【正文】 主動請教，主動介入，主動進位，踏實工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。 虛心請教，盡快熟悉安排的工作內(nèi)容和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識，為更好地做好工作、取得成績打下基礎(chǔ) 。謙虛謹慎，力求取得良好印象，贏得同事的信任 。二是注重溝通聯(lián)系。一是實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。 跟班學(xué)習(xí)心得體會 (二 ) 根據(jù)市紀委的部署，縣紀委領(lǐng)導(dǎo)安排，今年，我被選派赴市紀委跟班學(xué)習(xí)，為其兩個月時間。要讓學(xué)生獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。要根據(jù) 學(xué)生的具體情況，對教材進行再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計教學(xué)過程 。這又讓我想起《新課標》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué) 活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。其實，不是學(xué)生沉悶，而是沒事可做。這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來，沒發(fā)出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，接受著知識。充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長，張揚學(xué)生個性。 三、立足課堂，張揚個性 素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個性特長。 二、科學(xué)管理，明確分工 在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動，有英語教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動，收益不少。 在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識非常強，學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在這里雖然有點不習(xí)慣，但這里的氛圍有點像是在自家一樣，特別是我們“辦公”休息的地方教師閱讀室，很溫暖，這次的學(xué)習(xí)，讓我受益不淺。以下是帶來的跟班學(xué)習(xí)心得體會，希望對您有所幫助。“只有量的積累，才有質(zhì)的變化”，要拓寬我們農(nóng)村孩子的視野，提高學(xué)生的寫作水平，只有大量閱讀，積累豐富的好詞好句，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進行針對性的訓(xùn)練，才是有效途徑。校園中，布置了“閱讀角”，書桌上的書籍隨時由學(xué)生取閱；每班設(shè)有圖書角，每天設(shè)有固定的“靜心閱讀”時間；每節(jié)語文課前用五分鐘課前誦讀。家長的示范作用 ，自己的勞動成果，激起了學(xué)生的參與欲望，在參與護理和管理的過程中，學(xué)生更愛學(xué)校了；“中國夢，我的夢”展示欄，是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，利用扭扣、瓷碗、瓶蓋等材料加工布置的，看到精美的展示效果，學(xué)生有成就感，不僅提高他們的動手能力，而且增強他們的自信心！ 以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。濱湖路小學(xué)作為廣西具有典范性質(zhì)的名 校，它先進的教育教學(xué)理念和花樣校園環(huán)境下學(xué)生輕松、意充滿競爭意識的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)狀態(tài)，給我?guī)砹怂伎己蛦l(fā)，受益匪淺！ 充分利用校本資源，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和動手能力。通過此次跟班學(xué)習(xí)，讓我更加堅定了自己的村官之路。感謝這次機會，拓展了我的視野 。教人以漁，則終身受益”。因此，我要抱著“活到老學(xué)到老”的心態(tài)認真學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過和同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的相處，發(fā)現(xiàn)自身還存在很大的不足，尤其是在業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等方面。作為一名剛剛走上工作崗位的新人來說， 尤其如此，有許多學(xué)校沒有交給我們的知識和經(jīng)驗需要我們虛心學(xué)習(xí)。另一方面，對學(xué)習(xí)的認識也很片面，只是在需要用到的時候，才想起來看書、查資料，特別是對理論知識的學(xué)習(xí)很欠缺。 三、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 我剛上班的第一個月在村里，除了日常工作外，學(xué)習(xí)很少，學(xué)習(xí)意識也不強，而且精神上懈怠也沒有一點節(jié)奏感和緊迫感。正是這種“鉆牛角尖”的做法，反映出組工工作的謙 虛謹慎、踏實細致。他們每天都要認真學(xué)習(xí)和處理省、市、縣委 下發(fā)的各類文件，撰寫各種材料，向市級反饋我縣在學(xué)習(xí)實踐中的一些經(jīng)驗做法和已經(jīng)取得的一些成效。無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風(fēng)，無時無刻都在影響 著我，跟班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我更要珍惜學(xué)習(xí)機會，站好最后一班崗，帶著組織工作者的優(yōu)秀品質(zhì)回到基層，將基層工作做的更加完美。大量的文字工作任務(wù)都要用書面的形式來表達，一旦予以印發(fā)代表的就不僅僅是一個人的形象，代表了組織部的形象、縣委的形象。兩個月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，這段時間在組織部領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，在同事的關(guān)心和幫助下，我的工作能力和思想素質(zhì)等 方面都得到了很大的提升。 第四篇：跟班學(xué)習(xí)心得體會 跟班學(xué)習(xí)心得體會 跟班學(xué)習(xí)心得體會 跟班學(xué)習(xí)心得體會范文 【第 1 篇】大學(xué)生村官跟班學(xué)習(xí)心得體會 根據(jù)縣委組織部大學(xué)生村官“能力提升計劃”安排， 20ｘｘ年 10 月份，我很榮幸被安排到縣委基層辦跟班學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風(fēng)，要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，綜合管理能力、文字表達能力。 這兩個月的跟班學(xué)習(xí)讓我感觸很多，在這過程中有很多事情值得我去學(xué)習(xí)去思考。表現(xiàn)一：一些基層基層干部對做群眾工作雖然懷有熱情，也確實很想把工作做好，但在實際工作中卻感到束手無策、有心無力，總感到老辦法不能用，軟辦法不管用、硬辦法不敢用；表現(xiàn)二：有的基層干部不注意把握群眾心理、不熟悉群眾 語言，工作方法簡單、態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、引起群眾的反感和抵觸。因此在細致繁瑣的基層工作中，我決定一定要做到“靜心”。跟班學(xué)習(xí)心得體會當(dāng)前，基層工作的一種怪現(xiàn)象是交通工具 發(fā)達了，基層干部與群眾的距離卻疏遠了；通信手段先進了，基層干部與群眾的交流溝通缺少了。面對基層艱苦的工作條件，我決定一定要做到“用心”。像我們這些基層干部的服務(wù)對象就是廣大人民群眾，要把做群眾工作當(dāng)成一種學(xué)習(xí)和鍛煉，要把主動接近群 眾作為一種習(xí)慣和愛好，要把為民辦實事當(dāng)成一種快樂和滿足。 一、要樂于做基層工作 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨力量與智慧的源泉。不然就不會去思索、去創(chuàng)新，也就不會去”下深水”，結(jié)果就 是一事無成?！白烨凇本褪?，作為新手，如有不懂的地方就多問，多向前輩請教，從而推廣自己的知識面?！澳_勤”就是作為年輕人動作要快，要散發(fā)出青春的活力和感染力。“手勤”就是會寫各種材料，包括信息。在縣紀檢委工作的同事都比我大，而我剛走出校門，因此在工 作中他們總是像老大哥那樣關(guān)心和幫助我，對我的工作給予了很大的支持，能夠做到“拉的出、用的上”。尤其是在和扎勒木特鄉(xiāng)工作人員的共事中，加強了聯(lián)