【正文】 天空中一絲云兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這就是語文； 初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機(jī)勃發(fā) ，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀 ，別忘了這也是語文。 仿照下列句子 ， 再把 “ 人生 ” 比喻成 “ 大海 ”“ 天空 ” ， 造兩個(gè)句子 。 實(shí)際上 ， 花并沒有變 ， 變的是人的心情 ,是 “ 年年歲歲花相似 ， 歲歲年年人不同 ” 。比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。 修辭格訓(xùn)練 ——對(duì)偶（對(duì)仗） 有父母殷望情比鴻山 ， 有山可倚 ， 吾輩何艱不克 ； 全市高三統(tǒng)考即將來臨，班委們要組織一次師生、家長(zhǎng)參加的座談會(huì)，目的是讓同學(xué)們了解父母的殷切期望，互相激勵(lì)，以高昂的熱情與堅(jiān)定的信心投入到緊張的溫書迎考中去。忠告 ， 放遠(yuǎn)了 品味才覺得親切； 。 ，有音樂美 ，抒情酣暢 對(duì)偶與對(duì)比的區(qū)別 2. 對(duì)偶里的 “ 反對(duì) ” ，就意義說是對(duì)比，就形式說是對(duì)偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 第四個(gè)特點(diǎn)，是平仄要相反。 對(duì)偶的類型 從形式上分 ： 星垂平野闊，月涌大江流。 李是行舟流覽，杜則停舟細(xì)看，這從“ 隨 …… 盡 ” “ 入 …… 流 ” 上可看出。 D. 輕舟短棹西湖好 ， 綠水逶迤 ， 芳草長(zhǎng)堤 ， 隱隱笙鷗處處隨 。 D. 強(qiáng)不知以為知，見駱駝就說馬腫背，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f這些昏話！ 對(duì)下列古詩句的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A. 月下飛天境 ， 云生結(jié)海樓 。 運(yùn)用夸張要注意 ，要以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)。 農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。 夸張的類型 ： 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 修辭訓(xùn)練 ——借代 閱讀下面一段話 ， 完成后面的問題 。 楊柳堆煙 ， 簾幕無重?cái)?shù) 。 C. 雪地里踏著碎瓊亂玉 ， 迤邐背著北風(fēng)而行 。 借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。 （李清照 《 如夢(mèng)令 》 ） 何以解憂？惟有杜康。借代的類型： 特征代本體 ： 紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘 。作者在這里是用描寫景物來襯托心情，并沒有用擬人手法寫青山、綠樹有人的感情。 —— 后一個(gè) “ 巴金 ” 指代巴金的風(fēng)格和精神 ， 突出了描述對(duì)象的特征 ， 給人印象鮮明深刻 。 ——將作品擬人化 ， 把刪削冗繁說成是“ 減肥 ” ， 生動(dòng)幽默 。結(jié)合具體的語境分析，此比喻就醫(yī)務(wù)人員來說，并且其對(duì)象是病人，在特定的場(chǎng)合中是合適的。試問閑愁都幾許？ 一 川煙雨，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。 如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭； _____ ___， _______； _______， _______； _______， ________： _________。 (劉白羽《長(zhǎng)江三峽》 ) 雪在下，像小夜曲，又像交響樂；像二胡奏出的悲愴哀婉的老歌，又像鋼琴?gòu)棾龅募ぐ河辛Φ男虑? 本體修飾喻體 書籍 ——人類的朋友。 葉子出水很高 ， 像亭亭的舞女的裙 。 表示舉例。 以后 便 是處暑 便 是白露 便 是秋分便 是寒露 ， 過了霜降 ， 便 立冬了 。 題型 ： 仿用、擴(kuò)寫、續(xù)寫中修辭手法的運(yùn)用 題型 ： 文學(xué)作品中修辭手法的辨析與鑒賞 高考試題舉例 1. 修辭手法的表達(dá)運(yùn)用 ——2021年高考題 仿照下面的比喻形式 ， 另寫一組句子 。 要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。 她的性格很像母親。 B． 小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍 ， 在崎嶇小路上向前猛沖 ， 腳步像踩在棉花上般的輕快 。 博喻 比起北國(guó)的秋來，（南國(guó)的秋）正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 C. 登高遠(yuǎn)望 ， 泰山的松樹像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日 ， 又像是和清風(fēng)白云游戲 。他們所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人。 “ 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流 ”這兩句倍受后人的稱道，為什么？ 修辭訓(xùn)練 ——比喻 1. 詞中的 “ 一 川煙雨，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨 ” 三 句是歷來為人所稱道的名句 。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 不 ，像一團(tuán)松軟的棉球 ， 輕輕地擦著疼痛的傷口 。 對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋 ，不正確的一項(xiàng)是 （ 2021年春季高考試題 ） 修辭訓(xùn)練 ——比擬 C. 小雪和妹妹常常不吃晚飯 ， 就跑到海邊 ， 把自己焊在礁石上 ， 聽潮起潮落 ，看日沉日升 。 ” ——“ 氣蒸 ” 、 “ 波撼 ” 是夸張的寫法 ， 突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì) 。 ” ——“ 合 ” 、 “ 斜 ”是擬人寫法 ， 把綠樹 、 青山寫得有人的感情 。 形象代本體 ： 上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。 3. 借代 修辭格介紹 借代的作用 ⑴以簡(jiǎn)代繁 ⑴借代體和本體必須有密切的關(guān)系，要能抓住特征，足以代表本事物的全體。 “ 給，袁大頭 “ 給，像袁大頭一樣的光洋！ ” 世界一半銀子一半墨汁 ,黑白分明 。 修辭訓(xùn)練 ——借代 下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子 ， 從修辭手法的角度看 ， 不同于其他三句的一項(xiàng)是： A. 文學(xué)似海樂無邊 ， 官爵如花期有限 。雨橫風(fēng)狂三月暮 。中國(guó)不再需要孟姜女 ， 刻薄饒舌者不過是中華文明之樹的蛀蟲 。 縮小的夸張 ： 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 ——杜甫《古柏行》 山， 快馬加鞭未下鞍。 她臉上的皮膚不夠用，閉嘴的時(shí)候就把眼睛睜開；閉眼的時(shí)候就把嘴巴張開。 B. 明月幾時(shí)有 ？ 把酒問青天 。 山隨平野盡 ， 江入大荒流 。 分析 “ 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟 ” 兩句運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。 明月松間照，清泉石上流，竹喧歸浣女。 舞臺(tái)小社會(huì) ， 社會(huì)大舞臺(tái) ， 演盡人間悲歡離合 。 串對(duì)（流水對(duì)）：上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。 仿照前面句子的形式 ， 在橫線上寫出在校時(shí)的表現(xiàn) ， 前后語義要一致 。 ——黃遵憲題人境廬大門 上聯(lián)：浮舟滄海， 下聯(lián)：立馬昆侖。 得師友激勵(lì)志能鎮(zhèn)海 ， 臨海泛舟 ， 定當(dāng)一往無前 。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上扯破嗓子般地吶喊，生日聚會(huì)上盡致盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火下說不完的快樂！ 6. 排比 修辭格介紹 大至宇宙 ， 小至尿溺 ， 大約每個(gè)人都有自己奉為神圣的所在 。 多渴望，多渴望在碩果累累的金秋，回憶昔日歡樂的陽光，那時(shí)我會(huì)縱情地說：久違了，我的百草園；久違了，我的小蟋蟀；久違了，我夢(mèng)里見她千百度的驕似火的楓葉林。 下面句子是對(duì)黃河壺口瀑布的描寫 ， 適當(dāng)調(diào)整畫線部分的語序 ， 把它改寫成排比句 。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都國(guó)色天香的牡丹；語文是那 無聲的冷月 ，是那靜謐的荷塘 ，是那 秦皇島外滔天白浪里的漁船 ，是那 青天里的一行白鷺 ，是那 沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆 ，是那 山重水復(fù)后的柳暗花明 。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽崗的青石上感受驚險(xiǎn)；它讓我們深味 “ 逝者如斯 ” 的感慨， “才下眉頭，卻上心頭 ” 的 憂愁 ， “ 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何 ” 的 無奈 ， “ 秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲 ” 的 蕭瑟 ……高考優(yōu)秀作文： 冷香飛上語文 修辭格訓(xùn)練 ——排比 這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我堅(jiān)信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂 “ 嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語文 ” 。 社會(huì)生產(chǎn)力有這樣大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的力量，技術(shù)的力量。 （《詩經(jīng) 漢有游女，不可求思。 如夢(mèng)令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。 2. 對(duì)比 1. 對(duì)比重在兩項(xiàng)的內(nèi)容的 “ 對(duì)立 ” ；對(duì)偶重在兩項(xiàng)的形式的 “ 對(duì)稱 ” 。但是，如果我們把全詩連貫起來，我們就會(huì)知道，這些氣氛制造、環(huán)境描寫，都是為 “ 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng) ” 服務(wù)的。 對(duì)比和襯托的區(qū)別 ，兩種對(duì)立的事物并無主次之分，而是互相依存的。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。 十五歲矣。 8. 用典 詩文中引用過去有關(guān)人、地、事、物的史實(shí)，或使用前人的語言文字，以為比喻，從而增加詞句的含蓄與典雅，也稱 “ 用事 ” 。 接輿者，春秋楚人 ，字接輿。 王實(shí)甫《牡丹亭 ” 同上面 “ 雖然眼底人千里，且盡樽前酒一杯 ”相對(duì)照，是感情上的一個(gè)突變，由一剎那間的寬慰，轉(zhuǎn)到痛不欲生的悲哀。 二十四橋 仍在，波心蕩冷月無聲。