軍事理論教育課第三章戰(zhàn)略環(huán)境(更新版)
【正文】 濟(jì)、外交和軍事綜合威脅和壓力是影響國(guó)家安全的最重要因素。由于歷史積怨、格局轉(zhuǎn)換、民族矛盾、宗教對(duì)立、力量失衡等因素，導(dǎo)致局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突此起彼伏。 我國(guó)所倡導(dǎo)的新安全觀的核心內(nèi)容是 “ 互信、互利、平等、協(xié)作 ” 。 世界格局多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展 （二）多極格局的形成將面臨長(zhǎng)期斗爭(zhēng) 1 美國(guó)建立單極世界的圖謀嚴(yán)重遲滯了多極化的發(fā)展。 和平和發(fā)展的時(shí)代主題仍未改變 Why？ 和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題： 和平和發(fā)展的時(shí)代主題仍未改變 總結(jié)： 在當(dāng)今時(shí)代條件下 ， 國(guó)際形勢(shì)盡管有風(fēng)浪 、 有起 伏 ， 但和平與發(fā)展的時(shí)代主題并沒(méi)有改變 ， 總體和平 、局部戰(zhàn)爭(zhēng) ， 總體緩和 、 局部緊張 ， 總體穩(wěn)定 、 局部動(dòng)蕩 ，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì) 。軍事理論教育課 第三章 戰(zhàn)略環(huán)境 主講教師：李蘇、蘇丹 本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容介紹 ? 教學(xué)內(nèi)容： 一、戰(zhàn)略環(huán)境概述 二、國(guó)際戰(zhàn)略格局 三、我國(guó)周邊安全環(huán)境 ? 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)際戰(zhàn)略格局與世界安全形勢(shì)、國(guó)際戰(zhàn)略格局的特點(diǎn) ? 教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)周邊安全環(huán)境與國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題 ? 教學(xué)時(shí)間： 6學(xué)時(shí) ? 教學(xué)目標(biāo)：掌握戰(zhàn)略基本理論，了解世界戰(zhàn)略格局的狀況； 正確分析我國(guó)的周邊環(huán)境，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。 (世界貧富差距問(wèn)題 ) 第五，民族宗教矛盾以及恐怖主義，不大可能對(duì)總體趨緩的國(guó) 際局勢(shì)造成根本性的影響和破壞。 多極化的格局是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，但世界多 極化的發(fā)展并不會(huì)一帆風(fēng)順。同時(shí)，就涉及安全的領(lǐng)域而言，不能僅強(qiáng)調(diào)軍事安全，而應(yīng)把安全擴(kuò)展到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、信息等各個(gè)領(lǐng)域， 綜合運(yùn)用各種手段 而不僅僅是軍事手段維護(hù)國(guó)家安全。 ? 盡管發(fā)生世界大戰(zhàn)的可能性越來(lái)越小， 但局部戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)依然存在 。 ? 在我國(guó)周邊地區(qū)， 部分傳統(tǒng)的不安全因素 繼續(xù)存在，一些 新的不安因素 滋生蔓延，對(duì)我國(guó)的安全構(gòu)成威脅和挑
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