【正文】 中人。 一、《學(xué)生成長周記》理論依據(jù)： 多元智能理論對傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績評價學(xué)生的評價制度提出了嚴(yán)厲的批評。 一份喜悅填滿了我的心，感到無比的快樂。突然！我前面一個與我年齡相仿的穿著黃色滑雪服的女孩摔倒了。但是，雪也能給我們帶來喜悅，比如說 —— 滑雪。我身后的教室五彩繽紛 ，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ ABC”。 從此每省一點，小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂。在此之間，我享受別人給予的快樂同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。 接下來，就開始了親身實踐。 無憂無慮，是幸福。我更生氣了，真準(zhǔn)備抬起手來還擊弟弟，但手在空中停止下來想了 想：雖然弟弟把我的作業(yè)撕了，但它畢竟是小孩子，不懂事。 我永遠(yuǎn)忘不了在五年級期末考試的前一夜，我躺在床上翻來覆去睡不著，明天，五年級最重要的期末考試就要來臨了，我心里緊張極了，我叫醒了隔壁還沒有入睡的媽媽，一吐心聲，媽媽聽了，寬慰地一笑，對我說：“不要怕，媽媽相信你，你是最棒的！即使你失敗了，媽媽也不會怪你，因為你已經(jīng)盡力了。成長的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。 成長，讓我們在煩惱中長大，讓我們在風(fēng)雨中長大，讓我們在懵懂中長大。那酸澀中，包含了平日的歡笑，也包含了內(nèi)心的哭泣。有值得我們，一天天的，總是笑著的。 在平常的生活中，成長是必不可少的，小孩子面對錯事需要道歉有一次，我就經(jīng)歷過這樣一次事情，那次正是大夏天的，我和一個比較瘦弱的女孩子玩著，我們在比賽跑步，當(dāng)時，她穿的是超短褲，跑著跑著，她居然摔了一跤，我趕緊跑過去，把她扶起來，并用濕紙巾給她擦腿上傷口流出來的血和沙子，我一邊擦，一邊叫其他的朋友，讓她們來幫忙，誰知，她們不但沒來還在那邊高興的玩著。我還有不服輸?shù)木髲?，還有調(diào)皮的叛逆??在成長 中神采飛揚的追趕成長的腳步，緊握住燦爛的年華。 童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動，洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些生活中被忽視的東西，卻讓我們在成長過程中增加了一點快樂和色彩。我們必須清醒地知道，自己才是命運的主人，才是靈魂的舵手。這是個美麗的季節(jié)，天空很廣闊，心中卻有一個比天空更廣闊的夢幻世界。童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。那一次我真的很感激，因為那個穿黃衣服的小女孩，給了我信心。 在雪地上摔倒并不疼，我想站起來，可是長長地滑雪板又把我剛剛站 起來的身子絆倒在地，好像故意搗蛋，不讓我站起來。天氣很冷，但是無論如何，也不能使我興奮的心情冷卻。 六年過去了，我已從一個不懂事的孩子成長為一位活力四 射的小女生。 雖然，這九年的光陰，留下我無數(shù)的成長的 .足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)硇撵`上的震撼，讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福！隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡！ 小學(xué)生成長周記 9 翻看著一張張小時侯的照片，我驀然回首，自己已經(jīng)十歲了。 記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進(jìn)文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。沒想到，媽媽一放手，我就掌握不了平衡，摔了個趔趄，只得重來。 那是我 9 歲的時候，一個炎熱的夏天里?！边@時一直站在旁邊的爸爸媽媽對我說：“孩子你長大了， 你不像以前那樣自私了，我今天要好好獎勵你們！” 啊！得到了爸爸媽媽的表揚我真的好開心啊！覺得自己已經(jīng)從一個只知道索取的孩子變成了一個體貼，善解人意的姐姐了。成長的腳印傾注了父母的關(guān)懷、鼓勵。上個學(xué)期的考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的三門主課的總分被擠出了全班的前五名。 成長倘若無煩惱的存在，那是到不了的彼岸。失去了曾經(jīng)的童真，換來了一絲成熟，但還不夠，只是朦朧的成熟罷了。沒錯，僅此而已。不聞不問也就算了，還在那里呢么高興的玩，你說你們心里好受么，如果換做是你們，自己受傷，別人在那里高興的玩著，還對你嘲笑，你們好受么？說完這番話，他們愧疚的低下了頭，慢慢向我們走來，蹲下身子，幫我的好朋友擦拭傷口，還把她送回了家里。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地前往下一個快樂的目的地?！被蛟S這也是成長過程中的一次考驗吧！ 匆匆忙忙地過了一年，當(dāng)鈴聲響起時，我又長大了。 經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來了如詩的黎明。我舉起潔白的小傘，享受大 自然的恩賜。小時候，我盼望著長大，在長大的歲月里又害怕長大，而不再害怕長大的時候，我也就真正地長大了。小學(xué)生成長周記（五篇） 第一篇：小學(xué)生成長周記 小學(xué)生成長周記 1 歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起。 我只好揮手惜別童年。 雨，下起來了。 凝視生活，璀璨無比，青春是美麗的芳草地，生活的陽光多么燦爛。半夜，突然從夢中醒來，我 哭著要媽媽，媽媽說：“你長大了，要獨立，不能再依靠別人了。 想到這里我就咯咯地笑了起來，原來成長并沒有溜走，都被我盡獲囊中。當(dāng)時我很氣憤，破口大罵起來：你們這幫人， 有沒有點道德心。童年的成長中，沒有太多的煩惱，即使有了，也是那些小事而已。酸澀中，是略甜的?？墒鞘裁磿r候，才能看見那一抹絢麗的彩虹？ 誰知道？ 也許，成長就是如此。 那個模糊的腳印又使我深感不安?！甭犃藡寢尩囊环?，我心里的一塊大石頭落了地。而且他還是我世界上最親的親人，于是高高揚起的手停了下來，我蹲下身子還向他說：“對不起弟弟是我錯了，我再也不打你了。但是其中最令我難忘的還是我學(xué)騎車的事。我騎上車 ，媽媽扶著我，在后面推著，我則在前騎著，漸漸得，漸漸得，騎得越來越快，我可心急了，想及早學(xué)會，忙叫媽媽放手。預(yù)示我已經(jīng)長大了！ 在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什么漂亮的就買什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無分文了。在我的夢中，還夢見他們的歡聲樂語，看見他們的新的學(xué)校??我想他們的愿望一定會在我們大家共同的幫助下實現(xiàn)的?？粗@張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多么有趣啊，我真懷念那段快樂時光。 去年冬天里的一天早上，雪花在空中飄飄蕩蕩，跳著舞落到地上。我既不會剎車，也不會拐彎，我的身子本能地向后一傾，一下子摔倒在地上。 那一次，我真的很開心，因為我學(xué)會了滑雪。平靜的天空，是我理想的調(diào)色板。 如今的我，漫步在人生的花季中，細(xì)細(xì)品味著。在縱橫交錯的道路上，我們往往會感到無路可走，對生活產(chǎn)生迷茫。打開記憶大門，沿著小路走去，把童年的趣事再仔細(xì)地回味一番，當(dāng)年那個依賴媽媽的小女孩已變成一個美麗的小姑娘，可是永遠(yuǎn)也忘不了童年時代的快樂。這是像糖果一般甜的快樂。所以才能會成長。每天，都過得那么開心。猶如檸檬酸澀，青春亦是酸澀。面帶微笑的我們，夜里卻常常會哭泣。功夫不負(fù)有心人，幾個星期后，我獲得了本次競賽二等獎的證書，我會心地笑了。成長的腳印傾注了老師的關(guān)懷。 一次弟弟把我剛寫好的作業(yè)給撕了，我一氣之下把弟弟罵了一頓，弟弟則又哭又鬧，還對我拳打腳踢。成長中，歡笑，幸福是它的代名詞，在此之中，父母的關(guān)愛，我們成了家中的皇帝，過著無憂無慮的生活。注視著媽媽的每一個動作，看不清楚的，還吵著要媽媽重新示范一次，她可被我弄得忙咧。轉(zhuǎn)眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。因為我知道，貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛護(hù)！我要把錢省下來，為他們創(chuàng)造美好的明天。一張充滿著稚氣的臉蛋向上揚，可愛極了。不管是快樂還是煩惱，我都在成長，我堅信：只要能一步一個腳印勇敢的走下去，一定會留下成功串串?? 小學(xué)生成長周記 10 雪，是冬天圣潔的精靈，使世界一片銀白，不禁讓我感到冷漠。 加油！我給自己打氣，然后身子微向前傾滑了起來。也就是她 的微笑使我重拾信心，和她一起固定住滑板，兩腳平行踏地，腰和腿微微彎曲，雙手拿住雪仗放在身體兩側(cè)，于是便飛一般的滑下了雪坡，并且成功的剎住了車。如何打破這套多年來形成的根深蒂固的評價制度呢？近 幾年來，我校不斷探索實踐，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推出了《學(xué)生成長周記》，開展素質(zhì)教育評價。讓學(xué)生熟記校訓(xùn)、會唱校歌。 “每周一言”旨在通過格言、警句等形式，讓學(xué)生在不知不覺間積累經(jīng)典佳句，并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與前進(jìn)的動力，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我完善的目的。 每月末班主任填寫學(xué)生一個月以來日常行為表現(xiàn)情況，要求用等級和激勵性語言，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。 五、《學(xué)生成長周記》使用的意義： 《學(xué)生成長周記》注重的是學(xué)生成長過程的點點滴滴，是學(xué)生成長中最珍貴的記錄，是學(xué)生初中學(xué)習(xí)生活成長的足跡，它應(yīng)成為一生中最值得收藏和紀(jì)念的東西。通過多次的交流、學(xué)習(xí)、研討以及典型引路、榜樣示范，教師們在對學(xué)生評價的觀念上發(fā)生了很大變化：從原來的一味指責(zé)、數(shù)落，到現(xiàn)在的理解、包容、指正、欣賞；從原來對個別生的忽視到現(xiàn)在的“一個都不能少”；從剛開始泛泛、大眾化的評價到現(xiàn)在有針對性的細(xì)致評價；從剛開始程式化的評語到現(xiàn)在的融入情感與愛心的交流，教師們對評價的認(rèn)識更加深刻了。 《學(xué)生成長周記》是對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，與班級管理相結(jié)合，使學(xué)生行為養(yǎng)成教育真正落到了實處，其運用和填寫的過程也就是學(xué)生自我教育、自我管理，共同進(jìn)步和提高的過程，促進(jìn)了良好班風(fēng)班紀(jì)及班級凝聚力的形成。爸爸說：再差十公里左右就到了。湖面結(jié)了一層厚厚的冰，亮晶晶的，那像一塊透明的水晶。這次看雪真開心啊 ! 我們希望為大家搜集整理的一年級小學(xué)生寒假周記符合 大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂 ! 小學(xué)生周記 （二） 今天下午，語文老師布置有條件的同學(xué)可以上網(wǎng) ,查詢有關(guān)革命烈士詩詞，以便加深對“就義詩”的理解。它不像玉蘭花那樣花瓣向外開放，而是頭和尾向里彎，中間向外拱，再整體微微張開。我又可以見到老師和同學(xué)們了。在剩下的 11 個單元中，有不少單詞我已經(jīng)會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。 ，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。 語文我學(xué)會了 3 首兒歌和 4 堂課。我幼兒園的好朋友悠悠也坐校車，我和她隔了一排，我們是通過中間的一個小 朋友聯(lián)絡(luò)的。他那目光炯炯的眼睛猶如黑寶石 般明亮！記得有一次上音樂課，張老師讓兩位姓同學(xué)為大家分別演唱一首歌曲。我馬上糾正了想法： 學(xué)校是變了許多，但不變的是同學(xué)之間的友誼！ 小學(xué)生周記范文 3 開學(xué)啦！在六（ 2）班的新生 —— 我，終于懷著忐忑不安的心情進(jìn)入了立達(dá)。因為他不想媽媽為他擔(dān)心，他還知道哭是沒有用的，哭也得在學(xué)校，不哭也得在學(xué)校，所以他選擇了不哭。最后一節(jié)是體育課，我們練習(xí)了排隊，還有分散和集合，比早上的有那么一點意思。新書抱來了，我們?nèi)耸忠槐?，都拿到了?！奔倨诘娜兆涌偸悄敲吹娘w速而過。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。 隨手拿起一本書，忽然聞到了那已經(jīng)隔了兩個月沒聞到了的淡淡的油墨香氣。??！開學(xué)第一周過得真美好！