【正文】 保障，是社會(huì)安定的重要因素，是人們用來(lái)保護(hù)自己的武器，是監(jiān)督我們的一舉一動(dòng)的。我想起政治書(shū)上消費(fèi)者維權(quán)的有關(guān)條例。如果發(fā)生了交通事故，當(dāng)糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來(lái)?！边@小小的事例就告訴我們。而青少年的法律素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。還有一次夏天，您去某個(gè)小區(qū)辦了一張游泳卡，由于這個(gè) 夏天老下雨，不能天天去游，導(dǎo)致夏天整個(gè)過(guò)去，我們還有一半次數(shù)沒(méi)用完，游泳卡就要作廢了，您偏不認(rèn)這個(gè)理，認(rèn)為小區(qū)的規(guī)定對(duì)我們消費(fèi)者顯失公平，這種規(guī)定是無(wú)效的，要求他們退款或者剩下的卡第二年還能用，還建議他們制定的規(guī)定如何更加規(guī)范，更加人性化，后來(lái)他們覺(jué)得您講得有道理，領(lǐng)導(dǎo)破例簽字同意我們的那張卡第二年可以繼續(xù)使用完畢。我們家有許多關(guān)于法律方面的書(shū)籍，我會(huì)經(jīng)常搬出來(lái)看一看，遇見(jiàn)不知道的問(wèn)題，總要打破砂鍋向您問(wèn)到底，而您總是不厭其煩地向我解釋，直到我明白，由此我掌握了很多的法律知識(shí)，像《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《道路交通安全法》等與我們學(xué)生密切相關(guān)的法律，也知道《消費(fèi)者權(quán)益保障法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等和我們生活相關(guān)的法律，還知道了《刑法》中的許多罪名，我覺(jué)得一個(gè)人千萬(wàn)不要去觸犯這些法律，害人害已。我大聲一吼，你們?cè)谧鍪裁矗€不住手，居然沒(méi)有奏效，我又以 120 分貝的聲音吼了出來(lái)，還是沒(méi)有起作用，看來(lái)兩位同學(xué)是麻木了。因?yàn)?，法無(wú)處不在。里面住著一對(duì)形影不離的好朋友，是“青春”和“法”，有一天，他們一起去打獵，緊追一只大野兔，卻迷路了，“青春”見(jiàn)西邊有許多漂亮的房子，便說(shuō)：“那兒不是慧真山谷嗎 ?”“法”一看，說(shuō)：“那兒是邪惡山谷，老祖先說(shuō)那兒的人很壞。其實(shí)，我們也應(yīng)該深思、反省一下：既然法律對(duì)這些違法人員進(jìn)行約束，我們是否也應(yīng)該約束一下自己呢 ?這么多的法律法規(guī)，給我們營(yíng)造了很好的條件去完成學(xué)業(yè)，我們是否也該自覺(jué)遵守一下不去網(wǎng)吧的規(guī)定呢 ?這樣，我們才是一個(gè)守法、懂法的中學(xué)生，一個(gè)合格的小公民。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)的媽媽匆匆忙忙地跑來(lái)了，把她的孩子狠狠地訓(xùn)了一頓，還擰著他的耳朵去找網(wǎng)管，憤怒地說(shuō)：“不是寫(xiě)著‘禁止未成年人進(jìn)入’嗎 ?為什么還接待 ?”網(wǎng)管說(shuō)：“那能怪我們嗎 ?是你的孩子自己愿意來(lái)的?”就在這時(shí)，執(zhí)法民警不知什么時(shí)候已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。 法律中學(xué)生觀后感五篇 第二篇：法律中學(xué)生觀后感 我們要做一個(gè)知法守法的好公民。我想起政治書(shū)上消費(fèi)者維權(quán)的有關(guān)條例。如果發(fā)生了交通事故，當(dāng)糾紛的出現(xiàn)也意味著法律的到來(lái)。”這小小的事例就告訴我們。而青少年的法律素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程。還有一次夏天，您去某個(gè)小區(qū)辦了一張游泳卡，由于這個(gè)夏天老下雨，不能天天去游，導(dǎo)致夏天整個(gè)過(guò)去，我們還有一半次數(shù)沒(méi)用完，游泳卡就要作廢了，您偏不認(rèn) 這個(gè)理，認(rèn)為小區(qū)的規(guī)定對(duì)我們消費(fèi)者顯失公平，這種規(guī)定是無(wú)效的，要求他們退款或者剩下的卡第二年還能用，還建議他們制定的規(guī)定如何更加規(guī)范，更加人性化，后來(lái)他們覺(jué)得您講得有道理，領(lǐng)導(dǎo)破例簽字同意我們的那張卡第二年可以繼續(xù)使用完畢。我們家有許多關(guān)于法律方面的書(shū)籍，我會(huì)經(jīng)常搬出來(lái)看一看，遇見(jiàn)不知道的問(wèn)題，總要打破砂鍋向您問(wèn)到底，而您總是不厭其煩地向我解釋，直到我明白，由此我掌握了很多的法律知 識(shí)，像《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《道路交通安全法》等與我們學(xué)生密切相關(guān)的法律，也知道《消費(fèi)者權(quán)益保障法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等和我們生活相關(guān)的法律，還知道了《刑法》中的許多罪名，我覺(jué)得一個(gè)人千萬(wàn)不要去觸犯這些法律，害人害已。我大聲一吼，你們?cè)谧鍪裁矗€不住手，居然沒(méi)有奏效，我又以 120 分貝的聲音吼了出來(lái)，還是沒(méi)有起作用，看來(lái)兩位同學(xué)是麻木了。因?yàn)?，法無(wú)處不在。里面住著一對(duì)形影不離的好朋友，是“青春”和“法”，有一天，他們一起去打獵，緊追一只大野兔，卻迷路了，“青春”見(jiàn)西邊有許多漂亮的房子，便說(shuō)：“那兒不是慧真山谷嗎 ?”“法”一看，說(shuō)：“那兒是邪惡山谷，老祖先說(shuō)那兒的人很壞。其實(shí)，我們也應(yīng)該深思、反省一下：既然法律對(duì)這些違法人員進(jìn)行約束，我們是否也應(yīng)該約束一下自己呢 ?這么多的法律法規(guī)，給我們營(yíng)造了很好的條件去完成學(xué)業(yè)，我們是否也該自覺(jué)遵守一下不去網(wǎng)吧的規(guī)定呢 ?這樣，我們才是一個(gè)守法、懂法的中學(xué)生，一個(gè)合格的小公民。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)的媽媽匆匆忙忙地跑來(lái)了，把她的孩子狠狠地訓(xùn)了一頓，還擰著他的耳朵去找網(wǎng)管，憤怒地說(shuō)：“不是寫(xiě)著‘禁止未成年人進(jìn)入’嗎 ?為什么還接待 ?”網(wǎng)管說(shuō)：“那能怪我們嗎 ?是你的孩子自己愿意來(lái)的?”就在這時(shí)，執(zhí)法民警不知什么時(shí)候已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。法律中學(xué)生觀后感 [5篇 ] 第一篇：法律中學(xué)生觀后感 我們要做一個(gè)知法守法的好公民。“我們開(kāi) 9 臺(tái)，一小時(shí)??”說(shuō)完，事辦好后又連忙招呼其他學(xué)生去了。通過(guò)這件事情，就能夠看出法律的威嚴(yán)和公正，為我們這些未成年人的成長(zhǎng)開(kāi)辟了綠色的通道，是一些孩子能夠改邪歸正，重新開(kāi)始。 我曾在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)故 事：很久以前，有一個(gè)地方叫慧真山谷，那兒環(huán)境很美。 法律中 學(xué)生觀后感 3 我是一位新世紀(jì)的青少年，作為新世紀(jì)的青少年，應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，強(qiáng)健自己的心志，健全自己的人格，對(duì)自己的人生夢(mèng)想和中華民族的偉大復(fù)興不斷努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮斗不止，還應(yīng)懂法、知法、用法來(lái)保護(hù)自己，作為自己的“擋箭牌”。人人都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，還真應(yīng)了那句話。 作為司法局的工作人員，法律宣傳是您們的工作職責(zé)之一，我這個(gè)“法律人二代”又怎么可能是法盲呢 ?法律就在我身邊呢。記得我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)商場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè) MP5,質(zhì)量真差，在保修期內(nèi)修了二次還不能使用，您就到店里要求他們退貨，開(kāi)始他們不肯退，說(shuō)我們也用了這么久了，后來(lái)您搬出了《消費(fèi)者權(quán)益保障法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》相關(guān)條款和他們據(jù)理力爭(zhēng)，終于順利把這有質(zhì)量問(wèn)題的 MP5給原價(jià)退掉了，要是一般人，早就自認(rèn)倒霉，不了了之了。倘若生活離開(kāi)了法制，那么后果將難以想象，也許會(huì)是滅頂之災(zāi)?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑，拘役或者管制。這樣，法律就起到了它的作用。朋友們都勸我一支鋼筆值不了多少錢(qián)，自認(rèn)倒霉算了?！弊尫ǔｑv我心，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力?！拔覀冮_(kāi) 9 臺(tái)，一小時(shí)??”說(shuō)完，事辦好后又連忙招呼其他學(xué)生去了。通過(guò)這件事情，就能夠看出法律的威嚴(yán)和公正，為我們這些未成年人的成長(zhǎng)開(kāi)辟了綠色的通道，是一些孩子能夠改邪歸正，重新開(kāi)始。 我曾在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)故 事：很久以前，有一個(gè)地方叫慧真山谷，那兒環(huán)境很美。 法律中 學(xué)生觀后感 3 我是一位新世紀(jì)的青少年，作為新世紀(jì)的青少年，應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，強(qiáng)健自己的心志，健全自己的人格，對(duì)自己的人生夢(mèng)想和中華民族的偉大復(fù)興不斷努力學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮斗不止，還應(yīng)懂法、知法、用法來(lái)保護(hù)自己，作為自己的“擋箭牌”。人人都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，還真應(yīng)了那句話。 作為司法局的工作人員，法律宣傳是您們的工作職責(zé)之一，我這個(gè)“法律人二代”又怎么可能是法盲呢 ?法律就在我身邊呢。記得我們?cè)诖鬂?rùn)發(fā)商場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè) MP5,質(zhì)量真差，在保修期內(nèi)修了二次還不能使用，您就到店里要求他們退貨，開(kāi)始他們不肯退，說(shuō)我們也用了這么久了，后來(lái)您搬出了《消費(fèi)者權(quán)益保障法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》相關(guān)條款和他們據(jù)理力爭(zhēng)，終于順利把這有質(zhì)量問(wèn)題的 MP5給原價(jià)退掉了，要是一般人，早就自認(rèn)倒霉，不了了之了。倘若生活離開(kāi)了法制，那么后果將難以想象，也許會(huì)是滅頂之災(zāi)?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒 刑，拘役或者管制。這樣，法律就起到了它的作用。朋友們都勸我一支鋼筆值不了多少錢(qián)，自認(rèn)倒霉算了。”讓法常駐我心，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。有一天，他照常去看電動(dòng)車(chē)，卻發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車(chē)被偷了，他找遍了整個(gè)小區(qū)也沒(méi)有蹤跡，他 心理特別不平衡，從而萌芽了報(bào)復(fù)的心理，于是開(kāi)始還擊?！庇谑?，從小我就從小事起，任何 一件事都要遵守法律。那既然要說(shuō)法律在我身邊，就先介紹一下法律的好處吧 ! 俗話說(shuō)得好，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，就是說(shuō)沒(méi)有法律的約束，人就會(huì)變得無(wú)法無(wú)天。今天他和幾個(gè)同學(xué)在玩乒乓球。當(dāng)受到別人威脅時(shí)，首先要保護(hù)自己的安全，不要明知自己“寡不敵眾”還要“以卵擊石”，這樣只會(huì)傷害到自己。不論是一條法律，還是一個(gè)制度，或是一個(gè)警告，都和我們的生活息息相關(guān)。這種知法而不守法的行為，給自己和他人都帶來(lái)了無(wú)法挽回的損失。分別是《天女散花》《賣(mài)水》《鬧龍宮》。 正當(dāng)我還沉浸在上一部戲中，下一部戲《賣(mài)水》又開(kāi)始了。讓觀眾與戲似乎融為了一體。 看完這三部劇，我想對(duì)大家說(shuō)，京劇可是我國(guó)的國(guó)粹，京劇的戲劇情節(jié)是安和的，在平和清楚的敘事過(guò)程中展現(xiàn)優(yōu)美，它不用緊張、激烈、刺激的劇情吸引觀眾；京劇的音樂(lè)伴奏是安穩(wěn)的，在悠悠京胡伴奏下，給人一種天衣無(wú)縫的安穩(wěn)感覺(jué)；京劇的表演風(fēng)格是安詳?shù)?，既不過(guò)分高亢激昂，也不刻意一唱三嘆，從不強(qiáng)調(diào)暴力和血腥。 4不鉆（跨）越交通隔離設(shè)施。 今天的節(jié)目真的令我受益匪淺?。【牛?3）班，楊一粟 第三篇：中學(xué)生《我的長(zhǎng)征》觀后感 今天的富足生活不知是多少血肉換來(lái)的，今天寧?kù)o的和平不知是多少的生命換來(lái)的 —— 有時(shí)，真的感覺(jué)我們的生活實(shí)在是過(guò)得太恍惚卻又不知足了。當(dāng)影片呈現(xiàn)在我們眼前的是：兩位日本平民遭槍擊倒 在血泊之中。 梅汝傲說(shuō)的好：“我不是一個(gè)復(fù)仇主義者，我無(wú)意于把日本帝國(guó)主義者欠下我們的血債寫(xiě)在日本人民的帳上。 歷史，事實(shí)??我不敢談?wù)?，因?yàn)槲艺J(rèn)為日本在中國(guó)所做的一切，在戰(zhàn)爭(zhēng)的角度上，無(wú)可厚非，想最小的消耗自己的資源，那就要狠。 《中學(xué)生東京大審判的觀后感》訪問(wèn)此文后還關(guān)注了以下內(nèi)容： 第五篇：中學(xué)生法律知識(shí) 中學(xué)生法律知識(shí) 未成年人不得實(shí)施的不良行為主要有：⑴曠課、夜不歸宿；⑵攜帶管制刀具；⑶打架斗毆、辱罵他人；⑷強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；⑸偷竊、故意毀壞財(cái)物；⑹參與賭博或者變相賭博；⑺觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑻進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜 進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；⑼其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。 “環(huán)境”包括 14 個(gè)方面的內(nèi)容：大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村。根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。 我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。所謂道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。 我國(guó)法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會(huì)道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。無(wú)論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 12．法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，公民依法享有私有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定，我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等 9 項(xiàng)權(quán)利。消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為。我們要關(guān)注國(guó)家建設(shè)、國(guó)家管理，對(duì)于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國(guó)家大事，可以向有關(guān)部門(mén)提出自己建議。