【正文】 少不安全因素的出現(xiàn) 。班上的保育員每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作 。 一、以保育和安全為重點，做好全面工作。讓每位家長也感受到了在 幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。因此，我們非常重視家長工作。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀貼點標(biāo)記提醒他們有序排隊入廁。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運 動能力。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性 。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。 為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。 孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。 十、踩腳背數(shù) 20 下，要求腳尖腳背繃起來，雙腿伸直夾緊。 五、橫叉旁壓腿左右各 20 下，要求要求膝蓋、腳背、腳尖繃直，以壓右腿為例，下旁腰的同時右手往前伸直，左手抓住右腳的腳后跟，抬頭眼睛看天花板，盡量用后背去貼腿。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。 在平常的日常工作中，我們保持著熱情、誠懇、主動地和家長溝通，根據(jù)班級情況及時利用“家長會”向家長進行階段性的小結(jié)，明確指出不足之處，商討解決，并充分利用家長委員會的作用以點帶面，做好家園合作關(guān)系。 美術(shù)領(lǐng)域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多，創(chuàng)設(shè)層次豐富，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境，真正的為由幼兒服務(wù)，扎扎實實做有效的教學(xué)。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受 到了孩子的成長。在小班，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗，這對于我今后的工作有非常大的幫助。在活動中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動，配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進行檢疫、消毒、清洗工作。幼兒被褥、床單、枕巾定時換洗翻曬。 經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。 深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，堅持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨，尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要，作幼兒需要的課堂。“誰愛孩子，孩子就愛他。 家長通過“夸夸好孩子信箱”，從學(xué)期初就一直積極寫信，目前已 經(jīng)累計表揚信 62 張，家長的鼓勵力量給予幼兒的自信心。 環(huán)境互動教學(xué)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí)，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展。在這點上，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用。 以下通過下幾個方面逐一分析并 規(guī)劃本學(xué)期的。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向 有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展?，F(xiàn)將各項工作匯報如下： 一、師德方面 我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。中大班保育員負責(zé)指導(dǎo)值 日生工作，認(rèn)真做好幼兒交接工作。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。 教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生。本篇文章是為您整理的《小班本學(xué)期工作總結(jié)》，供大家閱讀。在本學(xué)期我的主要工作如下： 一、教師崗位職責(zé) 全面負責(zé)小班的保教工作，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對幼兒實施科學(xué)教育，促進其身心健康和諧地發(fā)展。 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在園長、教研組長的指導(dǎo)下，積極開展教育活動、教改試驗，并及時進行總結(jié)。每天小掃除，周末大掃除，活動室、寢室經(jīng)常開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，隨時沖洗做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。 保證幼兒新鮮開水的充足供應(yīng)，口杯每天刷洗，每周消毒。我愛崗敬業(yè)，一直朝耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子努力。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。上課紀(jì)律較好，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力，不在課堂打鬧。 三、幼兒發(fā)展 幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護同伴，并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。尤其在兒歌朗誦中，孩子們能夠運用“波浪線”的聲音有感情的朗讀，掌握并理解讀書時不大聲喊，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。 七、保育工作 保育工作：我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯、穿衣服的生活自理技能，并且，在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好 ，還要穿的快。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。本篇文章是為您整理的《小班本學(xué)期工作總結(jié)》，供大家閱讀。 教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。中大班保育員負責(zé)指導(dǎo)值日生工作，認(rèn)真做好幼兒交接工作?，F(xiàn)將各項工作匯報如下： 一、師德方面 我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中 ，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。 以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的。在這點上，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用。 環(huán)境互動教學(xué)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí)，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展。 家長通過“夸夸好孩子信箱”，從學(xué)期初就一直積極寫信，目前已經(jīng)累計表揚信 62 張，家長的鼓勵力量給予幼兒的自信心?！罢l愛孩子，孩子就愛他。 深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，堅持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨，尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要，作幼兒需要的課堂。接著是反 10 個，要求雙手交叉，腿伸直，勾腳。面對在如火的九月迎來的 28 位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。 針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認(rèn)真外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習(xí) PPT 的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。 三、教育教學(xué)工作 教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。我們還注意主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。 三、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋 開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。回顧這一年來，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。同時，我注重孩子身、心健康，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他 們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。杜絕細菌、病毒的流傳。 二、教育教學(xué)的開展和孩子的發(fā)展情況?，F(xiàn)在他們都學(xué)會了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。本學(xué)期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印 章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。大手牽小手、共走安全路 的木偶表演活動，在木偶表演中小朋友們認(rèn)識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。 。 曲頸向天歌。見物點數(shù) 1— 5。