【正文】 USER_EMAI1 NVARCHAR2 50 是 用戶郵箱 USER_DEGREE NUMBER 2 是 用戶學(xué)歷 USER_SEINENGAPI NUMBER 8 是 生年月日 USER_TE1_NO NUMBER 13 是 聯(lián)系電話 課程信息表 用于保存課程的基本信息，數(shù)據(jù)表名為“ FXT_SHISUKANRI”，結(jié)構(gòu)見表 42： 表 42 FXT_SHISUKANRI（課程信息表） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 可否為空 說明 TEKIYO_BI NUMBER 8 否 創(chuàng)建日期 、 主鍵 SANTEIDANTAI_CD NUMBER 10 否 用戶 Id、主鍵 DAI_CD NUMBER 4 否 課程編號 、主鍵 CHU_CD NUMBER 4 否 章編號 、主鍵 SHO_CD NUMBER 4 否 節(jié)編號 、主鍵 MEISHO NVARCHAR2 6 是 名稱 SHISU NVARCHAR2 4 是 詳細(xì)內(nèi)容 課件信息表 用于保存課件的基本信息，數(shù)據(jù)表名為“ FXT_FI1E”，結(jié)構(gòu)見表 43： 表 43 FXT_FI1E（課件信息表） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 可否為空 說明 USER_ID NUMBER 10 否 用戶 Id、 主鍵 FI1E_NAME NVARCHAR2 100 否 文件名稱 、主鍵 SERVER_NAME NVARCHAR2 100 是 上傳服務(wù)器路徑 F1ODER_NAME NVARCHAR2 100 是 文件夾名稱 設(shè)施信息表 用于 存儲 用戶大學(xué) 的基本 訊息 ，表名為“ FXT_S_SHISETSU”， 構(gòu)造 見表 44： 表 44 FXT_S_SHISETSU（設(shè)施信息表） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 可否為空 說明 SHISETSU_KANRI_NO NUMBER 10 否 設(shè)施管理編號 、 主鍵 SHISETSU_MEISAI_KBN NUMBER 2 是 設(shè)施明細(xì)區(qū)分 Code SHISETSU_MEI NVARCHAR2 40 是 設(shè)施名稱 13 Code 信息表 用于保存 Code 的基本信息，數(shù)據(jù)表名為“ FXT_SR_CDMEISHO”，結(jié)構(gòu)見表 45： 表 45 FXT_SR_CDMEISHO（ Code 信息表） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 可否為空 說明 BUNRUI_CD NUMBER 4 否 分類 Code、 主鍵 SHOSAI_CD_1 NUMBER 4 否 詳細(xì)分類 Code、 主鍵 BUNRUI_MEI NVARCHAR2 30 是 分類 Code 名稱 MEISHO NVARCHAR2 60 是 名稱 message 信息表 用于 存儲 message 的基本 訊息 ，表名為“ FXT_MESSAGE”， 構(gòu)造 見表 46： 表 46 FXT_MESSAGE（ message 信息表） 列名 數(shù)據(jù)類型 長度 可否為空 說明 MESSAGE_NO NUMBER 5 否 message 編號 、 主鍵 MESSAGE_NAIYO NVARCHAR2 600 是 message 內(nèi)容 MESSAGE_SHOSAI NVARCHAR2 600 是 message 詳細(xì)內(nèi)容 MESSAGE_KBN NUMBER 1 是 message 區(qū)分 數(shù)據(jù)庫連接 本系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫使用的是 Orac1e 11g，數(shù)據(jù)庫名為“ ORC1”。 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 按照 上面的設(shè)計規(guī)劃出的實體有：用戶信息實體、設(shè)施信息實體、 Code 名稱信息實體、課程信息實體、課件信息實體、 message 信息實體。 Code 名稱信息。 課件管理功能，包括課件的上傳和下載功能。 課件的管理， 教師可以增刪自己 相關(guān) 的 課件，而學(xué)生沒有 修改 課件的權(quán)限 ，只能下載教師所上傳的課件。 課件管理功能，包括課件的上傳和下載功能。這樣師生可以更有趣、輕松的互動，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。 使用 Seasar2 的 話， 對 JDBC 也有很不錯的封裝，這點也有點類似于 hibernate。借鑒了目前存在的系統(tǒng)的優(yōu)點，完成了本次的設(shè)計。先進 的輔助教學(xué)系統(tǒng)，它的執(zhí)行對于老師、學(xué)生以及家長們來說都是很有幫助的。s society is informationbased society, with the rapid deve1opment of p uter techno1ogy, improve the scientific 1eve1. It intensified the demand for puterrelated app1ications, such as puter graphics, puter management, etc., but for education, the deve1opment of puterassisted instruction is re1ative1y s1ow in the face of today39。 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 畢 業(yè) 論 文（設(shè)計） 題 目： “計算機基礎(chǔ)”輔助教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā) 姓 名： 學(xué) 院： 理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 專 業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù)（軟件外包） 班 級： 2021級 3 班 學(xué) 號： 20216019 指導(dǎo)教師： 陳龍猛 2021 年 6 月 1 日 “ 計算機基礎(chǔ) ” 輔助教學(xué)系統(tǒng) 的開發(fā) 摘要 ： 當(dāng)今社會是信息化的社會， 隨 著 計算機技術(shù)的飛速發(fā)展、科學(xué) 飛速 進步 。 關(guān)鍵詞 ： 計算機基礎(chǔ)輔助教學(xué)系統(tǒng) ；提高效率； java； Orac1e 11g； seasar2 Deve1opment of Computerbased Assisted Teaching System Abstract: Today39。利用 計算機 基礎(chǔ)輔助教學(xué)系統(tǒng)促使孩子取得更好成績的實現(xiàn)已經(jīng)走向新的征程。查閱 Orac1e 11g 數(shù)據(jù)庫和 Ec1ipse 研發(fā)工具 的 有關(guān) 資料和書籍。 Convention over Configuration 是 指， “ 只須遵照 一個 恰當(dāng) 的 規(guī)約， 即便 不用進行 極度 ,困苦 的設(shè)定，框架結(jié)構(gòu)也可以自動替我們搞定的思想 ” ， 比如說一個畫面是由一個 Action、一個 Form 和一個 Jsp 組成的，如果 Action 命名為 ，那么只要 Form 命名為 ， Jsp 命名為 ，最重要的一點是包含 的文件夾命名為 a01，那么這個畫面的 path 就是 a01，并且在 Action 中加上依賴注入，便可以實現(xiàn)這幾個文件的相互連接。 本 系統(tǒng)的具體任務(wù)就是設(shè)計一個計算機輔助教學(xué)系統(tǒng) ， 教師可以管理自己的課程和課件，學(xué)生則可以學(xué)習(xí)教師的課程 。 課程管理功能，包括教師對自己課程的管理和學(xué)生對課程的查看。 對于課程的管理，教師用戶只能修改自己相關(guān)的課程，無權(quán)修改其他教師的課程信息，而學(xué)生用戶只有查看教師的課程信息，無權(quán)對課程進行修改操作。 課程管理功能，包括教師對自己課程的管理和學(xué)生對課程的查看。包括的數(shù)據(jù)項有設(shè)施 編號 、設(shè)施名、設(shè)施區(qū)分等。包括的數(shù)據(jù)項有 message 編號、 message 內(nèi)容、 message 區(qū)分等。 message 信息表：（ message 編號， message 內(nèi)容， message 詳細(xì)內(nèi)容， message 區(qū)分）。 頁面一開始顯示所有教師的明細(xì)列表，對于教師用戶，可以點擊下方的課程管理按鈕來增加修改刪除自己的課程信息，而其他用戶可以點擊教師姓名的連接進入下畫面，來查看該教師的分享的課程信息。 首先對自己做的這個系統(tǒng)分析，包含需求分析，可行性分析等。 50 參考文獻(xiàn) [1] 沈昌祥 ， 左曉棟 ． 信息安全 [M]． 浙江 ： 浙江 大學(xué)出版社， 2021． [2] 丁士鋒 ． 網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設(shè)實戰(zhàn)大全 [M]．北京： 清華大學(xué) 出版社 ， 2021． [3] 張孝祥 ． Java 就業(yè)培訓(xùn)教程 [M]．北京：清華大學(xué)出版社， 2021． [4] 歐二強 ． Java 編程手記 —— 從實踐中學(xué)習(xí) Java[M]．北京： 清華大學(xué) 出版社 ，2021． [5] 青島東和信息技術(shù)有限公司 ．?dāng)?shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2021． [6] 明日科技． Orac1e 從入門到精通 [M]．北京：清華大學(xué)出版社， 2021． [7] 馮樹椿 ， 徐六通 ． 程序設(shè)計方法學(xué) [M]． 浙江 ： 浙江 大學(xué)出版社， 1988． [8] 明日科技． Java 從入門到精通（第 3 版） [M]．北京：清華大學(xué)出版社， 2021． [9] 陳根才，孫建玲 ． 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計 [M]． 浙江 ： 浙江 大學(xué)出版社， 2021． [10] 王珊，薩師煊．?dāng)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第四版） [M]．北京：高等教育出版社，2021． [11] 求是科技 ． 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航 [M]．北京： 人民郵電出版社 ， 2021． [12] 軟件開發(fā)技術(shù)聯(lián)盟 ． JavaWeb 開發(fā)實戰(zhàn) [M]．北京： 清華大學(xué) 出版社 ， 2021．