作文系列訓練指導議論文的結構(更新版)
【正文】 ①忘記等待時的付出，銘記了過程的快樂； ②忘記工作的卑微，銘記奉獻的偉大； ③忘記榮華富貴，銘記那份職責； ④忘記了寒冷與黑暗，銘記了那份溫暖。 “ 鉆牛角尖 ” 要有認真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學的方法。在確立了中心論點（果）后，再來分析達成這個結果的 原因 。 這里的概念指的是文章中心論點中的關鍵詞語，對這些詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助于我們對中心論點進行分解 并列分解 “ 是什么 ” 分解 “ 是什么 ” 可以從兩個方面入手，一是就其 內涵 而言。 圍繞一個主題 ， 剪接組合一個個相關的典型事例或生活畫面； 每個論據之后 ， 要緊扣主題作精要的議論 ， 也可以在幾個論據之后集中議論 。 例如： 3歲的小孩： 我最喜歡我的奶奶。（ 結論 ） 這是因果的論證，結構嚴謹。為什么、 3。如 2021年遼寧話題“ 肩膀 ” 可擴展為三個分論點： ①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛； ②肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。 分論點 3： 堅持需要耐得住寂寞的孤獨。 第二部分： 什么 是遠大的理想。 注意點 : 要通過兩方面的對照， 突出說明 其中一個方面的正確性。 并列式 播種希望才能有耐心 播種希望才能堅忍 播種希望才能有自信 遞進式 播種希望就 要 對未來充滿信心 播種希望能提供奮斗的動力 播種希望需要樹立遠大的目標 對比式 正 播種希望如何 反 不播種希望如何 為“ 我們應播種希望 ” 擬寫分論點 花開兩岸 ? 生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財富。 記憶是時間長河兩岸的繁花，時間不僅不曾讓它們風化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。 ?記憶是時間長河兩岸的繁花，時間不僅不曾讓它們風化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。這等人生，誰人敢說不詩意 ?! 收獲。 用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“ 雁引愁心去，山銜好月來 ” 的收獲！ ? 《 詩意地生活 》 （ 07湖南卷）的分論點。
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