【正文】 時擺一個“大”字， 可以看出來，她也是一個粗俗、不拘小節(jié)的人 。但作者想要告訴我們的是：能從童年的無奈釋放出來，是想讓我們的長輩以一個理解和同情的心態(tài)對待我們。 現(xiàn)在的時代，老師與父母已學(xué)業(yè)為重，作業(yè)更是一大堆，我們哪有時間去管理這里那里的了。 我讀者魯迅先生寫的散文，眼前仿佛看見了魯迅的童年的悲傷痛苦：那天晚上，魯迅的父親在地上保留著一口氣，衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒，魯迅拼命的叫著，聲音震耳欲聾，他父親讓他不要叫，并且拼命喘氣，好一回才正常，魯迅又叫，叫到咽了一口氣。我從中也看出了魯迅的艱難，一個小孩，面對一個故弄玄虛的庸醫(yī)，在父親去世的壓力下被欺騙，看出了魯迅當(dāng)時的無限心酸。這可看出魯迅是多么感謝藤野先生?。≡谌毡緦W(xué)生欺負(fù)魯迅的時候，藤野先生卻站在魯迅這一邊。我的眼時而燃燒，時而冰冷；時而溫暖，又時而蒼涼。那次的五猖會，父親對魯迅心理的無知和與他的隔膜，我體會到了兒童天性被扼殺后的無力感。 《朝花夕拾》讀后感 4 從小到大，你眼中的世界是一樣的嗎？車馬涌動，燈影閃爍；曾幾何時，你還是那不食人間煙火的天真孩子嗎？我想看看魯迅眼中的世界，《朝花夕拾》就是他的“眼”。魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是個需要一分為二看待的人。有人說柔軟的舌頭是最 傷人的武器，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。他這種“冷熱交加”的教育方式，使我明白了許多人生道理，也教會了我去認(rèn)識這個世界的是與非。老師是我們?nèi)松囊啡?，他們教給我們知識，但更多的是教會我們做人的道理。 第一次看到這個書名，我心中便充滿了疑問，“朝花”為什么要“夕拾”呢？這都是些什么樣的“花兒”呢？讀完全書，我心中便得到了答案。他希望用自己高明的醫(yī)術(shù)去救治那些被庸醫(yī)所誤的病人，由此可見魯迅先生是很愛人民的?？墒俏乙庾R到閱讀名著只瀏覽是不行的，必須細(xì)細(xì)品味?；貞浧鹉切┩戡嵤?，還時常記憶猶新，忍俊不禁。人們打破了自然，就等于打破了自己。 我的爺爺患癌癥，他走的時候瘦骨伶仃。在父親最為痛苦，將要死去解脫時，魯迅卻把他對父親的愛，寄托在希望父親多活一會兒的痛苦之上。雖然同學(xué)們夸我厲害，但是我決定：以后還是 別逞能了。奶奶說它后面有蛇。 魯迅家后面有百草園，向陽小區(qū)時有個小學(xué)，大門的旁邊有塊鐵皮做的牌子： XXX市第十四小學(xué)。所以，當(dāng)長媽媽死后，魯迅先生很是懷念，《長媽媽和山海經(jīng)》也是在魯迅先生的思念中寫出的，是《朝花夕拾》中的一篇回憶錄。豐富多彩的內(nèi)容和具有說服力的議論，以及清新自然、樸實(shí)厚重的語言，讓我覺得讀起來真切感人。 作者給人們留下了一幅幅色彩鮮明，濃淡相宜的風(fēng)俗畫和世態(tài)畫，字里行間無不滲透著作者深切的人生感悟和對中國社會生活、中國國民精神的解剖。魯迅《朝花夕拾》讀后感 600字（最終 5 篇） 第一篇：魯迅《朝花夕拾》讀后感 600 字 魯迅《朝花夕拾》讀后感 600 字（精選 5 篇） 當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。還有表現(xiàn)封建家長制陰影的《五猖會》，描繪迷信傳說中的勾魂使者的《無?！?，寫先生壽鏡吾的《從百草園到三味書屋》??作者攝取了生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大，寫出了人物的神韻，寫出了事物的本 質(zhì)。 《朝花夕拾》批判了封建思想，展現(xiàn)了兒童天真活潑、熱愛自然的天性。但是長媽媽總有讓魯迅先生不滿意的地方，比如：長 媽媽總是在睡覺的時候，在床上擺成了一個“大”字，讓魯迅先生沒有翻身之地，久久被擠在席子的一角；再比如：長媽媽無意踩死了魯迅先生的小銀鼠，并撒謊說小銀鼠被蛇吃了??雖然這些事讓魯迅先生十分不滿，并且直接稱呼長媽媽阿長，但是魯迅先生心里還是喜歡長媽媽的。其中，我印象最深的是《從百草園到三味書屋》。我一般不到后面去。我只好彎腰用手去碰了碰。 魯迅的《朝花夕拾》中寫到父親病了，請了很多醫(yī)生，開了很多奇奇怪怪的藥方，但卻無法挽回，所以魯迅只有悲痛。安詳?shù)?，靜謐的，像一個睡著的善良婆婆，嘴角滿是幸福。 世界上沒有死神，沒有老天爺，只有不變的自然規(guī)律。但我自己認(rèn)為自己還是一個稚氣未脫的孩子，有時還做著甜美的童年之夢。《朝花夕拾》只有十篇散文，篇 幅都不大，我只用幾天時間就讀完了。 文中魯迅先生批判了這些庸醫(yī)故弄玄虛、草菅人命的惡行，也下定決心去了日本仙臺學(xué)習(xí)西醫(yī)。 《朝花夕拾》讀后感 2 終于一口氣讀完了魯迅 先生寫的《朝花夕拾》，感受頗深。一日為師，終身為父。事后，他又會心平氣和地給我講道理，教育我。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子。由此，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。他渴望自由，但心靈卻被父親囚禁。魯迅的眼，已有些蒼涼?? 在我生活中，也能看見人間冷暖。魯迅一生有過這么多老師，但是在其中，授課時間最短的藤 野先生卻是魯迅認(rèn)為在心中第一的老師。 在《父親的病》中，魯迅執(zhí)筆為武器打擊了當(dāng)時封建社會的黑暗和迷信思想。正如他的書《朝花夕拾》，就親筆寫了他的日子。我就從那時開始，再也沒有如此瘋狂。書里寫的是魯迅先生童年時和青年時所難忘的事和經(jīng)歷，也說明了自己最珍貴的童年過得很不好，他所做的每一件事都得不到長輩們的認(rèn)同，這使他很傷心。 《阿長與山海經(jīng)》，這一章給我的印象也很深，長媽媽很愛魯迅，但長媽媽姓名的來歷和家人對她不同的稱呼，從中知道長媽媽身份的卑微和地位的低下。讀到他的文章，卻是在課本里，課文叫做 《從百草園到三味書屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。因?yàn)槭钱?dāng)時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。這是“不乖”的表現(xiàn)。我不再能夠體會，究竟什么才是我們的快樂。 一個家族背負(fù)著艱守一座藏書樓（中國古老文化）的命運(yùn)。對我們來說范欽的意志力乍看之下，顯得不近人情，然而我們的毅力呢？可以說連他的二分之一都沒有。中國的古老文化就是因?yàn)橛辛讼穹妒细缸舆@樣的真正的讀書人而保存到現(xiàn)在的。 一個人擁有了良知 和強(qiáng)大的毅力才能領(lǐng)悟到我們祖先的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)炎黃子孫數(shù)千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。 海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道 理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個對社會有用的人。 以前上語文課時，我總是不太喜歡魯迅先生的作品，認(rèn)為它所描寫的東西離我們很遙遠(yuǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié) 。 小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結(jié)束游戲回家。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。希望大家多多去看《朝花夕拾》。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先 生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié) 。