【正文】 說(shuō)句實(shí)話(huà)，百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著我們國(guó)家前進(jìn)，奮斗在疫情前線(xiàn)的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國(guó)未來(lái)則有這些園丁的保駕護(hù)航。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問(wèn)題，給教學(xué)造成非常不良好的體 驗(yàn)，效果也不盡人意。各科任課老師不能再寫(xiě)板書(shū)，只能熬夜做 PPT，來(lái)讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn) ?？煞衲茉谧詈笠还?jié)課，把知識(shí)點(diǎn)一一羅列出來(lái) ? 讓我們更深一步的了解我們的學(xué)習(xí)方向。透：透徹的進(jìn)行分析，我們 從中可以獲取到學(xué)習(xí)的方法，并針對(duì)自己的弱點(diǎn)作出進(jìn)一步的認(rèn)知和提高。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。 培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的能力。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開(kāi)闊，使我的知識(shí)面得到了補(bǔ)充與完善。 網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。不過(guò)，它所強(qiáng)調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)，這就不可避免地會(huì)冒更多的錯(cuò)誤的險(xiǎn)、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨，而要獨(dú)自從以上陰影中走出來(lái)，需要有極大的耐心和毅力。 網(wǎng)絡(luò)教研的又一個(gè)魅力便是有效分享。培訓(xùn)容量大、信息新。 于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙 ?我終于“開(kāi)化”了。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。 她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的?！庇辛巳珖?guó)各行各業(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場(chǎng)仗。為了全校師生和住戶(hù)自身的身體健康和生命安全。 馬上就要開(kāi)學(xué)了，我既期待又不期待。老師這個(gè)行業(yè)極其辛苦，不說(shuō)別的時(shí)候，就這段時(shí)間的網(wǎng)課，老師們需要上課前備課，上課前開(kāi)會(huì)，晚上再給我們開(kāi)班會(huì)，他們忙的焦頭爛額，上課卻還總是極其鎮(zhèn)定。 網(wǎng)課總結(jié)反思 (四 ) 按照往常，這時(shí)候早已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。 自此以后，我不再像以前那樣了，我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不再被其他的外界因素所影響。 開(kāi)學(xué)延遲，我們的學(xué)習(xí)怎么辦 ?這不，學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上聽(tīng)課，于是我們就與“網(wǎng)課”見(jiàn)面了。 我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序，嚴(yán)格按照 _下發(fā)的課程表，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課前發(fā)到班級(jí)群，便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。互相鼓勵(lì)，便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語(yǔ)課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找 原因，并做好記錄，同時(shí)針對(duì)自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國(guó)各地都心系武漢。為了確保線(xiàn)上教研的順利進(jìn)行，開(kāi)課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃， 制定教學(xué)進(jìn)度 (預(yù)習(xí)進(jìn)度 )， (這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些 )，認(rèn)真撰寫(xiě)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。因?yàn)楫吘共皇敲鎸?duì)面的教學(xué)，我想語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語(yǔ)言去感染他們，用親切的語(yǔ)言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。 網(wǎng)課總結(jié)反思 (二 ) 在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無(wú)法開(kāi)學(xué)的難題，在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。也有幾個(gè)同學(xué)上課保持沉默，不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不回答老師的提問(wèn)，作業(yè)也不上傳，不能按時(shí)交。積極推進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生成績(jī)的提高。但是經(jīng)過(guò)幾天之后的上網(wǎng)課，我便沒(méi)有了一開(kāi)始學(xué)習(xí)的動(dòng)力，開(kāi)始在課上走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，注意力也開(kāi)始不集中了?！比绻@樣想，不僅辜負(fù)了老師，也害了自己。 雖說(shuō)這樣也可以學(xué)習(xí)知識(shí)，但不同于平時(shí)的是：老師們無(wú)法面對(duì)著我們給我們講課，只能透過(guò)冰冷無(wú)情的屏幕來(lái)傳授知識(shí)，沒(méi)有了互動(dòng)感，沒(méi)有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。”網(wǎng)課就在老師的這般問(wèn)語(yǔ)后開(kāi)始了。 網(wǎng)課總結(jié)反思 (五 ) 本該熱鬧的校園悄靜孤寂 .感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽(tīng)不到孩子富有生氣的喧嘩。 、打撲克、聚餐、打麻將等活動(dòng) 。那你知道網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得都有那些嗎 ?下面是為大家收集的關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì) 800 字范文5 篇精選。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。 有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。 目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫(xiě)作文，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫(xiě)一些點(diǎn)然后拉到范文部分 跟范文比較，聽(tīng)英語(yǔ)網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少?？傊诩叶紱](méi)有閑著，希望有進(jìn)步。還要兼顧家庭生活和社會(huì)生活。那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)分享共同提高的過(guò)程。 其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過(guò)程中，自己的各類(lèi)教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來(lái)，認(rèn)識(shí)的提高、技能的增強(qiáng)、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。自己要通過(guò)一言一行點(diǎn)滴小事讓同學(xué)們感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。 大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 1)授課方面： 、標(biāo)注：清晰、詳盡、一目了然。在聽(tīng)力方面， __老師使我懂得了如何提高自己的聽(tīng)力水平，這是我以前從未想到的 。 但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考 ......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。 希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程??，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)生活。學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。從武漢，到全國(guó)，宅家與口罩成為了熱門(mén)詞。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個(gè)視頻，讓我們觀看并做好筆記。 到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟 練起來(lái) 。沒(méi)了老師嚴(yán)厲的叮囑，沒(méi)了學(xué)校嚴(yán)格的看管，給了不少同學(xué)可乘之機(jī)，走神，曠課，自認(rèn)為老師管不到，自己也不去約 束，便放任自己。可眼看就要開(kāi)學(xué)了，鐘南山爺爺還沒(méi)說(shuō)可以動(dòng)，這可怎么辦呢 ? 不用擔(dān)心，“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景 !老師依托“空中課堂”建智慧校園平臺(tái)，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式，結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)。這個(gè)網(wǎng)課不僅有語(yǔ)數(shù)英物 ...的學(xué)習(xí)課程，教育部還大大增加了體育課、美術(shù)課、心理教育課等等一些課，使我們能夠全方面吸收廣泛的知識(shí)。 下面談一下自已的一點(diǎn)做法： 制作高質(zhì)量的課件 一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語(yǔ)音和動(dòng)畫(huà)。 注意檢查 四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時(shí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為我們一線(xiàn)教師提供軟件在線(xiàn)培訓(xùn)，讓我們不僅從教學(xué)內(nèi)容更從教學(xué)設(shè)備上都有備而戰(zhàn) 。本人在各個(gè)會(huì)議室督學(xué)，提供即時(shí)幫助、個(gè)性化解答，引導(dǎo)學(xué)生生成答案，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。 為了讓測(cè)試講解更有針對(duì)性，在測(cè)試后通過(guò)“曉黑板”中“曉調(diào)查”設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)，這樣在課前既能夠?qū)W(xué)生的問(wèn)題加以匯總，既讓教師講解有的放矢，又能引導(dǎo)學(xué)生反思自己的問(wèn)題，讓聽(tīng)講更具針對(duì)性，一舉多得。 今后努力方向 學(xué)生經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的在線(xiàn)學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)進(jìn)入疲勞期，在接下來(lái)的網(wǎng)課中，我將重點(diǎn)放在，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ) 學(xué)習(xí)的興趣上，計(jì)劃組織開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)”等系列活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在游戲中，不知不覺(jué)地學(xué)好英語(yǔ)。在與前端教師交流，實(shí)踐情況下。大多數(shù)能夠有效把握課教學(xué)時(shí)間。教師在課堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造融洽的課堂氣氛，要真心對(duì)待學(xué)生，永遠(yuǎn)以和平、愉快、友好、信任和鼓勵(lì)的方式對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生建立起民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生身心處于最佳活動(dòng)狀態(tài)，心情舒暢地投入到課堂學(xué)習(xí)中。 2021年 12 月