【正文】 成為推進(jìn)素質(zhì)教育的瓶頸。 君子一言， ()難追。 萬里烽煙，（）邊頭爭保塞；一犁膏雨，（）村外盡乘時。 自由（）（）呆頭（）（）愣頭（）（）牙牙（）（）嘻嘻（）（）雞犬（）（） 二、把《笠翁對韻》補充完整。那母雞瞪著雙眼，脖子上的羽毛張開著，看那樣子，就像是一個英勇的戰(zhàn)士，隨時準(zhǔn)備和“敵人”決斗。 美文欣賞童年趣事 在我成長的十多年中，我做了無數(shù)件事。 疾病一發(fā)現(xiàn)我們露出弱點，立刻就會乘虛而入。 《增廣賢文》 —— 節(jié)儉知足篇 咬得菜根香，尋出孔顏樂?！扼椅虒崱?—— 支： 泉對石，干對枝。 【注釋】 呈：恭敬地送給。我心里美滋滋的，過一會兒，積木就要熟了，味道會怎么樣呢？我一定要媽媽嘗嘗！媽媽肯定會表揚我！想到這兒，我不禁得意的背著手笑起來，若無其事的玩起其它玩具來 過了一會兒，客廳里傳來了一聲河?xùn)|獅吼：牟！過來！過來！瞧你干的好事！我跑了過去，只見媽媽生氣地指著電飯煲，眉毛擰成了一團(tuán)。大家都喜氣洋洋，開開心心，看著電視，吃著糖，喝著飲料。我往電飯堡里一瞧，大大小小的 39。到了吃飯的時候，全部圍坐在一張大大的圓桌上吃飯。大家都喜氣洋洋，開開心心，看著電視，吃著糖，喝著飲料。我心里美滋滋的，過一會兒，積木就要熟了，味道會怎么樣呢？我一定要媽媽嘗嘗！媽媽肯定會表揚我！想到這兒，我不禁得意的背著手笑起來，若無其事的玩起其它玩具來 過了一會兒，客廳里傳來了一聲河?xùn)|獅吼：牟！過來！過來！瞧你干的好事！我跑了過去，只見媽媽生氣地指著電 飯煲，眉毛擰成了一團(tuán)。 在我小的時候，有一天，家里 來了許多客人，哎喲，當(dāng)時那個熱鬧勁，外公外婆，爺爺奶奶，還有一些我陌生的遠(yuǎn)房親戚，全聚在了一起?？磥?，電飯煲就是一個能夠讓生的東 西變熟、變軟、變得能吃的神奇東西！我看了看手中的玩具，一個想法涌現(xiàn)心頭，我立即興奮地抱著一些積木走到了電飯煲面前，打開了蓋子，把它們?nèi)糠旁诹四前谆ɑǖ拿罪埳?，并把媽媽常按的那個按鈕按了下去，上面立刻亮起了紅燈。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 皇都：長安。萬里烽煙，戰(zhàn)士邊頭爭保塞；一犁膏雨，農(nóng)夫村外盡乘時。 人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上倒退了一步。文學(xué)常識歷史上的十圣 書圣：王羲之，字逸少，是東晉時期著名書法家。剛伸出手，母雞立刻跑過來，擋在小雞前面，準(zhǔn)備抵御我的“攻擊”；小雞們躲在母雞的翅膀下，伸出個小腦袋，驚恐地望著我。 再看看母雞，還在那兒兇巴巴地瞪著我，好像在說：“叫你欺負(fù)我的孩子！這下嘗到苦頭了吧！” 是啊，誰讓我這么淘氣呢 ？成長的足跡 （二） —— 小小練兵場 一、填空成詞。幾處（）新奪錦，有人（）淡凝脂。 滴水之恩，當(dāng) ()相報。 第四篇：成長周記 周記做護(hù)航責(zé)任伴成長 —— 棗莊市第二十中學(xué)德育特色教育 胡同友 學(xué)校在實施素質(zhì)教育的過程中反映最為強烈、感到最為困惑的問題是評價制度。因此學(xué)校的評價指標(biāo)、評價方式也應(yīng)當(dāng)多元化，并使學(xué)校教育從紙筆測試中解放出來，注重對不同人的不同智能的培養(yǎng)。讓學(xué)生相互監(jiān)督，相互促進(jìn) ，相互完善。班主任統(tǒng)一填寫姓名、班級序號，指導(dǎo)學(xué)生填寫個人資料，列出學(xué)期階段計劃。 任課教師對《學(xué)生成長周記》的運用納入教師全員量化，有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查?！秾W(xué)生成長周記》不僅是一個評價、一個反思，更多的則是師生間心與心的碰撞，思想與思想的對白，靈魂與靈魂的溝通；是 家長對孩子的殷殷細(xì)語，愛的傾訴；是家長與老師之間的相互支撐、相互攙扶；是人性的光輝在這里得到的尊重與升華?！冻砷L周記》使用后學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與老師、老師與家長四方面的溝通與交流更和諧。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。但試著以將心比心 的角度去想，老師也畢竟是為了我們。183