【正文】 一、指導(dǎo)思想： “雅行”，即良好的行為習(xí)慣。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內(nèi)容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo) 綱要》 ,通過扎實細致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道 —— 好習(xí)慣我能行 —— 好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進幼兒行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。九要督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強非運輸船舶的日常安全檢查制度，實行檔案、臺賬化管 理，嚴禁其從事客貨營運。四要嚴格履行“縣管”職責(zé)，鞏固“鄉(xiāng)包”工作，重點抓好“村落實”工作。嚴肅查處船舶違章超載、頂蓬坐人等行為 。局屬各行業(yè)安全監(jiān)管機構(gòu)要切實履行交通安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管職責(zé)，加強對所屬交通企事業(yè)單位和下級交通行業(yè)單位的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，依法對所監(jiān)管行業(yè)、領(lǐng)域和生產(chǎn)經(jīng)營單位全面實施監(jiān)督管理。確保行業(yè)和諧穩(wěn)定。 四月份 進行一次家長開放日活動，得到家長的支持讓家長積極參與共同配合，達到活動目的。幼兒入園前在家已練習(xí)書寫數(shù)字，其父母有時不注意幼兒的握筆姿勢及書寫習(xí)慣，因此我們要加大宣傳力度，采取家訪，召開家長會等形式，幫助家長學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的教育方法，使家長和教師同步教育幼兒，做到家園共育，保障幼兒掌握正確的握筆姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 四、采取的措施 強化幼兒教 育按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢進行培養(yǎng)，告訴幼兒正 確的握筆姿勢，及書寫習(xí)慣，筆桿放在拇指食指之間，右手拇指在筆桿的左側(cè)，食指稍靠前偏右，中指在食指下面，用 第一節(jié)拖住筆桿。 按活動定內(nèi)容，體現(xiàn)適時性。 二、目標(biāo)任務(wù)： 為把“雅行”教育作為德育教育的主線，貫穿于教育教學(xué)的各項工作中，本次活動，我園從小班開始強調(diào)一個“早”字 (早發(fā)現(xiàn)，早引導(dǎo) )，抓住一個“細”字 (從點滴做起 )，著眼一個“實”字 (教育有內(nèi)容，有檢查 )，突出一個“勤”字 (勤反饋 )，使這次活動真正落在實處。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上要依靠家庭教育來完成，因此，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個前提。 日常生活中隨機教育。 一、指導(dǎo)思想 以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù)，科學(xué)發(fā)展觀 為指導(dǎo)，充分認識新時期教育中加強幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。八要開展庫區(qū)水上交通安全手機信息提示工作，提示范圍包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全員直至渡工。三 要在去年渡口渡船清理整頓的基礎(chǔ)上，審批渡口設(shè)置，規(guī)范渡運行為 。嚴格“三品”檢查 。 (二 )切實 抓好交通運輸安全生產(chǎn)。杜絕特大交通事故，遏制較大交通事故，減少一般交通事故，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全 。 督導(dǎo)檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，保證活動順利開展。 家園共育。 三、階段性目標(biāo) 到本學(xué)期末，努力使我園全體幼兒都能基本掌握正確的握筆姿勢并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 抓實際促薄弱，體現(xiàn)針對性。引導(dǎo)幼兒從點滴做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，使校 園洋溢積極健康的和諧氛圍。下面就是給大家?guī)淼男“啻杭居變毫?xí)慣養(yǎng)成工作計劃，希望能幫助到大家 ! 小班春季幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工作計劃一： 一、指導(dǎo)思想： “雅行”，即良好的行為習(xí)慣。 主要培養(yǎng)幼兒的文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著以及良好的個人心理品質(zhì)等，也就是教會幼兒“如何做人”，培養(yǎng)幼兒掌握必要的交通規(guī)則，提高交往能力，以及正 確的處世態(tài)度和行為方式，提高幼兒的社會化水平和社會適應(yīng)性。有效組織和領(lǐng)導(dǎo)討論，發(fā)揮正確輿論的導(dǎo)向作用，人人樹立“‘雅行’教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心‘雅行’教育，人人都抓‘“雅行”’ 教育”的良好氛圍。 老師以身示范。讓幼兒之間互相監(jiān)督互相評價 共同養(yǎng)成好的習(xí)慣，教師幼兒進行評價，好的表揚差的引導(dǎo)，使之養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，掌握正確的握筆姿勢。 五、六月份 針對幼兒握筆姿勢及書寫習(xí)慣的養(yǎng)成進行考核評價。交通安全事關(guān)人命和財產(chǎn)安全 。要強化農(nóng)村客運安全監(jiān)管，認真貫徹落實《懷化市發(fā)展農(nóng)村客運加強農(nóng)村道路交通安全管理暫行辦法》，促進我縣農(nóng)村客運規(guī)范安全。要加大船員培訓(xùn)和船舶審驗發(fā)證工作。五要督促庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持趕集、汛期、節(jié)假日、學(xué)生渡運等重點時期的領(lǐng)導(dǎo)帶班渡口碼頭現(xiàn)場值守制度，切實維護轄區(qū)渡運安全。 認真督促企業(yè)切實落實安全主體責(zé)任。 品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng) 四有 新人打基礎(chǔ)。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。古語云：“養(yǎng)習(xí)于童蒙。 突出進行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。 小班春季幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工作計劃二： 養(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基本、最重要的一門課程，幼兒階段是一個人身心發(fā)展和機能發(fā)展最為關(guān)鍵的時期，是一個人終身教育的奠基階段。幼兒階段模仿性很強，老師的一行一動直接影響幼兒的發(fā)展，因此，教師要以身作則，來引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。 五、具體活動安排 召開家長會，向家長宣傳孩子正確書寫姿勢的重要性和必要性，讓家長積極參與，達到家園共育。 幼兒園深入各班進行考評，針對不同情況，提出新的要求。事關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展 。 農(nóng)村公路管理站要抓好所轄公路安全隱患治理，加強危橋險路監(jiān)控和改造，深入開展以排查治理公路危險路段，完善標(biāo)志標(biāo)線為主要內(nèi)容的“安保工程”行動，積極爭取資金，加大對納入整改的安全隱患和排查發(fā)現(xiàn)的危橋險段的改造力度，提高公路安全保障能力。要建立水上交通運輸動態(tài)安全監(jiān)管系統(tǒng) (GPS)建設(shè)，實行視頻監(jiān)控。六要積極爭取資金加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)渡船更新改造和碼頭硬化、候船亭建設(shè)，渡口碼頭標(biāo)牌更新等安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。交通運輸企業(yè)都要建立覆蓋全員過程的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，切實加強營運車船安全管理，督促從業(yè)人員嚴守 小班春季幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工作計劃四： 幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣等。 智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習(xí)慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復(fù)的傾向，堅持一貫、一致的教育?！睘榧訌娪變骸把判小苯逃?，促進幼兒行為習(xí)慣、個人品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，我園將進一步認真貫徹實施《幼兒一日常規(guī)評價》，“立雅 標(biāo)”，“踐雅行”，“樹雅榜”，扎實細致、持之以恒地開展“雅行”教育活動，為幼兒的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒的年齡特點，從生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀做起。 一、幼兒園基本 情況 我園共有 3 個幼兒班，共有幼兒 133 名，經(jīng)過檢查統(tǒng)計握筆姿勢正確僅占 5060%，歪頭寫字的占 7080%，書寫時眼睛離書本很近的占 90%，寫字時坐姿不對的占 90%，如此做下去，孩子們就會養(yǎng)成不良的書寫習(xí)慣，便會出現(xiàn)近視，斜肩、駝背、脊柱彎曲等現(xiàn)象，影響了幼兒的身體健康及一生的發(fā)展，因此，我們要強化意識，樹立高標(biāo)準(zhǔn)的育人觀，以注重培養(yǎng)幼兒的握筆姿勢和書寫習(xí)慣為切入點，抓好幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育。幼兒在開始畫畫和書寫進行時跪在小椅子前面寫，有時在墻上畫寫，有時趴在地上畫寫，因此教師要持之以恒的觀察，有針對性的進行指導(dǎo)，讓幼兒明白自己的所在，強化幼兒握筆姿勢和書寫習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒觀看一些因錯誤的書寫姿勢造成的后果，使幼兒認識到正確掌握握筆姿勢和養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的重要性。美國一位心理學(xué)家說：“行為就是一種習(xí)慣”。 審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。 教師在教育教學(xué)過程為人師表，積極營造民主、和諧平 等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教，以自己的好習(xí)慣影響孩子。 知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。 了解書的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒看書的興趣。 家庭禮儀： 使幼兒掌握敲門、開關(guān)門時的要求。 基本禮儀： 讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語，知道在何種情況下運用“你好、再見”。 知道發(fā)生地震或洪水時如何進行自我保護。（ 1）入睡前整理好衣物擺在固定位置。 3．養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及 時入廁，不尿褲子。 （ 2）知道按需求喝水，喝多少，接多少，不浪費水，冷熱水要分清。 （ 1）知道飯前便后要洗手，并在成人提醒下能夠完成。 學(xué)會使用美術(shù)用具。 學(xué)習(xí)時坐姿端正，懂得舉手發(fā)言。（ 3）離園時不跟別人走或自己跑出幼兒園大門。出入時，隨手輕輕關(guān)門。 （ 8）不隨便要客人的東西，翻看客人的物品。 （ 2）能禮貌稱呼人，如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等，而不用“喂”、“唉”等詞。 （ 3）掌握正確的睡眠姿勢（正確姿勢見小班）。 （ 2）注意不灑落飯菜，保持桌面和地面的清潔。 學(xué)會簡單的整理、保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。 學(xué)習(xí)習(xí)慣教育標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)會筆的使 用方法及書寫姿勢。（ 1）不再強光和昏暗的光線下看書。（ 1）能夠積極參與教師組織的活動，對學(xué)習(xí)有興趣。 （ 5）接待客人或做客時，能友好地與小客人相處，懂得謙讓。 （ 4）學(xué)會游園禮儀（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪??），培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識。（ 5）會正確使用借物語言，如“請把借給我好嗎？”。（ 2）能夠自己穿脫衣物，整理衣物。 ,進餐后掃地 ,收拾碗筷等清潔工作。 。知道在別人家做客時應(yīng)注意哪些禮節(jié)（學(xué)說道別語言：“請回、請留步、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”。 （ 4）借來的物品要愛惜，避免弄壞，知道用完別人的物品要及時