十載桃李芬芳，薪火傳承。你還是一樣溫婉可人，魅力無窮。 有一座殿堂 —— 叫 xx，這里書聲瑯瑯，卷氣飄香。不曾有過疑惑，如此執(zhí)著， 你總是相信，學子能夠?qū)崿F(xiàn)夢想便是最好的報答。 當歲月悄然轉(zhuǎn)動不息的車輪，當激情點燃不熄的火焰，當理解之樹綻放出智慧的花朵， xx 迎來了 xx0 周歲的生日。他們的風采雨精神指引著我們。 零九屆的卜倩，一三年的白家松，更有去年的李強學長，都是考入了清華大學，其他高校的才子更是數(shù)不勝數(shù)。馬老師以其自信、剛毅、執(zhí)著的性格，贏得了學校師生的愛戴，為實現(xiàn)學校新 世紀騰飛的目標打下了堅實的基礎(chǔ)，留下了一個耕耘者默默奮斗的串串足跡 ?? 記得第一次見馬老師，是幼時陪哥哥上學，那時見馬老師還是黑發(fā)茂密，氣宇軒昂。 （九） 希望的搖籃 — 我們的母校 踏著清晨的一縷初陽，我們來到這里。六十年后的今天，經(jīng)歷了多少春華秋實，面對那傲人的成就，您依然只是謙虛地告訴自己， :“ 我要做的還有很多。 在 xx六十華誕即將到來之際，我衷心祝愿您：乘龍蛟云騰之勢，集八方桃李之氣，開東?；臑I，踏麒麟兆瑞之彩，盡四海明德之志，盡享六十華誕。 xx 教師一向秉持著嚴格的教學理念，也正因如此， xx才得以成長為慶陽市的重點中學。還好，這一切都未來到。依舊是那六十張桌椅，依舊是那一沓沓書本，依舊是那個角落里永遠零亂的衛(wèi)生角，依舊是那個永遠粉塵飛舞的黑板 ?? 我似乎看到了那個昏昏欲睡的下午，正小憩片刻的同學被突然點到回答問題時，那種茫然和不知所措；我似乎回到了那個激動人心的下午，同學們競相回答詩題的滔滔不絕、沒搶答上的唉聲嘆氣以及沒有人回答上來而公布答案后的恍然大悟；我似乎感受到了每逢考試時表面無所謂但暗地里瘋狂刷題 ,誰也不愿意輸給誰的倔強，這些都是曾經(jīng)的我們。再次回到母校，除了對青春不再的感傷，更多的 是懷念。六十年的歲月啊，您長得如同一本書，書里鐫刻了太多人的名字，帶多感人的故事。 六十年，您風雨兼程，讓無數(shù)學子向夢想的彼岸揚帆起航。 轉(zhuǎn)眼回頭，才發(fā)覺自己在這所學校度過了快一年的時光，踏進校園的情景，還猶如昨天一樣清晰。 我知道， 你在靜等著我們告別迷茫。 青絲獨量， 量盡了昨日荒唐。 六十個春秋， 歲月不曾喚醒久違的滄桑， 一曲霓裳， 舞盡世間的蒼涼， 你用青春伴著我們成長， 將我們吹向遠方。 夜空中熒光， 是那無數(shù)花兒的心， 她們， 告別了姑娘。早晨朦朧時分，我們匆匆的從柏油馬路上走過，左邊那棵老樹，在晨霧中高大挺拔，碩大的樹冠直指蒼穹。然后挽起袖子白手起家。在這個校園里，我們要讓十六七歲的青春豐富多彩。只是因為多看了一眼剛進門那棵正沐浴著金光的槐樹，便無法自拔的愛上了不管是春天還是秋天的它。 來到這個嶄新的操場邊，微風帶著些許干燥的空氣吹向沒有雜草的草坪上。這里，便是我們美名遠揚、桃李滿天下的 xxxx。 xx 有著像父親一樣強壯的臂膀，莘莘學子就這樣在他的庇護下安心學習，來創(chuàng)造屬于 xx 的燦爛明天。 xx 領(lǐng)導，老師帶領(lǐng)同學們走過了多少春夏秋冬，經(jīng)歷了多少風雨，付出了多少汗水。六十年的光陰啊，白駒過隙，歲月的熱情帶走您的青春激情，可您美麗依然，因為您的心總是和莘莘學子緊緊聯(lián)系在一起，總是不斷的迸發(fā)出年輕的活力。這里孕育了一代又一代人杰才子，是xx 促使他們成長，是他們展現(xiàn)了我們 xx 的風采。在老師任職期間， xx 也是屢獲佳績，多收勝果。 ” 張老師語氣看似責怪，但是我聽得出，老師對她的女兒是無比的自豪與驕傲。一次次輝煌點燃 xx，我們擁有這股力量，我們愿在創(chuàng) xx 的輝煌！ 在此時， xx 六十歲生日來臨之際，我愿傾訴我的愛意，以此銘記我的成長！ （十） xx0 載春秋， xx0 年輝煌 在那個略帶炎熱的夏天，我們都義無反顧的投入了你的懷抱，你想一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷；您想一輪火紅的太陽，用您那熾 熱的胸懷將新中學子心房點亮。六十年漫漫路，步步不尋常。時代的更新改變你的容顏，卻無法讓您將使命忘卻。 過去，驀然回首，酸甜苦辣，感慨萬千。一茬學生走了，一茬學生又來了，伴著那在牽著的手指縫間溜去的青蔥歲月。 每當我踏入校門的那一刻起，心就會被橘色的溫暖所包圍、溢滿，新的一天也會充滿溫情。 我馬上就進校一年了，三年時光我已度過三分之一。 故事的開頭還是在那間半舊的教室里，漆黑的黑板一角，暗暗地印出幾個斑駁的名字；講臺上堆著上次統(tǒng)考所用時間表；窗口處放著用五顏六色的書殼包著的作業(yè)本，里面是驚心動魄的紅色對勾和大叉；水泥地上總有幾塊始終擦不掉的口香糖痕跡。 下課后拉拉扯扯奔向廁所，路上偷看著來來往往的學長學姐，期待著學弟學妹的出現(xiàn)。六十年來， xx 被記載著回憶的云朵包圍。總之，不息地向前走著，大抵源于此。 此刻夜闌人靜， 同樣的現(xiàn)在該有多少個和我相近的靈魂俯首，念念不忘回味思索，整合一日疲憊，預備為新的未來道途涂上有又一層熱血。 走過校門前的巷道，水聲忽明入耳。 始終覺得比起學術(shù)上的領(lǐng)悟，更必要的是精神上的啟蒙、生成。 良久，他的眼神忽變得炯炯，靜靜地望我： “ 我不喜說教別人。 ” ?? 對我而言，那個夏天都已模糊。但會永遠銘記他的話。 我的母校 —— xxxx 是一所建校六十年之久、學子憧憬的地方名校。垂?jié)M碧綠爬山虎的石亭長廊下總有朗朗書聲 ?? （十六 ） 生命中無法忘懷之輕 以此紀念我的母校建校 xx0 周年 母校，為什么人生中總有揮之不去的你，但正是因為你，我才知道了什叫做永不言棄。 驀然想起泰戈爾的詩句 ：天空沒有留下我的痕跡，可我早已飛過。如同調(diào)著相機的鏡頭、焦距，我看見高考的模樣一點點的清晰，向我走來，一臉錯愕，還在懷疑回眸的我。 我多慶幸，多慶幸自己此刻，還在這位慈祥的母親懷里安心的學習，多慶幸自己能夠有榮幸與 xx 學子一起慶祝她的 xx0 歲生日。我想，這幾種滋味正是我們獨自面對成長所必須經(jīng)歷的，未來的我們想起這段時光可能更多的是懷戀和從容。鋪在地上的銀杏葉和飄在半空的銀杏葉所構(gòu)成的畫面實是美得不可方物，有著時間沉蘊下來的美好。臨近高三，每個人都承受著巨大的壓力，就連父母對你無微不至的照顧也像是施加在你心中的無形的壓力，因為在我們這個年齡，最有效的感恩莫過于成績的高低。那時，孤獨的生活在另一個城市的你的心中或許會發(fā)了瘋似地開始思念，思念你的親人，思念你的家鄉(xiāng)，思念你的同學。 僅以此文紀念 xxxx 建立 xx0 周年！ （十八） 南山下的守望者 苦難后的他，獲得的是一杯清澈的水，以及一顆叫做幸福的植物，那片荒野是他精神的原鄉(xiāng)。 或許，正如我所幻想的，很多年后 ，南山腳下的角落小店里，“ 老班 ” 安坐一隅，點幾個小菜，叫一壺酒。 一周又一周，適應了生活，適應了 xx 的風景。然而真正聽張老 師的課時，他對待問題細膩的情感及縝密的思路讓你覺得他教語文再合適不過了。在 xx 的兩年里接觸了太多閃光的老師，他們都像張老師一樣，堅守在職位上，為自己的學生們授業(yè)解惑。 每天清晨當教室中只有幾個人時，他便已然在教室中了。 他在班里實行一種 “ 班干部輪換 ” 的制度，也許是為了幫我們更早地立足于社會，他告訴我們說，哪怕是今后做乞丐，也要是一個丐幫首領(lǐng)。 ‘ 行 ’ 字本是動詞，上篇卻配以 ‘ 而 ’ 字是一個連詞，若是劃去，則上下不相襯，若是不劃也是難以相襯，于是，他便添上了一動詞 ‘ 消