【正文】 ，為胡小的騰飛貢獻出自己的一份力量 ! 第三篇：小學(xué)班主任個人述職報告 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。一開始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，學(xué)生覺得很新奇，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特別希望看到那張“笑臉”看到了它，就好像看到了老師在微笑著鼓勵我，我喜歡看老師的微笑。我注重雙基落實，堅持每周至少進行三次默寫，處理生字時，教學(xué)生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。 二、教育教學(xué)工作及效果 (一 )班主任工作 我擔任五年四班班主任工作。 總之，在 xxxxxxxx 學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。課后，認真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。為教育事業(yè)做出貢獻。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。 我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力地把教育教學(xué)的工作做得更好。開闊了視野，增長了見識，拓展了思路。 二、虛心學(xué)習 ——— 智慧之源 作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。一學(xué)期過去 了，現(xiàn)將本期的工作進行總結(jié)。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。俗話說“說一千，道一萬， 不如親身示范。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。特別是五年級比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。 六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是： 學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們 。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風和班風。 大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信 。 雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。大家一起動手，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家提供了一個互相了解，互相學(xué)習的平臺。餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯。為了確保安全，開學(xué)初我就制定了樓層教師值日表，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況，指導(dǎo)樓層值日教師 開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當值日生，嚴抓追趕打鬧。開學(xué)以來，我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。 年級主任是學(xué)校年級的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、教研中心等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項工作得以落實，做到令行禁止。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。文藝委員的活動安排檢 。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋。小學(xué)班主任個人述職報告 [五篇模版 ] 第一篇：小學(xué)班主任個人述職報告 小學(xué)班主任個人述職報告 1 歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。讓學(xué)生在書上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。體育委員的廣播操，眼保健操檢查 。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。 積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。兩個多月來，我要感激學(xué)校董事會對我的信任，感激一年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。同時定期召開年級組會議，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。 安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心，而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜歡奔跑。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地 ?如何拖地 ?如何整理抽屜 ?如何擺放桌椅 ?如何扔垃圾 ?并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲 。 為了團結(jié)教師，促 進級組教師間的交流，形成較強的凝聚力， 10月 23 日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報： 一、日常行為規(guī)范的落實。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。針對本班如： xxx、xxx 等行為習慣紀律差的，如 xxx、 xxx 等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理” ，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。班主任要把握 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 的原則，讓學(xué)生 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足 ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。 注意樹立榜樣?！卑嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生，常 違反紀律，屢教不改。 小學(xué)班主任個人述職報告 5 述職人 ***， 56 歲，是 xxx 小學(xué)五年級的班主任。保持一顆平常心，力求在工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，享受在后。特別是到外地學(xué)習別人的優(yōu)化課堂教學(xué)的經(jīng)驗，加大了與外界的合作與交流。 3，搜集教育教學(xué)的有關(guān) 資料不及時，研究不深，運用不力。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項 長期的工作，這就需要足夠的耐心。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮！班主任工作任重而道遠，作為一名教師，在以后的工作中，我一定會嚴格的要求自己，不斷探索，不斷追求更新，取人之長，補己之短。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。 古人云：“飛瀑之下，必有深潭。我知道，任何事情都是在不斷的反思 —— 改進 —— 再反思 —— 再改進 的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我從語文學(xué)習的重要性入手，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認識到語文 的重要性，重視語文的學(xué)習，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學(xué)生的學(xué)習伙伴，通過恰當?shù)匾龑?dǎo)點撥，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契，教學(xué)相長，寓教于樂 。另外，從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新。在這一學(xué)年工作中，我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式，達到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習、復(fù)習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，并為高效學(xué)習新知識打下基礎(chǔ)。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。”要搞好班級工作，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活以及家庭狀況等。其次，將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實到個人。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。加強“安全教育”，使“安全” 牢牢地刻在學(xué)生心中。 三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面 熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習《 xx 一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。因而，我強化以下工作： 課堂紀律 首先師生共同制定一年級 x 班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 第五篇：小學(xué)班主任個人年終述職報告 小學(xué)班主任個人年終述職報告 轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來中的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系，必須嚴把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。走廊的難題解決了，也消除了我的心病。 我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導(dǎo)。讓我看到了他們不低頭的決心。一個小口子，居然縫了 7 針，我的心也像被劃了道口子：心疼 !當我?guī)О喔刹咳タ赐麜r，他還直說，沒事，沒事。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。 一、公文寫作排版 （一）標題：正文標題用小標宋體字 2 號，遇標題過長需換行可按“長、短、長”或“正（倒）寶塔形”排版；一級標題“ 一、”用黑體字 3 號；二級標題“ （一）”用楷體字 3 號加粗；三級標題“ 1．”、四級標題“（１）”均需加粗。 （ 3）正文：是公文的主體部分。 （ 5）成文時間：以負責人簽發(fā)的日期為準，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機關(guān)負責人的簽發(fā)日期為準?！爸黝}詞”用 3號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號；詞目用 3 號小標宋體字；詞目之間空 1字。 活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心 !最后謝謝大家對我工作的支持 !提前祝大家新年快樂，每天有個好心情 ! 祝愿祖國繁榮昌盛?。。?