【正文】 確實很想把工作做好，但在實際工作中卻感到束手無策、有心無力，總感到老辦法不能用，軟辦法不管用、硬辦法不敢用；表現二：有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾 語言，工作方法簡單、態(tài)度生硬、作風粗暴、引起群眾的反感和抵觸。像我們這些基層干部的服務對象就是廣大人民群眾，要把做群眾工作當成一種學習和鍛煉，要把主動接近群 眾作為一種習慣和愛好，要把為民辦實事當成一種快樂和滿足?！澳_勤”就是作為年輕人動作要快，要散發(fā)出青春的活力和感染力。 二、在工作中應注重搞好團結 團結才能出戰(zhàn)斗力，團結才能出成果。在這兩個月里，我學到了很多紀檢工作的經驗和方法，學會了編寫信息、文件排版等業(yè)務知 識，懂得了為人處事的道理，提高了政治敏感性。 四、進一步增強自我學習動力 組織部的同事素質高、能力強，大家既分工、又協作。理論聯系實際，進一步提升了自己的業(yè)務水平。部里同事平時都比較忙，但都會抓住機會為我們講解經驗，從他們的經驗之談中我能學到很多解決問題的思路和方法，如熟練掌握和運用 Word、 Excel 等軟件，可以讓我們的工作事半功倍。 范文三： 自今年五月開始，本人有幸到縣委組織部跟班學習，近五個月的 學 xxx 一步加深了我對組織人事工作的理解，開闊了眼界、增長了見識、學到了經驗，也進一步增強了我的危機感、緊迫感和責任感。在對比之中，我才深刻認識到自己之前寫的材料還存在很多不足，還有很多學習改進的地方，深感能力不足、壓力重 大。黨政辦的工作看似簡單輕松的收發(fā)資料、做好后勤，其實辦公室工作可謂是千頭萬緒，不但環(huán)節(jié)多、要求高、程序嚴，稍有疏忽更有可能給黨委政府帶來不可估量的損失。 (三 )今后需要改正的地方和努力的方向 通過為期一個星期的學習，對自身有了新的認識，學習積極性不 高，做事能拖拉，能拖就拖，主動性差，沒有能很好的處理人際關系。同時也充分認識到自身的不足。同時也認識到平時工作存在對黨建知識、自身對其精力投入不多等不足的問題，工作效率也不高。特別是我要把組織部優(yōu)良的工作作風、積極的工作態(tài)度、先進的工作方法帶回新合，更好的為新合人民服務。在以后的工作中我要向他們學習，增強吃苦意識和奉獻精神，工作中不抱怨，把每一次任務都當成鍛煉的好機會，扎扎實實做好工作。四是“切”，主要是實際操作。多看各類公文，相互比較和琢磨，可以從中學習和總結出其固有的格式和技巧。三是注重推廣應用。一個“細”字 是他們的工作態(tài)度，更是他們在各項 工作中走前列樹先鋒的標尺，值得我們每一個基層工作人員學習。還有在文件下發(fā)的時候首先要第一時間閱讀并了解文件所說內容，做到心中有底，并及時報告書記，積極開展相應工作。在工作中存在不懂的地方也沒有及時溝通學習。在學習期間，感受到一個融洽的關系，對處理工作能起到至關重要的作用。我始終虛心學習、用心謀事。 (一 )進入角色，融匯其中 學習期間，我真正的感受到黨建工作的重要性，領導對黨建工作的重視。 二、存在的不足和今后改正的地方 一個星期的跟班學習，使我開闊了視野、增長了見識、 積累了經驗、提高了能力。時常會有溝通不到位的情況，比如在實際工作中，沒有及時與主要領導聯系溝通批示緊急文件，導致工作失誤。 在跟班學習中，我主要是在黨政辦公室。例如，在準備今年的入黨積極分子培訓工作和七月份的黨規(guī)黨章知識競賽的籌備中，黨政辦副主任李廣堯同志帶領我們既有分工又有協作，共同做好試題收集、材料分發(fā)等具體工作，確保了培訓工作的高效率和高質量開展。今后的工作中，我將繼續(xù)學習，努力工作，讓這次跟班學習成為我人生中的另一個起點。二是“聞”，主要是聽經驗總結。一份是科級領導干部退休文件、一份是一般干部退休文件。在日后的工作中，我要強化責任意識，端正態(tài)度，從嚴從細，做好每一項工作。跟班學習期間，黨政辦各位領導及成員對我既關懷備至、悉心指導，又嚴格要求我。 (二 )融洽關系，做好工作 在此次學習機會中，既認真學習了黨建知識，又進一步加深了上下級以及同事之間的了解，在今后的工作中能更好交流學習。對于此種現狀自身也沒有加強學習、主動學習。在今后的 工作中不懂不會的都要及時詢問或者查閱資料，找到工作的突破口，及時開展相應的工作。從舉辦培訓活動及知識競賽的耐心細致到文稿起草的字甄句琢再到接人待物的“身先士卒”，無不體現著植根于黨政辦同事們內心世界的細致。二是掌握正確有效的學習方法，在日常工作中，時刻注重在對比中找差距，切實糾正以往錯誤的觀念和低效的方法。先看文件資料，要想把每項工作做好，首先要把文件精神吃透，才能更好的進行下一步工作 。通過詢問和簡單的講解，就讓我清楚了適用情況。干部室領導工資不比別人多、待遇不比別人高，可是付出的心血和汗水卻要多很多，不計較個人得失，在崗位上辛勤工作，無私奉獻。在這里我要感謝部領導給我創(chuàng)造的機會，給了我一個加強鍛煉、提升工作水平的平臺，讓我可以取長補短，更好地服務于未來工作。除了學習黨的理 論、方針、政策外，還要學習相關業(yè)務知識，尤其是在事關群眾利益方面政策法規(guī)，積極學習研究，吃透政策，做好群眾的答疑解惑。平時我需要去扎鄉(xiāng)辦事時，一個電話、一條信息都能減少我來回跑的麻煩，更能節(jié)省時間、提高了我的工 作效率。敢于做到以上“三勤”就是敢拼敢闖、敢于創(chuàng)新。 二、要敢于做基層工作 敢不敢與群眾接觸、敢不敢做基層工作，表面上看是一個工作方式問題，實質上反映的是基層干部對基層工作的態(tài)度和感情問題。所以我回扎鄉(xiāng)更加努力學習、總結經驗、腳踏實地、認真工作，從而提高自己、充實自己。故而樹立了對組織工作者的敬仰與尊重，細致、嚴謹的工作性質就要求組工干部必須做到嚴字當頭、細字托底。僅有的一些短時間學習也缺乏計劃性和時效性。 “授人以魚，則一飯之需 。在“花樣南寧，花樣校園”的校園建設中，“童趣廊”是家長帶領孩子布置的。 跟班學習心得體會 (一 ) 我有幸參加 了在 ***小學舉行的為期兩個星期的跟班學習。跟班學習心得體會因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以發(fā)展學生的特長為主，開設了羽毛球、詩歌等特色班，另個在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學英語”為主題開設了有特色的校本英語。教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者 。即工作角色的轉變，工作環(huán)境的轉變和生活環(huán)境的轉變，克服工作、生活中的 困難和問題，安心、靜心、專心工作學習。