【正文】 思宇 帶著問(wèn)題聽(tīng)課 ?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。我個(gè)人認(rèn)為教育是一個(gè)國(guó)家興亡的命脈，現(xiàn)在越來(lái)越多的高中生甚至是初中生選擇出國(guó)留學(xué)，這是另一方面反映了我國(guó)的教育制度所顯現(xiàn)的各種弊端。在胡主席的報(bào)告中的第六項(xiàng)內(nèi)容是扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。以人為本的人是指人民群眾，而本則是指人民群眾的根本利益。這一階段的發(fā)展體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。最后，保持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)主義人的發(fā)展創(chuàng)造更有 利的條件。通過(guò)此次 學(xué)習(xí)讓我對(duì)黨有了更深刻的了解，使我更加深愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。 ⒉自主學(xué)習(xí)能使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì) 自主學(xué)習(xí)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。俗話說(shuō)：授人以魚，不如授人以漁。同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充 。 把握住老師講課的思路、條理 。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。作為一名技校生，我并不認(rèn)為出國(guó)留學(xué)是唯一成功的途徑，還如老師所說(shuō)的，身為晉煤技校的學(xué)生，我應(yīng)該感到萬(wàn)分榮幸，比起那些想進(jìn)卻進(jìn)不來(lái)的同學(xué)我多么幸運(yùn)，雖然能我沒(méi)有其他人的文憑高，但是我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真對(duì)待，我不相信我是最無(wú)能的。為期 7 天的會(huì)議，它總結(jié)了黨的十八大以來(lái) 5 年的工作，回顧了 34 年來(lái)改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。三是發(fā)展的成果要惠及全體人民。胡總書記在七一講話中從人民群眾的根本利益出發(fā) ,深刻地闡述了人的全面發(fā)展與人民群眾根本利 益的內(nèi)在聯(lián)系 ,指出 :我們黨要始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益 ,必須堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿 ,充分發(fā)揮人民群眾的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性 ,在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上 ,使人民群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。社會(huì)穩(wěn)定是實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展的重要保障，只有社會(huì)穩(wěn)定才能有和平的環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)，才能充分保證人的發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于此次的學(xué)習(xí)心得，我主要想?yún)R報(bào)一下改革開放以來(lái)關(guān)于我黨以人為本這一執(zhí)政理念的學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)生主動(dòng)掌握整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，自發(fā)、自覺(jué)地投身學(xué)習(xí)，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)大大增強(qiáng)。羅杰斯曾說(shuō)：“自由愈高的學(xué)習(xí)，身心投入程度就愈高。課后還要看參考書使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。 養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí) 。 第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈下，我應(yīng)該更加努力，如果跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐，那我也就只能坐以待斃，所以，在同等的機(jī)遇下，能不能成功全憑你自己的努力，否則，再好的條件和機(jī)遇對(duì)你來(lái)說(shuō)也是浪費(fèi)。 在重點(diǎn)學(xué)習(xí)本部分之后我的感觸很多。發(fā)展的成果必須歸全體人民享有而不是被少數(shù)人占有，也不是被少數(shù)腐敗官吏盜走，這實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了發(fā)展成果的根本分配原則，是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、公正、正義原則。這里主要包含了兩層涵義 :一是人民的根本利益是人的全面發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力 。 xxx 特別強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定。通過(guò)對(duì)我黨以人為本這一執(zhí)政理念的不斷豐富發(fā)展這一歷程的學(xué)習(xí)，更好的幫助自己加深對(duì)新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)這一宗旨的了解與領(lǐng)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)很快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比他們?cè)诮處煹膹?qiáng)迫下學(xué)知識(shí)都更可貴。在實(shí)際教學(xué)中，我尊重學(xué)生的主體地位，重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)通常是指主動(dòng)，自覺(jué)，獨(dú)立的學(xué)習(xí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)有特別的天賦，只有對(duì)事物的好奇心。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知不覺(jué)地培養(yǎng) 了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。針對(duì)這種情況 xxx 提出發(fā)展權(quán)作為生存權(quán)的邏輯延伸，是一項(xiàng)不可剝奪的人權(quán)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，綜合國(guó)力就會(huì)增強(qiáng)，國(guó)家主權(quán)就有了可靠的保障，人民生活水平才會(huì)有切實(shí)的提高，各項(xiàng)人權(quán)才有可能充分實(shí)現(xiàn)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)黨方針政策的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)，與黨組織保持高度一致，投入到為人民服務(wù)的隊(duì)伍中去 !以上就是我學(xué)習(xí)十八大工作報(bào)告精神的心得體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。光是這句話就不同凡響，因?yàn)樵谖矣洃浝镒笥业念I(lǐng)導(dǎo)都是 拿著之前已做好的稿子在開會(huì)，而胡總書記的這一風(fēng)格，無(wú)不是一種創(chuàng)新。 篇三：五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流 淵泉第二小學(xué) 今天我給大家匯報(bào)和交流一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。其次要專心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力 。 第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。 我的心得體會(huì)匯報(bào)完了，謝謝各位同學(xué)和老師！ 第二篇：學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇一：學(xué)生自主學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)心得體會(huì) 作為一名小學(xué)教師，在與孩子們的接觸中，我體會(huì)到了讓學(xué)生自主投入學(xué)習(xí)的重要性。好奇心的扼殺，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)意識(shí)的形成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，明確目標(biāo)，開闊思路，豐富想象；需要不斷克服困難，不怕挫 折，具有敢于懷疑，敢于成功的精神。第二次世界大戰(zhàn)以后，西方發(fā)達(dá)國(guó)家為了維護(hù)其既得利益，總是力圖阻撓和遏制發(fā)展中國(guó)家實(shí)現(xiàn)其民族自決權(quán)和發(fā)展權(quán)，廣大發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上、政治上仍然遭受著種種不公正的待遇。搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)是發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)的關(guān)鍵。第三階段是以習(xí)近平為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體將馬克思主義人的發(fā)展理論的中國(guó)化發(fā)展到一個(gè)新的階段的偉大時(shí)期，集中體現(xiàn)于科學(xué)發(fā)展觀理論體系當(dāng)中。最后，我想說(shuō)，正如胡總書記在十八大報(bào)告中所提到的那樣全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地、為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政理念的最高標(biāo)準(zhǔn)作為一名學(xué)生預(yù)備黨員，我將緊緊牢記并積極踐行為人民服務(wù)的這一宗旨。我在報(bào)紙上看到有作者這樣寫，胡主席的報(bào)告非常簡(jiǎn)潔和清晰，在報(bào)告之前，胡總書記特別說(shuō)不念全文，集中講要點(diǎn)。共同創(chuàng)造中國(guó)人民中華名族更加幸福美好的未來(lái)。 學(xué)生必須上好課、聽(tīng)好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等 。 這樣基本上掌握了聽(tīng)課的要求。同時(shí)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。下面結(jié)合我 在教學(xué)中積累的點(diǎn)滴體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下： ⒈自主學(xué)習(xí)能保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的好奇心 好奇心是人的天性，可是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師經(jīng)常無(wú)意識(shí)地扼殺了幼兒的好奇心。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能保障進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)，二者之間形成了良性循環(huán)，使學(xué)生受益無(wú)窮。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：改革開放后，我國(guó)關(guān)于人的發(fā)展大致可以分為三個(gè)時(shí)期，第一階段是實(shí)施改革開放后，人民是社會(huì)主義建設(shè)的主體，決定了社會(huì)主義的集體主義價(jià)值取向，即：社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)是從全國(guó)大多數(shù)人民的整體的根本的利 益出發(fā)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。他說(shuō)：中國(guó)的問(wèn)題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。二是人的全面發(fā)展是人民群眾根本利益的內(nèi)在要求和實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)?？梢?jiàn)科學(xué)發(fā)展觀的 全部?jī)?nèi)容都是為了人的生存和發(fā)展，是為了全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)并為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義創(chuàng)造條件的發(fā)展觀。作為在校學(xué)生，我們也通過(guò)各種渠道去了解十八大的內(nèi)容，并將胡主席講話的內(nèi)容做了摘抄，也通過(guò)一些視頻觀看了那盛大的會(huì)議。作為 21 世紀(jì) 90 后的我們，要把握現(xiàn)在的時(shí)間，完成自己的學(xué)業(yè)，為自己為社會(huì)多出一份力，不空想空干，不浮夸，不務(wù)虛，不懈怠，做好自己的本職工作，十八大的勝利召開更迎來(lái)了新的發(fā)展，新的局面。處理好聽(tīng)講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。 踴躍回答老師提問(wèn)。 在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能 取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)中，我尊重學(xué)生的主體地位，重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)很快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率 ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比他們?cè)诮處煹膹?qiáng)迫下學(xué)知識(shí)都更可貴。通過(guò)對(duì)我黨以人為本這一執(zhí)政理念的不斷豐富發(fā)展這一歷程的學(xué)習(xí)，更好的幫助自己加深對(duì)新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)這一宗旨的了解與領(lǐng)會(huì)。 xxx 特別強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定。這里主要包含了兩層涵義 :一是人民的根本利益是人的全面發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力 。發(fā)展的成果必須歸全體人民享有而不是被少數(shù)人占有，也不是被少數(shù)腐敗官吏盜走，這實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了發(fā)展成果的根本分配原則，是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、公正、正義原則。 在重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本部分之后我的感觸很多。 在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈下，我應(yīng)該更加努力，如果跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐，那我也就只能坐以待斃，所以，在同等的機(jī)遇下，能不能成功全憑你自己的努力，否則，再好的條件和機(jī)遇對(duì)你來(lái)說(shuō)也是浪費(fèi)。 第二步是掌握聽(tīng)講的正確方法。 養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí) 。課后還要看參考書使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的