武義縣實驗小學(xué)掛職鍛煉小結(jié)-資料下載頁
2025-04-30 07:19本頁面
【正文】 解剖學(xué)》是康復(fù)專業(yè)學(xué)生的必修課程之一，但對于很多剛剛走進大學(xué)的學(xué)生來講 ，專業(yè)基礎(chǔ)知識相對薄弱，對于人體解剖這樣實踐性很強的課程，學(xué)習(xí)難度較大，很多學(xué)生也沒有真正意識到這門課程的重要性。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該通過激發(fā)學(xué)生的興趣，通過案例發(fā)動學(xué)生自己查找相關(guān)資料并運用解剖知識來分析病因，進而掌握這些相對枯燥、難記的解剖知識。我們學(xué)校康復(fù)專業(yè)的教材理論知識與實際工作需要必須相結(jié)合，如果該專業(yè)的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用，我們在校期間就需加強這方面知識內(nèi)容和職業(yè)素養(yǎng)的引導(dǎo)。并結(jié)合康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)并傳達的康復(fù)治療學(xué)崗位工作各項政策制度、 管理制度和工作條例，使得今后該專業(yè)的學(xué)生能有力地解決工作中的困難。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)業(yè)使我進一步加深了對這項工作的理解。同時，在掛職鍛煉期間，不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運用到以后的教學(xué)工作中和實驗室管理方面。 二、愛崗敬業(yè)、誠懇團結(jié) 。 下臨床期間我與各位帶教老師相處的十分融洽，特別是康復(fù)科張主任。他豪無保留的把所有的知識都講給我聽。從他身上學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的醫(yī)師和康復(fù)治療師，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者等等。也使得我在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中一直本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。在帶教老師的幫助下，我很快就學(xué)會了康復(fù)治療室里的干擾電、中頻、腦循環(huán)、磁熱、生物反饋等一起的操作，也掌握了這些儀器的治療作用。其實想要學(xué)會操作這些儀器很簡單，很多病人的陪護就會操作，因此，我還需要不斷的學(xué)習(xí) 低頻室這些儀器的工作原理、治療作用、治療機制等等。 PT 室：因為需要在這個科室進行治療的患者比較多，所以動手的時間也比較多，這樣一來，關(guān)節(jié)松動技術(shù)、主、被動訓(xùn)練等得到了很大的提升。這里最能看出患者的變化，可以發(fā)現(xiàn)患者從坐、站、走的整個過程，有些是要到病房里去定時操作，自我感覺很有成就感。剛開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在康復(fù)治療學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面 抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對康復(fù)治療學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)康復(fù)治療學(xué)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握學(xué)習(xí)的重點和難點，盡心盡力完成康復(fù)治療學(xué)崗位實踐鍛煉的任務(wù)。在此期間，我經(jīng)常得到了患者的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在掛職鍛煉期間能得到張主任的充分信任，并在按時完成分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值，時刻讓我充分認識到團隊精神的重要性。 三 、存在的問題。 2 個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離康復(fù)專業(yè)治療師的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步學(xué)習(xí)，對康復(fù)治療學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，我想通過以下幾個方面來彌補自己的不足：繼續(xù)加強對康復(fù)治療學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)；在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)學(xué)生的理論和實踐。 最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院科教科給予的機會和支持！通過下臨床，不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能技巧，也讓我更能體會患者的心理感受和心里想法，這讓我在今后的 教育教學(xué)管理中注重對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和品德的培養(yǎng)，作為一名教師兼班主任，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強自身學(xué)習(xí)的同時，通過言傳身教，加強培訓(xùn)，為單位的美好發(fā)展盡一份力。
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