【正文】 之后，也只有硬著頭皮干下去了。我們要把握當(dāng)前的擁有，努力為自己充更多的電，為自己著想，為以后著想。主要是自己平時(shí)習(xí)慣不好，因此工藝水平不高。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很要的。在此過(guò)程中，把這些運(yùn)用到實(shí)踐中，鍛煉了自己的能力。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。如果手邊有絕緣導(dǎo)線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險(xiǎn)絲 。 （四）安全用電常識(shí) 觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。 圖 3 三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路 （三）安 裝工藝 我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：（ 1）配線前應(yīng)認(rèn)真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后考慮導(dǎo)線走向。選擇接觸器時(shí) ,要根據(jù)所控制負(fù)載的工作性質(zhì) ,負(fù)載輕重 ,電流類別及被控制對(duì)象的功率和操作情況 ,控制回路要求選擇線圈的參數(shù)進(jìn)行選擇。 熱元件 常閉觸電 熱繼電器圖形文字 熱繼電器保護(hù)特性曲線圖 按鈕開(kāi)關(guān) 按鈕開(kāi)關(guān)是用來(lái)接通或斷開(kāi)控制電路的，電流比較小。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。 第二篇：電工實(shí)習(xí)報(bào)告 +電工實(shí)習(xí)報(bào)告 電工實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)目的： 熟悉電工工具的使用方法。于是自己的壞習(xí)慣就在實(shí)習(xí)仲表現(xiàn)出來(lái)，做事不夠認(rèn)真，隨隨便便，于是自己吃了不少虧。在實(shí)習(xí)中，必須培養(yǎng)自己一絲不茍，有條不紊的習(xí)慣。好多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單，看電路圖也懂，但是要自己親自去做時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有多大區(qū)別。吹氣完畢，立即離開(kāi)觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動(dòng)呼氣，注意胸部的復(fù)原情況，為時(shí)約 3 秒鐘。 救 :觸電者沒(méi)有失去知覺(jué)，只是一度昏迷，這時(shí)一面迅速請(qǐng)醫(yī)生一面保持環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強(qiáng)度（可分為感覺(jué)電流，擺脫電流，致命電流）的不同；電流通過(guò)人體的持續(xù)時(shí)間的不 同；電流頻率的不同；電流途徑的不同；電壓的電流的不同。（ 3）先配主電路，后配控制回路。松開(kāi) SB， KM 線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開(kāi)上邊的靜觸點(diǎn)。 螺旋式熔斷器圖形文字 熱繼電器 熱繼電器是用來(lái)保護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過(guò)載的危害。 掌握電工基本操作技能。 了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。 常閉按鈕 常開(kāi)按鈕 復(fù)合按鈕 按鈕開(kāi)關(guān)圖形文字 交流接觸器 接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟?,直流電路并且可以遠(yuǎn)距離控制電器 .由電磁機(jī)構(gòu) ,觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成 .其工作原理為 :當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。 圖 2 三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路 三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路 圖 3 為三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號(hào)。如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷通過(guò)人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體 。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸。擠壓后突然放松，掌根不必離開(kāi)胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復(fù)位，此進(jìn)，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。 實(shí)習(xí)中自己也是受益不淺啊 ,學(xué)到了一些基本的電工知識(shí) ,學(xué)到了一些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到的知識(shí) ,同時(shí)李老師的一些話也是讓人振奮啊 ,更讓我理解了大學(xué)教育的不同 ,大學(xué)教育的真正意義 ,以學(xué)為主 ,同時(shí)手腳并用 !電工實(shí)習(xí)有助于我們掌握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐能力。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)事物，并用自己所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐中?？傊@次實(shí)習(xí)給自己帶來(lái)前所未有的體會(huì)，以后自己要不斷努力，提高自己，是自己達(dá)到一個(gè)新的高度。 熟悉電動(dòng)機(jī)控制電路的調(diào)試及故障排除方法。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過(guò)載保護(hù)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。 圖 1 點(diǎn)動(dòng)控制電路圖 三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng) /停止運(yùn)行控制電路 圖 2 為三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng) /停止運(yùn)行控制電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)控制電路，并由手動(dòng)開(kāi)關(guān) SA 選擇。 （ 4）電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成 90 度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。 觸電急救的步驟和方法 ，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。觸電者以失去知覺(jué)但呼吸尚有。按照上述步驟連續(xù)不斷地進(jìn)行操作，直到觸電者開(kāi)始呼吸為止?？匆粋€(gè)東西簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作中卻有很多值得注意的地方。對(duì)于出現(xiàn)的故障，是對(duì)自己分析能力何獨(dú)立思考鍛煉的很好培養(yǎng)。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，自己要努力改掉不良習(xí)慣。 剛過(guò)完周末假 ,來(lái)到學(xué)校 ,又開(kāi)始了二個(gè)星期的電工實(shí)習(xí) ,充滿了對(duì)實(shí)習(xí)的好奇。原來(lái)這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導(dǎo)下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。終于，經(jīng)驗(yàn)還是摸索出來(lái)了，我們把電焊的溫度調(diào)高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開(kāi)的那一刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了。 這次實(shí)習(xí)中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。先把所有的線弄直來(lái)。 但是我一直想弄清一個(gè)問(wèn)題，那就是我們真的只學(xué)會(huì)裝表和接線就萬(wàn)事俱備了嗎？這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。 我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，了 解一些初步的線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。 第五篇：電工實(shí)習(xí)報(bào)告 電工實(shí)習(xí)小結(jié) 公司這次為了讓我們?cè)谏蠉徶罢莆杖娴闹R(shí)，給我們提供了為期一周的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人