【正文】 法律上解決或探索的思路。在具體工作中，做到三個(gè)“相結(jié)合”：一是注重依靠領(lǐng)導(dǎo)傳、幫、帶與發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性相結(jié)合。我專題學(xué)習(xí)了公司的有關(guān)工程項(xiàng)目相關(guān)制度、規(guī)定，常用的政策、法規(guī)，同時(shí)積極了解所掛職項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、規(guī)劃、工程進(jìn)展等情況，使自己摸熟、摸透公司及項(xiàng)目的相關(guān)情況，為順利開(kāi)展工作打下基礎(chǔ)。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任。看到了老師們都挺團(tuán)結(jié)，教學(xué)是雙方面的，教師的教，學(xué)生的學(xué)，才能提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上學(xué)生積極性強(qiáng)，老師的課堂組織能力強(qiáng)，在關(guān)于我們學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，教師之間的團(tuán)結(jié)一般，沒(méi)有一個(gè)合理的時(shí)間安排，導(dǎo)致工作效率不高。 想不到學(xué)生的行為習(xí)慣那么好，學(xué)生衣著整潔，舉止落落大方，語(yǔ)言文明，談吐有禮，講秩序、有規(guī)矩。期間我重點(diǎn)吸收了兩位校長(zhǎng)（石校長(zhǎng)、金副校長(zhǎng)）四位主任的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法，特別是參與每周一的教職工大會(huì)活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，在總結(jié)中提升自己。我將不負(fù)眾望，努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實(shí)踐 等方面一定會(huì)有更大的提高 第二篇：武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉小結(jié) 武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉小結(jié) 塔水處上游學(xué)校 姚新春 2021 年 5 月 12 日至 5 月 30 日，我有幸來(lái)到武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉，在掛職鍛煉期間可謂受益非淺。 二、掛職鍛煉收獲： 通過(guò)這二十天的學(xué)習(xí)、考察、鍛煉，自己牢記局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的重托，以合作共進(jìn)、虛心求教的態(tài)度在看中學(xué)，學(xué)中看，感覺(jué)收獲頗豐： 想不到學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子那么年輕，那么團(tuán)結(jié)，那么專業(yè)，那么管理有序。在這二十天的時(shí)間里，我參加了該校的各種會(huì)議和講座報(bào)告，閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料，并深入總務(wù)處各種活動(dòng)之中，與行政人員交流，了解總務(wù)處、教導(dǎo)處、德育處、年級(jí)教研組等各部門(mén)運(yùn)作情況。首先要感謝浙師大教育學(xué)院及武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)給我這樣一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 (二 )參加 各種會(huì)議：只要有會(huì)議我必參加，周一全體教師例會(huì)，平時(shí)的教研組活動(dòng)、教科研活動(dòng)、武義縣語(yǔ)文教師九十學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，家長(zhǎng)會(huì)，還參加了學(xué)校的學(xué)生書(shū)法比賽、廣播操比賽，三校書(shū)法聯(lián)展等活動(dòng)，從中感受到校長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理，如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對(duì)前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié)，對(duì)今后工作做發(fā)展性展望。 一位好校長(zhǎng)是辦好一所學(xué)校。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來(lái)充實(shí)自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)。 （四）與中層干部交流：多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處，了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級(jí)組等部門(mén)的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況，確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。 從實(shí)驗(yàn)小學(xué)精細(xì)化的管理經(jīng)驗(yàn)感覺(jué)到，一個(gè)學(xué)校教師的成長(zhǎng)一定程度上依賴于學(xué)?？茖W(xué)的管理，管理出效率，管 理出成果。吸取了老師們?cè)诮虒W(xué)上的工作步驟方法，措施，合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。在 **黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我能夠重學(xué)習(xí)、重參與、重融入，在掛職中努力鍛煉才能，增長(zhǎng)才干，積極為項(xiàng)目順利推進(jìn)發(fā)揮自身應(yīng)有的作用，掛職鍛煉取得了預(yù)期的效果。三是通過(guò)學(xué)習(xí)提升能力。這樣的幫、 帶、教培養(yǎng)了我工作的思路和想法，我也能夠勤于思考，并力盡所能地提一些建設(shè)性的建議。公司領(lǐng)導(dǎo)既是上級(jí)，又是老師，我始終服從指揮、聽(tīng)從指導(dǎo)、 虛心求教。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院科室老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難 得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)業(yè)使我進(jìn)一步加深了對(duì)這項(xiàng)工作的理解。從他身上學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的醫(yī)師和康復(fù)治療師，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者等等。根據(jù)康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成康復(fù)治療學(xué)崗位實(shí)踐鍛煉的任