【正文】 虎頭蛇尾的情況。但這不是一天兩天可以做到的事情。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。 中班孩子的情緒情感發(fā)展具有不穩(wěn)定、不易控制等特點，如在電視中看到壞人時，會情不自禁地喊：“快跑呀！”他們現(xiàn)在有著強烈的好動欲，由于知識經(jīng)驗有限，心理活動帶有很大的不穩(wěn)定性，因而不能很好的控制自己，掌握自己的行動， 這就需要我們注意教育的手段和方法，促進幼兒身心健康地發(fā)展。 4 歲兒童在運動的速度、靈活性和把握性方面已有了一定的發(fā)展。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。比如在生活常規(guī)方面能自己吃飯、自己如廁，能自己穿脫衣服和鞋襪，能 獨立進餐等，在生活自理能力方面都有所提高，甚至有的孩子在小班下學期時就能自己整理床鋪，（舉例表揚）像：XXXXXX 等；在社會行為方面幼兒之間掌握了一些簡單的交往規(guī)則，有了一些助人、分享、合作的行為等，有的孩子能與小朋友們友好相處，樂于助人，還有的孩子主動幫助老師整理教室?！边@句話告訴我們：家庭教育與幼兒園教育要互相合作，只有做到“家園共育”，才能讓孩子更好地發(fā)展。（逐一認識新家長朋友）。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 三：需要家長配合的工作： 為加強幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚嵭?家長憑接送卡接送幼兒 制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉(zhuǎn)交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號碼在黑板上面。一個人 80%的智力是在 6 歲之前開發(fā)出來的，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這 樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正。這也是我們幼兒園的一個特色。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。開學已經(jīng)有一個月了，孩子們已經(jīng)逐步適應幼兒園生活。 七、家長與幼兒園聯(lián)系 請您隨時留意查閱幼兒帶回來的家園聯(lián)系本。 ，離開集體和老師。 如幼兒在園內(nèi)有任何身體不適現(xiàn)象，我們會立即與您聯(lián)絡，若有突發(fā)的意外事件，請同意本園作緊急處理，嚴重者，本園會立即送醫(yī)院急救，并快速通知您。 三、請假規(guī)定： ，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習慣。讓幼兒在家也能自理生活，如吃飯、穿衣、刷牙、洗臉、入廁、收拾玩具等。鼓勵孩子多接觸老師、信任老師，盡快喜歡上老師，以適應園內(nèi)生活。 ) 好了，我們的會議現(xiàn)在開始。 謝謝大家！ 第二篇：中班上學期家長會發(fā)言稿 中班下學期家長會發(fā)言稿 朱琳 張娟各位家長朋友：下午好！ 首先我先個人做個自我介紹，本人免貴姓張，從其他幼兒園轉(zhuǎn)校過來有一定的工作經(jīng)驗。反應快，動作靈 活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個美麗的職業(yè)。 請家長把孩子的被子、枕頭拿回家清洗，暴曬以及將拖鞋拿回去。兒歌和英語單詞我們進行的檢測，以下是兒歌檢測分析：本班共有 31 位幼兒，其中有 30 位幼兒參加本次檢測。晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權(quán)給予拒絕。 ：本學期學習了 1 到 6 的數(shù)字認識。不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。有些家長對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。并讓孩子知道不挑食、不剩飯 。作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯 。 ：包括美術(shù)和歌曲，本學期的教學計劃是每周一首歌曲，一學期 12 副美術(shù)作品。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作 。 ：本學期幼兒共掌握了 11 個英語單詞。 每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上?，F(xiàn)將本學期工作向家長簡單匯報如下： 一、教學情況 本學期的各科授課內(nèi)容都是授完，數(shù)字：認識 1~20，孩子們能順數(shù) 1~100，兒歌： 25 首，英語單詞： 22 個及綜合活動的五大領域內(nèi)容，孩子們對 這些所教的內(nèi)容大部分都能掌握。 二、各項通知 幼兒園放假時間為 7 月 3 日（星期二），就是今天，待會給孩子們頒發(fā)完獎狀后就正式放假了。有些家長都習慣叫我小潘老師 ，很喜歡這樣的稱呼，很親切。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫 。 能動能靜。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致，如 果誰不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 ) 您認為 自己是一個合格的家長嗎請舉手示意 ?您認為自己是一個優(yōu)秀的家長嗎請舉手示意 ? (不管您是否覺得自己是個稱職或優(yōu)秀的家長，現(xiàn)在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做“棒棒棒，我最棒 !”，同時把這句話常常說給孩子聽。 帶孩子參觀幼兒園，認識老師。 ，請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能。 為保證幼兒園有良好的工 作秩序，請您接完孩子后不要在園內(nèi)停留。留園觀察時，家長應主動打電話與園方取得聯(lián)系，及時了解孩子的身體狀況。 ，養(yǎng)成良好習慣，不要將小顆粒物品等放入口中、鼻腔、耳內(nèi)。 為了幼兒的發(fā)展，希望家長尊重幼兒、尊重幼兒園的所有員工 積極參加園內(nèi)各項活動，及時了解和反映幼兒情況，提出建議，配合幼兒園教師完成教育任務，共同肩負教育幼 兒的責任。大家都對朱老師相互熟悉，所以就不多介紹了。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。 二、本學期工作計劃 我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的“灌學”方式，采用幼兒感興趣的“游戲化的教學方 式”，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證。在這里我想強調(diào)一點：現(xiàn)在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家 寫數(shù)字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這一時期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養(yǎng)孩子說話、閱讀以及識字能力。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注 孩子。 請家長每天來幼兒 園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。下面，我們一一介紹他們。 我國著名教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。（根據(jù)作息表講）通過小班一年的學習、生活，班級孩子們在社會行為、技能等各方面都有了很大的進步。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、 2 探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。中班是幼兒 3 年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的發(fā)展特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單的作下介紹： 身體發(fā)展的特點：中班時期的幼兒大多數(shù)器官和系統(tǒng)的活動能力都處在生長發(fā)育階段，但各方面都顯得柔弱、幼嫩。對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規(guī)律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。中班幼兒比小班幼兒自由放松，活潑好動，有時讓老師感覺“難以駕馭”，因 4 而他們不能很好的控制自己，掌握自己的行動，所以本學期我們要通過各種手段與方法幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，以促進幼兒身心健康發(fā)展。 （四）深入交流： 介紹特色教學 —— 情景閱讀 情景閱讀是我園的特色教學，目的是讓孩子愛閱讀，會閱讀，為他們終身學習打下堅實的基礎。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發(fā)了智力，又使 他形成了服務自己、幫助別人的意識所以，在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。為避免接孩子時擁擠請家長按時段接孩子，不要早接，不到時間到班里也不讓接。家長接完孩子后，請及時離園，不要讓孩子自由奔跑打鬧或爬到高處，這樣容易造成危險。 （ 11）早上請及時入園，早上入園時間是 8:10，請按時送孩子入園。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。 （ 2）如何養(yǎng)養(yǎng)孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。 以上是對一些中班孩子常見問題的見解，希望能給各位家長一些幫助與啟發(fā)。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。 二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業(yè)勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè) 偷工減料。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。 低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。 透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。 有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣呢？ 培養(yǎng)看課外書的興趣 首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。（推薦看書《語文新 課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠） 因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經(jīng)常有學生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就 干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系， 20 多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。 家長要為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。本次家長會分為以下幾個步驟： 介紹班級近況、 介紹本學期所學的內(nèi)容、 如何養(yǎng)成正確的學習習慣和衛(wèi)生習慣及與人交往的正確方式、4 家園配合的重要性，本次家長會估計 1 個小時左右，請各位家長能夠尊重別人，將手機調(diào) 成靜音，謝謝，我們下面正式開始。 寶貝們以上取得的這些成績和 我們在座的各位家長的支持、配合都是分不開的，在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！同時也希望各位家長朋友們繼續(xù)支持我們的工作。 觀察力：幼兒的觀察是隨自身的興趣產(chǎn)生或結(jié)束的。但如果給他們定