【正文】 量新記錄的暢銷書(shū)，自 1999年 7 月出版后，不到一個(gè)星期全部售完，銷量已超過(guò)140 萬(wàn)本，至今已是第 30 次印刷。 第五，看完一個(gè)版面后，就像第三階段那樣處理不認(rèn)識(shí)的單詞。 第二，帶上耳機(jī)，每天看 1遍。 第六，感覺(jué)到所有的句子都已經(jīng)能朗朗上口以后，便結(jié)束這一階段。 第四，直到聽(tīng)清磁帶中的所有內(nèi)容。這樣學(xué)到的知識(shí)才是真實(shí)有用的，才能在用到它時(shí)得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。 它分為五個(gè)階段：選一盤(pán)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶，第一階段先認(rèn)真聽(tīng)，“打通”耳朵，完全聽(tīng)清；第二階段認(rèn)真寫(xiě)，聽(tīng)讀并舉 ，掌握語(yǔ)法；第三階段認(rèn)真查，躍躍欲說(shuō)，出口成章；第四階段再聽(tīng)、寫(xiě)、查，自我領(lǐng)悟，無(wú)典自通；第五階段認(rèn)真看、讀，文化融通，漸入佳境。你怎么可以讓別人千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)呢？我有些困惑了，如今，什么樣的書(shū)也都可以拿來(lái)出版嗎？趕還可以，真正拿來(lái)應(yīng)用就不行了。在《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》中，介紹了 5 個(gè)階段的 knowhow，利用少則 6 個(gè)月、多則 1 年的時(shí)間，讀者可以達(dá)到相當(dāng)高的水平。 該書(shū)的譯者是北京大學(xué)的韓國(guó)教授李貞嬌。鄭贊容解釋，這本書(shū)要強(qiáng)調(diào)的是正確的學(xué)習(xí)方法，不需要背單詞、學(xué)語(yǔ)法，只是培養(yǎng)一種習(xí)慣，習(xí)慣很重要。千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感 [全文 5 篇 ] 第一篇：千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感 千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)讀后感范文 當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。 在只有 4000 萬(wàn)人口的韓國(guó)，一 本普通的英語(yǔ)書(shū)銷量居然如此可觀，自然引起各界的關(guān)注。書(shū)的內(nèi)容包括 5 個(gè)訣竅，簡(jiǎn)單易懂，還有一些關(guān)于東西方文化的對(duì)比和批評(píng)，老少皆宜。而《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》則教會(huì)讀者“母語(yǔ)”的學(xué)習(xí)方法，不僅適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同樣適用于所有其他外國(guó)語(yǔ)，包括中文、日文、法文、德文、韓文等。 首先是書(shū)的名字很特別，乍一看，以為是勸人不要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，我不明白，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的重要性正如本書(shū)中所言：“即使冠以‘世界通用語(yǔ)言’的稱號(hào)似乎也難以表述英語(yǔ)在現(xiàn)代生活中的重要性”。它既有操作方法，也有道理講解，使我們既知道怎樣做，又懂得為什么這樣做。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)文時(shí)，可以像上面一樣，多聽(tīng)多朗讀，通過(guò)耳濡目染很自然地提高我 們的語(yǔ)感。 第三，要堅(jiān)持天天聽(tīng)，但每隔 6天要休息 1天。 第五，按這種方法聽(tīng)寫(xiě)完整盤(pán)磁帶的內(nèi)容后，盡量模仿磁帶的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，從頭到尾大聲朗讀（不滿意的部分要再聽(tīng)一遍磁帶重新朗讀）。 第四階段的四個(gè)要領(lǐng) 第一，準(zhǔn)備 1盤(pán)錄像帶。 第四，能夠流利地誦讀時(shí)，再選第二篇文章，重復(fù)上面所講的方法。 作者鄭贊容早年在德國(guó)獲得空間計(jì)劃學(xué)碩士、環(huán)境改造與開(kāi)發(fā)學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為著名的韓國(guó)漢陽(yáng)大學(xué)環(huán)境信息造景系教授。其中有兩位主人公，一男一女，男的是上司（即作者），精通英文 。 曾經(jīng)成功地推出李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”的廣東世界圖書(shū)出版公司將于2021 年 2 月推出這本新書(shū)。不過(guò)也有一些印象深一點(diǎn)的，最難忘的還是一個(gè)叫鄭贊容的韓國(guó)人寫(xiě)的 39。就像人們用母語(yǔ)說(shuō)話時(shí)，熟悉的內(nèi)容自動(dòng)浮現(xiàn)于腦海中，卻并不深究語(yǔ)法一樣，英語(yǔ)以及其他外語(yǔ)也可以如此。雖然不是很多，但是我心里還是樂(lè)滋滋的。 第四篇：學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)別背單詞 學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)別背單詞 看了這個(gè)題目各位同仁是否情緒激動(dòng)呢？稍安勿躁！當(dāng)你要求學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候?qū)W生是否翻開(kāi)教材的詞 匯表開(kāi)始背單詞 —— 就是按照單詞表的順序一遍一遍地看單 TECHNOLOGY,technology寫(xiě)單詞呢？你是否經(jīng)常講課前要聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)八個(gè)單詞呢？回到辦公室批改，寫(xiě)錯(cuò)很多單詞的學(xué)生還得加罰 N 遍呢？這樣學(xué)英語(yǔ)永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)英語(yǔ)！即便學(xué)的好也是以犧牲大量時(shí)間，精力甚至是大把人民幣為基礎(chǔ)，以削弱學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性為代價(jià)而取得的。教材中的單詞不用遇詞必背，只要是話題詞匯同時(shí)也是目標(biāo)詞匯才下功夫掌握。 語(yǔ)音法。多思，通過(guò)生動(dòng)有趣的聯(lián)想 把生僻的單詞拆分為相互關(guān)聯(lián)的幾個(gè)部分，從而強(qiáng)化單詞的記憶。大量的閱讀中結(jié)合語(yǔ)境不斷的復(fù)現(xiàn)學(xué)過(guò)的單詞減少遺忘情況的發(fā)生。摘抄一些經(jīng)典的語(yǔ)言片段也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)行之有效的辦法，把這些語(yǔ)言地道，俊秀的美文背誦下來(lái)必將充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)感，提高口頭和書(shū)面表達(dá)能力。所謂“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，有時(shí)為了獲取一個(gè)好鏡頭，還要冒生命危險(xiǎn)，做技巧性的動(dòng)作。 攝影正是這樣 —— 不可停滯的時(shí)間，保證了在世界上某個(gè)角落每一個(gè)瞬間都是無(wú)法復(fù)摹、獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)人們震撼于你拍攝的畫(huà)面時(shí)，又有多少人知道：那一幅美不勝收的景象，你是靠八八 64 種姿勢(shì)千辛萬(wàn)苦換來(lái)的？ 千萬(wàn)別學(xué)攝影，學(xué)了你就可能“流鼻血”！ 攝影師的小福利當(dāng)然還 是有的，譬如拍車模、衣模、房模等，是常有的事。 千萬(wàn)別學(xué)攝影，學(xué)了你就要擔(dān)當(dāng)“蜘蛛俠”！ 學(xué)攝影，一不小心有了些許名氣，你的“麻煩”就大了。攝影這個(gè)折磨人的行當(dāng)，好就好在也給了“苦難者”絲絲回報(bào)： 身體棒了。學(xué)攝影，倘若不帶太多的功利性，那我還要說(shuō) —— 學(xué)習(xí)攝影的好處在于：能夠在工作之余，多一樣放松自己身心的方式，并且能夠記錄下你生活中每一個(gè)值得收藏、回憶的瞬間。在世界上某個(gè)地方，每一秒鐘有人按動(dòng)快門(mén)拍攝下一個(gè)瞬間，吸引他的，可以是一種特別的光線，可以是一張面孔，可以是一個(gè)表情，可以是一片風(fēng)景，可以是一種聲音，可以是一個(gè)情景??每張照片讓人驚奇的地方，并不是通常人們所認(rèn)為的“時(shí)間定格”，恰恰相反，每張照片都重新證明時(shí)間的綿延連續(xù)不可停留。那“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”背面，又有幾人能舉手觸摸？