碳素鋼牌號(hào)及用途gt江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校(更新版)
【正文】 我們?cè)谥圃熹S刀、鋸條、鏨子等工具時(shí)若選材不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？ 想一想 T8 T10 T12 鋸條 銼刀 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 新課講授 課堂小結(jié) 布置作業(yè) 四、鑄造碳鋼 牌號(hào) ：由 “ 鑄鋼 ” 二字的漢語拼音首字母 “ ZG” 加兩組數(shù)字組成：第一組 數(shù)字代表屈服強(qiáng)度 ， 第二組數(shù)字代表抗拉強(qiáng)度值 。 教學(xué)反思 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法貫穿教學(xué)過程的始終，以學(xué)生為主題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)全員參與和全程參與，力求在愉快的課堂中完成知識(shí)的傳授，以獲得較好的課堂效果。 成分 含碳量在 %～ ﹪ , 含雜質(zhì)、非金屬夾雜物較少 性能 較高的強(qiáng)度 、 塑性和韌性 ， 成本較低 聽一聽 ZG200400 ZG230450 應(yīng)用 制造形狀復(fù)雜、力學(xué)性 能要求較高的機(jī)械零件 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 新課講授 課堂小結(jié) 布置作業(yè) 說一 說 Q235D Z鎮(zhèn)靜鋼 。 教法分析 多媒體教學(xué)法： 多媒體教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1 2 3 互動(dòng)教學(xué) 直觀、清晰、形象，強(qiáng)化了學(xué)生的感觀刺激。 說教材 地位作用 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 已有知識(shí) 存在問題 授課對(duì)象是職二機(jī)電專業(yè)學(xué)生，已經(jīng)參加過鉗工和普通車床實(shí)訓(xùn)。 該課程是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是綜合性、實(shí)踐性、實(shí)用性很強(qiáng)的一門課程。 處理方法 聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和生活實(shí)際中使用過的工具、量具和加工過的零件，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，配以多媒體課件充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用大量的圖片把各種碳素鋼詳細(xì)直觀的介紹給大家 。 b半鎮(zhèn)靜鋼 。 例： ZG200400表示屈服強(qiáng)度不小于 200MPa， 抗拉強(qiáng)度不小于400MPa 的鑄 造碳鋼 。 LOGO
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