【正文】 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì) ,由此建立起 較完備的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)。近幾年學(xué)生管理信息化建設(shè)方面的研究也開始關(guān)注技術(shù)支持下的學(xué)生管理信 息系統(tǒng)實(shí)施 ,從 2020 年開始 ,出現(xiàn)了一批頗具代表性的研究成果 ,如劉林 [6] [7] [8] 2020 ,張曉健 2020 ,韋璐 2020 等學(xué)者的研究。顯然 ,本系統(tǒng)減輕了師生的手工操作工作量 ,減少了傳統(tǒng)計(jì)算模 式的紙張浪費(fèi)。通過與其他不同系統(tǒng)的互通互聯(lián) ,結(jié)合 學(xué)年考核 ,使學(xué)生全面了解自己 ,把握自己 ,在老師的指導(dǎo)下 ,能夠綜合地 評(píng)價(jià) 自己 ,在有序良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下 ,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)努力。 (2)學(xué)校提高競(jìng)爭(zhēng)力的需求 隨著社會(huì)發(fā)展以及計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)步 ,全球信息化在飛速發(fā)展 ,高校在發(fā)展的 過程中需要進(jìn)一步擴(kuò)大影響力 ,參與日益激烈的高等教育競(jìng)爭(zhēng)。因此 ,許多高校都在大力提倡校園 信息化建設(shè) ,以實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化 ,系統(tǒng)化 ,自動(dòng)化 ,最大限度的為老師和學(xué)生 們提供方便 ,節(jié)約人力、物力等各方面資源。 then conductes indepth description of the function of the system design and database design。最后對(duì)系統(tǒng)的實(shí)施和測(cè)試情況進(jìn)行了闡述。作為計(jì)算 機(jī)技術(shù)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理 ,有著很多優(yōu)點(diǎn)。 【關(guān)鍵詞】學(xué)工信息管理系統(tǒng) 。J2EE。 高校信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)、科研、管理、生活服務(wù)的全面整合 ,主要有教 務(wù)科研信息化、學(xué)生工作管理信息化。在網(wǎng)絡(luò)連接千萬家的時(shí)代 ,系統(tǒng)還使得不同地理位置之間的不同部門之 間、教師之間進(jìn)行協(xié)同辦公成為可能。 如晚歸、專業(yè)學(xué)習(xí)等。國(guó)外高校一般有一支專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍來提供信息服務(wù)和技術(shù)支持。 3 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 此外 ,國(guó)內(nèi)高校的學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的安全性和信息及時(shí)更新等方面還相對(duì) 比較落后。介紹了論文的選題背景和意義 ,并闡述了學(xué)工管理信息系統(tǒng)的 發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì) ,最后說明了本文的研究?jī)?nèi)容和組織結(jié)構(gòu)。 第 5 章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。 MyEclipse 的功能非常強(qiáng)大 ,尤其在對(duì) 各類開源產(chǎn)品的支持方面做得很好。 Web 服務(wù)器 Web 層 應(yīng)用服務(wù)器 數(shù)據(jù)服務(wù)器 業(yè)務(wù)邏輯層 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)層 用戶瀏覽器 客戶層 圖 21:軟件層次圖 把 J2EE 三層架構(gòu)軟件體系引入數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)中 ,將大大提 高系統(tǒng)的可移植性、可伸縮性和可擴(kuò)展性。 MySQL 數(shù)據(jù)庫主要有以下特點(diǎn)。MySQL 強(qiáng)大的數(shù)據(jù)加密和解密功能 ,可以保證敏感數(shù)據(jù)不受未經(jīng)授 權(quán)的訪問。 需求分析的依據(jù)主要基于對(duì)現(xiàn)行系統(tǒng)的調(diào)查。 技術(shù)先進(jìn)性 由于信息技術(shù)的飛速發(fā)展、用戶在構(gòu)建信息系統(tǒng)時(shí)有了很大的選擇余地 , [16] 同時(shí)用戶在構(gòu)建系統(tǒng)時(shí)需絞盡腦汁在技術(shù)的先進(jìn)性與成熟性之間尋求平衡 。如果系統(tǒng)因死機(jī)和癱瘓出現(xiàn)重啟 , 能快速備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)。 各類學(xué)生信息有效整合 ,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和一致 ?；? 數(shù)據(jù)中心實(shí)現(xiàn)各類綜合查詢、報(bào)表、分析 ,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持。每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)班級(jí)賬號(hào)。同時(shí)也可以多條件組合檢索 ,找到想要查看的學(xué)生 ,分為基本 信息、家庭信息、勤工信息、獎(jiǎng)勤助貸信息等。 圖 35:新生入學(xué)管理業(yè)務(wù)流程圖 思政黨建管理模塊 1)支部分配 :設(shè)置支部名稱 ,以及各 支部書記 ,并將學(xué)生進(jìn)行支部分配。 圖 37:思政黨建管理業(yè)務(wù)流程圖 15 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 勤工管理模塊 管理員發(fā)布勤工崗位 ,學(xué)生在線提交個(gè)人信息 ,經(jīng)審核通過后 ,方可進(jìn)行勤 工申請(qǐng)。學(xué)生可以進(jìn)行在線簽到、匯報(bào)工作情況。 學(xué)生公寓管理用例如圖 310 所示 : 圖 310 學(xué)生公寓管理用例圖 17 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與 實(shí)現(xiàn) 業(yè)務(wù)流程如圖 311 所示。進(jìn)行班級(jí)心理委員的管理 ,并將心理異常學(xué)生信息反饋給心理 委 員 ,在平時(shí)給與關(guān)注。 評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理用例如圖 314 所示 :20 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 圖 314 評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理用例圖 就業(yè)管理模塊 本模塊主要對(duì)畢業(yè)生就業(yè)過程進(jìn)行管理 1)就業(yè)信息管理 :學(xué)校和學(xué)院管理員可進(jìn)行就業(yè)信息錄入和查詢 ,學(xué)生可 進(jìn)行就業(yè)信息查詢。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的第一個(gè)階段 ,這一階段的主要任務(wù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世 界要處理的對(duì)象進(jìn)行調(diào)查、了解及分析 ,并在此基礎(chǔ)上 ,采用結(jié)構(gòu)化分析方法分 [22] 解系統(tǒng) ,并用 DFD 數(shù)據(jù)流圖描述系統(tǒng) 。一個(gè)班 級(jí)可以有多個(gè)學(xué)生 ,一名學(xué)生只能在一個(gè)班級(jí)中。 學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的部分?jǐn)?shù)據(jù)表和字段如表 41 所示 ,其它數(shù)據(jù)表和字 段在此不一一列出 : 表 41:學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)表 數(shù)據(jù)信息 (數(shù)據(jù)表 )名稱 數(shù)據(jù)屬性 (字段 ) 年級(jí)表 ID,狀態(tài) ,年份 ,學(xué)院 ID 學(xué)院表 ID,學(xué)院名稱 ,描述 ,創(chuàng)建時(shí) 間 ,學(xué)院 ID, 專業(yè)表 ID,層次 ,專業(yè)代號(hào) ,專業(yè)名稱 ,學(xué)院 ID ID,姓名 ,性別 ,學(xué)位 ,部門 ,郵箱 ,類型 ,詳情 ,手機(jī) ,用 教師表 戶名 ,密碼 ,狀態(tài) ,學(xué)院 ID 班主任表 ID,學(xué)年 ,教師 ID,班級(jí) ID26 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ID,班級(jí)名稱 ,班級(jí)代號(hào) ,班級(jí)等級(jí) ,班級(jí)密碼 ,狀態(tài) ,班級(jí) 班級(jí)表 人數(shù) ,學(xué)院 ID,專業(yè) ID,年級(jí) ID 班級(jí)評(píng)分 ID,學(xué)年 ,等級(jí)分 ID,狀態(tài) ,班級(jí) ID,學(xué)院 ID 等級(jí)分 ID,學(xué)年 ,等級(jí)名稱 ,分值 ,學(xué)院 ID ID,姓名 ,性別 ,學(xué)號(hào) ,政治面貌 ,身份證 ID,學(xué)院 ID,班級(jí) ID,照片 ,入學(xué)時(shí)間 ,學(xué)制 ,出生年月 ,籍貫 ,宿舍名稱 ,床 學(xué)生表 位 ,宿舍電話 ,是否單親 ,是否孤殘 ,是否醫(yī)保 ,中學(xué)畢業(yè)學(xué) 校 ,家庭戶口 ,收入來源 ,家庭收入 ,家庭電話 ,家庭地址 , 郵編 ,家庭人數(shù) ,困難情況 ,密碼 ,家庭 ID 學(xué)生自評(píng)表 ID,學(xué)年 ,內(nèi)容 ,學(xué)生 ID 家長(zhǎng)表 ID,姓名 ,密碼 ,登陸次數(shù) ,學(xué)院 ID ID,姓名 ,關(guān)系 ,年齡 ,身體狀況 ,與學(xué)生關(guān)系 ,工作單位 , 家庭成員表 職業(yè) ,年收入 ,學(xué)院 ID 入黨流程配置表 ID,流程名稱 ,流程狀態(tài) ,流 程順序 ,提交內(nèi)容 ,學(xué)院 ID 黨員支部表 ID,支部名稱 ,支部書記名稱 ,聯(lián)系方式 ,學(xué)院 ID ID,申請(qǐng)時(shí)間 ,入黨流程 ID,入黨申請(qǐng)書狀態(tài) ,入黨介紹人 , 入黨申請(qǐng)表 申請(qǐng)審核狀態(tài) ,班主任推薦內(nèi)容 ,班主任推薦時(shí)間 ,批注時(shí)間 , 學(xué)生 ID,學(xué)院 ID ID,時(shí)間 ,步驟 ,深情核對(duì)時(shí)間 ,核對(duì)狀態(tài) ,學(xué)院 ID,學(xué)生 ID, 入黨狀態(tài)表 支部 ID 黨費(fèi)表 ID,年份 ,時(shí)間 ,學(xué)生 ID,支部 ID,費(fèi)用 ,操作人 ID,年份 ,學(xué)生 ID,黨內(nèi)測(cè)評(píng)情況 ,群眾測(cè)評(píng)情況 ,自我鑒定 , 民主評(píng)議表 評(píng)議情況 ,黨支部 書記意見 ,黨總支審查意見 ,黨委評(píng)定意見 ID,年份 ,學(xué)生 ID,轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出 ,轉(zhuǎn)入 (出 )支部 ,操作時(shí)間 , 黨員轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出表 備注 ,操作人 ID,年份 ,設(shè)崗單位 ,崗位名稱 ,崗位描述 ,崗位招聘人數(shù) , 勤工崗位表 學(xué)院 ID,負(fù)責(zé)人 ,發(fā)布時(shí)間 ,截止時(shí)間 ,是否跨院招聘 ,狀態(tài) ID,年份 ,學(xué)生 ID,是否服從調(diào)配 ,電子郵件 ,申 學(xué)生申請(qǐng)勤工崗位表 請(qǐng)理由 ,狀態(tài) ,留言回復(fù) ,空余時(shí)間 ,崗位 ID ID,年份 ,學(xué)生 ID,每月平均消費(fèi) ,其他收入 ,適合勤工助學(xué) 學(xué)生家庭信息表 特長(zhǎng) ,家庭經(jīng)濟(jì)及生活情況描述 ,學(xué)生困 難程度 ,審核狀態(tài) 學(xué)生申請(qǐng)審核表 ID,學(xué)生 ID,審核結(jié)果 ,崗位 ID,操作時(shí)間 ,操作人 勤工評(píng)價(jià)表 ID,年份 ,學(xué)生 ID,崗位 ID,評(píng)價(jià)人 ,評(píng)價(jià)時(shí)間 ID,年份 ,月份 ,學(xué)生 ID,崗位 ID,遲到次數(shù) ,缺崗次數(shù) ,早 勤工考勤表 退次數(shù) ,出勤天數(shù) 勤工報(bào)酬表 ID,學(xué)生 ID,崗位 ID,年份 ,月份 ,發(fā)放時(shí)間 ,發(fā)放人 ,金額 勤工崗位人員管理 ID,年份 ,學(xué)生 ID,崗位 ID,狀態(tài) 宿舍星級(jí)打分 ID,學(xué)年 ,等級(jí)名稱 ,描述 ,排序 ,時(shí)間 ,宿舍 ID ID,學(xué)年 ,時(shí)間 ,宿舍樓 ,宿舍名稱 ,分 值 ,記錄人 ,狀況 , 宿舍違紀(jì)表 狀態(tài) ,審核人 ,學(xué)生 ID ID,公寓號(hào) ,宿舍名稱 ,宿舍電話 ,宿舍財(cái)產(chǎn)情況 ,學(xué)年 ,學(xué) 宿舍表 生 ID,寢室長(zhǎng) 宿舍評(píng)比表 ID,學(xué)年 ,學(xué)期 ,班級(jí)等級(jí)評(píng)分 ,狀態(tài) ,時(shí)間 ,記錄人 ,宿舍 27 數(shù)字化校園學(xué)工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ID ID,學(xué)年 ,學(xué)期 ,分值 ,描述 ,記錄人 ,狀態(tài) ,審核狀態(tài) ,宿 宿舍衛(wèi)生狀況 舍 ID ID,學(xué)年 ,申請(qǐng)時(shí)