【正文】 １， 《 超越自由與尊嚴 》 ? １９７４， 《 行為主義 》 ? １９７５， 《 行為矯正進展 》 ? １９７７， 《 組織行為管理雜志 》 、 《 行為矯正 》 ? １９７８， 《 行為分析 》 、 《 行為分析協(xié)會 》 行為強化 正強化、負強化 逃避行為、防止行為 條件強化刺激、非條件強化刺激 影響行為強化效果的因素 行為強化程序 案例 ： 孩子睡前哭鬧 父母過來安慰 反應 后果 結果：孩子睡前哭鬧更頻繁。 實驗： 第一階段：狗嘴里放了肉沫（ US） —— 分泌唾液（ UR） 肉沫 +節(jié)拍器響（多次 US和中性刺激共同作用） 第二階段：節(jié) 拍 器 響 （ CS） —— 狗分泌唾液（ CR） 斯金納的操作性條件反射 白鼠壓杠桿的步驟： 1. 白鼠移向裝有杠桿的那一面箱壁邊 2. 白鼠面朝杠桿 3. 白鼠接近杠桿 4. 白鼠抬起后腿 5. 白鼠用一只爪子動杠桿 6. 白鼠觸碰杠桿 7. 白鼠壓動杠桿 原理： 操作性行為 是受刺激（后果）控制的行為。 減少反應的方法： 1. 等被觀察者習慣了； 2. 在他不知情的情況下。 例 2：發(fā)脾氣 —— 分類名稱。 ? Behavioral概括起來包括有三類： （ 1）外顯的行為：衣著、談吐、姿勢、動作速度、語音、語調、面部表情、眼神、身體語言、字體和講課風格等； （ 2）內隱行為：思維、言語、表象； （ 3）軀體行為：肌肉、骨骼、腺體、胃腸道、血壓、皮電皮溫等。 ? 所以：有影響力訓練，用黃金時間表等 發(fā)展簡史 （行為療法）一詞由斯金納等人于 1953年提出。 行為矯正拒絕使用對行為的潛在動因進行假設。 行為治療的定義及特點 定義：行為治療是指專業(yè)人員及其輔助人員開展和實施某些程序和方法，來幫助人們改變他們的顯著的社會行為，以達到改進其生活的某些方面的目標。 行為矯正強調當前環(huán)境事件的重要性。 ? 剛改時不舒服。 60年代，行為治療與某些尖端的科學技術結合（如生物反饋）。 ? 要改變已經習慣的行為反應模式不是容易的，會感覺不舒服，需要專業(yè)的心理治療技術的幫助。 記錄的準備 ? 確定觀察者 ? 確定觀察記錄的時間 ? 確定觀察記錄的地點 記錄方法的選擇 ? 連續(xù)記錄：記錄一個觀察階段中每一次行為的出現(xiàn)。他會在每天晚上數一下煙盒里剩下多少煙，然后用這一天開始時煙盒里香煙的數量減去剩下的煙的數量，以此得出每天吸煙的數量并記錄。 請分析下列例子的 ABC： 一個人對戀人講“我愛你”，而不對其他人講。 強 化 刺激：增強了操作性行為的結果（后果）。結果是防止熱瀝青上的熱量。 請改為行為消失的例子 操作行為 強化刺激 孩子哭， 父母關注 . 撐雨傘， 不會被雨淋 . 豆豆坐在座位上， 老師向他微笑并表揚 . 開抽油煙機， 把油煙從廚房中抽出 . 懲罰 —— 基本的行為原理之三 請同學們舉例 ！ 懲罰的例子 ： 媛媛騎車看腳下的地面，結果撞了墻，門牙掉了。 影響懲罰效果的因素 （ 1）直接性 （ 2）一致性 （ 3）已形成事件 （ 4）后果的特征 4. 行為強化與懲罰的對比 正性懲罰： 凱西把手伸過籬笆， 狗咬了他， 結果：再次靠近籬笆的可能性減低 負性強化： 凱西迅速把手縮回， 終止了狗咬， 結果：相似的痛苦出現(xiàn)時，凱西更有可能把手縮回。 ? 決斷訓練特別適用于 : 很難對他人說“不”字的人和很難表達自己情感的人。 前提控制法 前提控制法包括對物理或社會環(huán)境某些方面的調節(jié)，以促進期望行為，并使競爭行為更不易出現(xiàn)。 焦慮等級范例 10，準備架車去商店 20，上車，并發(fā)動車 30，座在車里開出車道 40，在街上，離開自己家 50，離開家兩個街區(qū)，去商店的路上 60，到達商店，停車 70，進入商店 80，拿出購物單，查看上面的項目 90，拿到所有的東西，去收款臺 100，拿到所有的東西，排長隊等候結帳 催眠療法 催眠術也叫麥斯麥術（ 18世紀），他認為：稀薄的磁氣充滿了宇宙，它充當了人、地球和天體以及人與人之間聯(lián)系的媒體，人的疾病主要是由于磁氣在人體內的分布不平衡造成的，磁氣分布平衡時，疾病就可以消除，通過某些技術，磁氣能在人與人之間傳送和供給。 催眠的階段： 導入階段 先放松（從上到下或相反），再通過凝視（聽）單調、穩(wěn)定的刺激（如一閃一弱的燈光、鐘擺等），使人眼睛疲勞，快進入自然閉眼狀態(tài)時，指導語也讓他閉，此時患者分不請是自然累了，還是暗示語的作用，病人將主動思考的能力交給了催眠師。 提示：請分析代幣制的利與弊