【正文】 法和 塊內(nèi)數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu)，并用表 達(dá) 工具 給 出清晰的描述。下面的各模塊功能流圖就是由各功能之間的關(guān)系而得出的。在表中 學(xué)生信息管理系統(tǒng) — 用戶管理 第 15 頁(yè) 共 33 頁(yè) 使用的關(guān)鍵字類型用于描述庫(kù)表示什么以及在數(shù) 據(jù)庫(kù)中如何與其它的庫(kù)建立關(guān)系。 成績(jī)信息管理模塊： 輸入成績(jī)信息，并可以對(duì)成績(jī)信息進(jìn)行添加、查詢、修改、刪除。 操作 可行性 此功能模塊 (用戶管理及 web 查詢 )作為一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的模塊，所耗 費(fèi) 的 資源非常的小， 學(xué) 校的 計(jì) 算機(jī) 無論 是硬件 還是軟 件都能 夠滿 足 條 件，因此，此功能模塊在運(yùn) 行上是可行的。 通過驗(yàn)證后，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行初始化。數(shù)據(jù)服務(wù)是一組包裝了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行各種操作（如連接數(shù)據(jù)庫(kù)、獲取數(shù)據(jù)、關(guān)閉連接等）的類。管理 員 登 陸 系 統(tǒng) 后 會(huì) 出 現(xiàn)與一般用 戶 不一 樣 的 頁(yè) 面，提供了更多的功能 選項(xiàng) ，例如添加、 刪 除 學(xué) 生等操作。 IIS 的安裝，管理和配置都相當(dāng)簡(jiǎn)單。它是整個(gè) .NET 平臺(tái)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。 在系統(tǒng)的根 目錄下的 文件中設(shè)置 applicationwide 資源，通過 可為系統(tǒng)定義 404 報(bào)錯(cuò)頁(yè)、 (身分 )驗(yàn)證和授權(quán)等設(shè)置；如果允許跟蹤，還可為 的網(wǎng)頁(yè)設(shè)置編譯選項(xiàng)。 authentication mode=None / 配置跟蹤 (Trace)服務(wù) trace enabled=false requestLimit=10 pageOutput=false traceMode=SortByTime localOnly=true / 設(shè)置輸入、輸出數(shù)據(jù)的編碼為 utf8 globalization requestEncoding=utf8 responseEncoding=utf8 / / /configuration 學(xué)生信息管理系統(tǒng) — 用戶管理 第 31 頁(yè) 共 33 頁(yè) 第五章 個(gè)人總結(jié) 在此次系統(tǒng)開發(fā)中，我們面臨了不少的問題，由于是第一次做完整的系統(tǒng)，也是第一次跟客戶溝通，需求分析的時(shí)候就遇到了跟客戶溝通困難的問題， 我們通過不斷地好客戶交流、跟客戶磋商，協(xié)調(diào)“語(yǔ)言”上的障礙，最終取得了成功；同時(shí)在功能模塊劃分時(shí)，也遇到了問題，通過向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，對(duì)系統(tǒng)功能做了更深層的細(xì)化，最終，系統(tǒng)劃分也得到圓滿的解決。北京：清華大學(xué)出版社， 2020，林少景 [5] 北京：清華大學(xué)出版社， 2020，李玉林，王巖 [6] [美 ] Johnson S. Active Server Pages詳解。 從入門 到精通。同時(shí)因?yàn)閷?duì)系統(tǒng)開發(fā)步驟的不熟悉，在系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也出現(xiàn)了不少工作做重復(fù)了，而一些工作推遲了進(jìn)度導(dǎo)致耽誤了不少的時(shí)間，延誤了系統(tǒng)的開發(fā)，導(dǎo)致系統(tǒng)的開發(fā)效率不高，我今后還應(yīng)該更加努力的熟悉系統(tǒng)的開發(fā)步驟，提高自己的系統(tǒng)分析能力。 appSettings/ connectionStrings add name=SIMSConnectionString connectionString=Data Source=MING。 公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)和類庫(kù) (包括 Windows 窗體、 和 )結(jié)合在一起，可以提供在各種系統(tǒng)內(nèi)部和各種系統(tǒng)之間方便地集成的服務(wù)和解決方案。 配置 IIS以支持 Web 服務(wù) IIS(Inter Information Server)沒有隨 Windows XP 一起安裝，需要我們從開始菜單 — 控制面板 — 添加刪除程序 — 添加 Windows 可選組件安裝 IIS，安裝好 IIS 后，系統(tǒng)中建立了“默認(rèn)網(wǎng)站”，其主目錄是 C:\Ipub\root， 默認(rèn)主頁(yè)是 。 ：系 統(tǒng) 登 陸 入口，需要有用 戶 和密 碼 才能登 陸學(xué) 生信息管理系 統(tǒng) 查看 學(xué)生信息管理系統(tǒng) — 用戶管理 第 24 頁(yè) 共 33 頁(yè) 數(shù) 據(jù)。下面介 紹該類 所提供的一些 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 基本操作，下表列出了 這 些方法及其作用的描述。 通過關(guān)閉系統(tǒng)事件，激活關(guān)閉系統(tǒng)模塊，退出系統(tǒng)。 由于本 學(xué) 生信息管理系 統(tǒng) 主要是 學(xué) 校和 學(xué) 院 兩 級(jí)部門 都可以使用，所以管理 員 用 戶需要分成 兩級(jí) ，一 類 是超 級(jí) 管理 員 ，可以 進(jìn) 行任何操作；一 類 是受限管理 員 ，只能 進(jìn) 行相 應(yīng) 的操作 (如：添 加學(xué) 生成 績(jī) ，管理 學(xué) 生表 現(xiàn) 情 況等 )。 輸出查詢的學(xué)生成績(jī)信息。 學(xué)生信息管理模塊： 輸入學(xué)生基本信息，并可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行添加、查詢、修改、刪除。 本系統(tǒng)的實(shí)體有 ： 學(xué)生實(shí)體 ,班級(jí)實(shí)體 ， 課程實(shí)體 .各個(gè)實(shí)體具體的描述 ER 圖 如下 ： 圖 2— 4 學(xué)生實(shí)體 E— R圖 — 4 E— R Diagram Of Student Entity 學(xué) 生 學(xué)生基本信息 學(xué)生班級(jí)信息 學(xué)生課程信息 學(xué)生成績(jī)信息 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 成績(jī)信息管理 課程信息管理 班級(jí)信息管理 學(xué)生信息管理 系統(tǒng)管理 成績(jī)查詢 成績(jī)添加 成績(jī)修改 課程修改 課程添加 年級(jí)課程 班級(jí)添加 班級(jí)修改 學(xué)生查詢 用戶管理 密碼管理 信息修改 學(xué)生添加 學(xué)生信息管理系統(tǒng) — 用戶管理 第 12 頁(yè) 共 33 頁(yè) 圖 2— 5 班級(jí)實(shí)體 E－ R圖 — 5 E— R Diagram Of Class Entity 圖 2— 6 課程實(shí)體 ER圖 — 6 E— R Diagram Of Course Entity 圖 2— 7 實(shí)體之間關(guān)系 ER圖 — 7 Relation E— R Diagram Of Each Entity 課程 課程編號(hào) 課程名 任課教師 課程描述 班級(jí) 班級(jí)編號(hào) 所在年級(jí) 班主任 學(xué) 生 班級(jí)設(shè)置 班 級(jí) 年級(jí) 設(shè)置 年 級(jí) 課程 設(shè)置 成 績(jī) 課 程 學(xué)生信息管理系統(tǒng) — 用戶管理 第 13 頁(yè) 共 33 頁(yè) 數(shù)據(jù)采集 本系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集是由數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)在軟件運(yùn)行期間通過人機(jī)界面來提示用戶輸入的。 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)工作流程圖如圖 2— 1 所示 學(xué)生信息管理系統(tǒng) — 用戶管理 第 9 頁(yè) 共 33 頁(yè) 圖 2— 1 系統(tǒng)工作流程圖 — 1 Task Flow Diagram Of System 總體設(shè)計(jì) 處理流程 ： 1. 啟動(dòng)系統(tǒng)，激活登陸口令界面。 班主任：輸入并維護(hù)本班的基本信息，對(duì)本班的各科成績(jī)匯總，計(jì)算各科成績(jī)的總分，排名，本班平均分等需求。 五、學(xué)生表現(xiàn)管理 出勤 學(xué)生出工作人員每天可以對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行錄入，包括學(xué)生的遲到、早退、缺席。 學(xué)籍變動(dòng) 學(xué)籍變動(dòng)包括 學(xué)生換班、退學(xué)、插班、結(jié)業(yè)、休學(xué)等操作。 所以，本系 統(tǒng) 在 經(jīng)濟(jì) 上是可行的。用 戶 登 陸 查 詢數(shù) 據(jù) 庫(kù)時(shí) 采取存 儲(chǔ) 方式 進(jìn) 行，有效地防止了 SQL 客 戶 端注入攻 擊。學(xué) 生用 戶 通 過輸 入 學(xué) 生基本信息、 課 程基本信息等 ,由系 統(tǒng) 自行生成相 應(yīng) 的 數(shù) 據(jù)以供 學(xué) 生查 詢 ,另外人事 處 的管理用 戶還 可 以對(duì)這 些基本信 息進(jìn) 行更新和 刪 除 , 學(xué) 校 學(xué) 生 管理信息系 統(tǒng) 力求 給 用 戶 方便快捷的途 徑 去管理 這 些繁 瑣 的 數(shù) 據(jù)。此功能模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)用戶的管理及學(xué)生個(gè)人相關(guān)信息查詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。同 時(shí)學(xué) 生成 績(jī) 的手工登 錄與查 詢 ，是一 項(xiàng) 非常繁重而枯燥的 勞動(dòng) ，每年 課 程的 變 化都需要重新 規(guī) 劃，耗 費(fèi)許 多人才和物力，而且 會(huì) 因人的情 緒煩躁 而出 現(xiàn) 失 誤， 因此在 計(jì) 算機(jī) 飛 速 發(fā) 展的今天， 應(yīng) 用 數(shù)據(jù) 庫(kù) 技 術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué) 生信息的管理是可行而必要的工作， 實(shí)現(xiàn) 高校 學(xué) 生管理信息系 統(tǒng) ，既能夠 提高 工作效率，又可以提高工作水平。解 決這 些 問題 最好的 辦 法是 實(shí)現(xiàn)學(xué) 生信息管理的自 動(dòng) 化，用 計(jì) 算機(jī) 處理來 代替手工管理。 學(xué) 校和其它企 業(yè) 一 樣 ， 對(duì) 效率有很高的要求。 本系統(tǒng)模塊（用戶管理模塊）采取 最新的 ， c語(yǔ)言 以及Microsoft SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù) 來 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。 User Management。 對(duì) 于前者要求建立 起數(shù) 據(jù)一致性和完整 性強(qiáng) 、 數(shù) 據(jù)安全性好的 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 。因 為 使用 計(jì) 算機(jī)化的 學(xué) 生信息管理系 統(tǒng) 可以 徹 底改 變 目前 學(xué) 生信息管理工作的 現(xiàn)狀 ，能 夠提高 工作效率，能 夠提 供更準(zhǔn)確、 及時(shí) 、適用、易理解的信息，能 夠從 根本上解 決 手工管理中信息滯 后、 資 源浪 費(fèi) 等 問題 。 這 些優(yōu) 點(diǎn) 能 夠 極大地提高的效率 ,也是 學(xué) 校科 學(xué) 化、正 規(guī) 化管理的重要 條 件 ，而且還節(jié) 省了 許 多人力物力，增 強(qiáng) 了 學(xué) 校 數(shù) 據(jù)的安全性，提高了 學(xué) 校的管理能力。 學(xué) 生查 詢 系 統(tǒng) 包括： 學(xué) 生 對(duì) 自己 個(gè) 人基本信息的查 詢 、 對(duì) 成績(jī)和個(gè)人表現(xiàn)信息的查 詢。 易 維護(hù)性 由于 業(yè)務(wù)流 程 計(jì) 算通 過應(yīng) 用服 務(wù) 器完成，所以，系 統(tǒng) 大部分的系 統(tǒng) 升 級(jí) 在服 務(wù) 器端完成，大大 簡(jiǎn) 化系 統(tǒng) 的 維護(hù)與 更新。 應(yīng) 用系 統(tǒng)采 用用 戶組 與用 戶 二 級(jí) 管理， 對(duì) 用 戶組 中的不同用 戶分別 作 權(quán) 限控制。 需求分析 一、用戶管理及 web查詢系統(tǒng) 用于對(duì)用戶的添加，賦予不同權(quán)限及對(duì)用戶的修改及查詢。 班級(jí)拆、合 可以方便地實(shí)現(xiàn)班級(jí)的拆、合。 公益活動(dòng) 可以對(duì)每次公益活動(dòng)中表現(xiàn)比較出色或者比較差的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰積分。 輸出年級(jí)學(xué)生基本信息，各科成績(jī)的年級(jí)排名，總成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排名。 4. 通過關(guān)閉系統(tǒng)事件，激活關(guān)閉系統(tǒng)模塊，退出系統(tǒng)。一個(gè)更高級(jí)的連接形式稱為自連接。 班級(jí)信息管理模塊： 輸入班號(hào)、教室號(hào)、班主任等信息，并可以對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行添加、修改。劃分學(xué)期所學(xué)的課程。 超 級(jí) 管理 員對(duì) 一般用 戶 即 學(xué) 生用 戶賦 予用 戶 名和初始密 碼 (用 戶 名 為學(xué)號(hào) ，初始密碼為 123456)。 Web查詢功能包括學(xué)生對(duì)自己的基本信息、成績(jī)信息以及平時(shí)的表現(xiàn)情況的查詢；以及系統(tǒng)用戶對(duì)自己的基本資料的查詢。下表列出了該類的相關(guān)方法。 ： 生成驗(yàn)證字符串圖片，為系統(tǒng)提供安全的保障。在默認(rèn)網(wǎng)站上右鍵選屬性選擇文檔選項(xiàng)卡把 添加到默認(rèn)網(wǎng)站的默認(rèn)文檔里。 數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝 插入 SQL Server 2020 的安裝盤，雙擊 進(jìn)入安裝界面，選擇安裝數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器組件按照提示點(diǎn)擊下一步直到選擇身份驗(yàn)證模式界面，選 擇混合驗(yàn)證模式，設(shè)置sa 的密碼為 sims(不推薦用空密碼 )點(diǎn)擊下一步，直到數(shù)據(jù)庫(kù)安裝完成。Password=sims providerName= / /connectionStrings 動(dòng)態(tài)調(diào)試編譯的設(shè)置 如 果設(shè)置 debug 為 True，則可以在編譯調(diào)試時(shí)實(shí)現(xiàn) Debug 調(diào)試，當(dāng)運(yùn)行通過后，設(shè)置該變量為 false，可以加快編譯 運(yùn)行的時(shí)間。北京：北京交通大學(xué)出版社；清華大學(xué)出版社， 2020，尚俊杰 [2] －從基本語(yǔ)法學(xué) 起。 Published by Wiley Publishing, ， Chris Hart, John Kauffman, David Sussman, and Chris Ullman 學(xué)生信息管理系統(tǒng) — 用戶管理 第 32 頁(yè) 共 33 頁(yè) 第六章 致謝