【正文】 的使用方法，將他們用于實(shí)踐，常學(xué)常新，常用常新。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不再像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真地把主要內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,發(fā)展創(chuàng)新,不會(huì)被社會(huì)所淘汰。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一聲問候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們。感恩哺育你的人，是他們，讓你豐衣足食。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長的路上出現(xiàn)，我們要感謝為我們付出的所有過客?！案卸鳌笔且环N認(rèn)同。而我們對(duì)父母的報(bào)答，是兒時(shí)不停啼哭；是在淘氣時(shí)打碎人家玻璃由父母承擔(dān)；是考試考了倒數(shù)時(shí)令他們焦慮和不安；是和小朋友打架時(shí)父母為我們?nèi)ソo別的家長賠禮道歉……父母每次都要為我們擔(dān)憂。記得有一天早晨，由于鬧鐘壞了，導(dǎo)致我7：30才睡醒，我邊起床邊抱怨道：“不是讓你定鬧鈴了嗎？怎么回事？看看，現(xiàn)在怎么辦！”媽媽沒吭聲，默默做好飯，叫我吃飯。這時(shí)，媽媽走過來說：“不要緊，把濕尾巴撕掉，重新貼一條上去就行了”。來到這里，爸爸先幫我放?！比缓罂h長講話，他想說：“今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧。這時(shí)，爸爸不停地沖著我“擠眉弄眼”，媽媽則不斷地干咳。果然，在一陣炸、煎、炒之后，一盤熱氣騰騰的麻辣豆腐就出爐了。一邊還沉浸在書的故事中，一邊就已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)墜入了夢(mèng)的海洋，臉上露出了滿意的笑容。”書對(duì)我來說就不僅是營養(yǎng)液，更是我生活的一部分，因?yàn)殚L期閱讀，我和書之間建立起很深厚的友誼。“砰”的一聲，我似箭一般沖了出去。期望明天，然而一個(gè)愉快幸運(yùn)的一天！初中敘事周記13一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在明天了，今晚我激動(dòng)的睡不著覺。初中敘事周記12新的一天來了，我正在床上呼呼大睡。我用清水把襪子洗了兩次，目的是把襪子上的殘留的洗衣粉和肥皂洗去，這下我把襪子洗干凈了。放到水龍頭下，放了半盆水。當(dāng)時(shí)，我一下抓起皮鞭，狠狠的看著弟弟一下子超弟弟抽了過去，皮鞭“啪”的一聲落到弟弟較弱的背上。費(fèi)了九牛二虎之力之力，終于將垃圾清掃完畢。我從旁邊拿起一根大棒子，如果是壞人，我就一棒子劈下去，保準(zhǔn)他腦袋開花，我猛地將門拽開，一個(gè)大爺沖了進(jìn)來，他渾身都是水，我仔細(xì)一看，原來是學(xué)校看門的啞巴大爺?！蔽艺f：“不客氣。了就這樣我們回家了。我坐回座位，看著窗外，仿佛又看見了一個(gè)黑影騎著自行車，將同學(xué)們丟失的物品送入他們手中?？墒墙K于，時(shí)間的脅迫下使我們不得不離開這個(gè)地方，走在回去的小路，頂著炎炎烈日，卻發(fā)現(xiàn)原來在花朵包圍的小路上也別有一番情趣，我們可以采一朵花，插在頭上，也可以再移栽在旁邊的泥土里；找一朵蒲公英，把它吹散了再跑去追尋?！贝蠹衣犃斯笮φf我講的好。這時(shí)陳xx站了起來，她哭了，這讓我不知道為什么也很想哭！同時(shí)也很感動(dòng)，許多同學(xué)認(rèn)為是陳xx太激動(dòng)了才留下了眼淚，而我將陳xx想成我來思考這個(gè)問題的話，我會(huì)這樣認(rèn)為：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陳xx，因?yàn)闊o論是誰，我們都是這個(gè)心態(tài)）哭了，是因?yàn)槲矣X得大家相信我，而給予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，同學(xué)與同學(xué)之間的信任可以百分之百，因此我感動(dòng)著。第二篇：初中敘事周記初中敘事周記15篇初中敘事周記1今天的班會(huì)課上，最重點(diǎn)的是“換體育班委”。我知道他心里想什么，無非是他快點(diǎn)割，讓我少割一把?？墒晴牭毒秃孟蟛宦犖业氖箚?，變的生硬。我們都笑了，包括她。這小鳥最有意思了，當(dāng)王欣樺打開籠門，小鳥就興奮的沖出籠子，飛上了王欣樺媽媽的肩膀，飛上了李卓涵的頭，也飛上了我的頭，那些膽小鬼們，卻嚇得直叫，他們紛紛躲進(jìn)王欣樺的屋子，生怕小鳥落在他們的頭上。風(fēng)向標(biāo)、雨量筒、百葉箱……各種各樣的儀器，看得我們眼花繚亂。5℃。初中敘事周記2八月六日，我們氣象社團(tuán)的11個(gè)成員在株洲市氣象局的贊助下趕往廣西省氣象最齊全的桂林市氣象局參觀。覺得自己又被束縛地不能動(dòng)彈，似一個(gè)創(chuàng)造編輯得完美的機(jī)器人，只能按規(guī)定程序做著機(jī)械麻木的動(dòng)作。在這不言而喻的默契中，我與高中的親密接觸開始碰撞出星星點(diǎn)點(diǎn)的火花，雖暫時(shí)并不燦爛，但也善解人意地將我的路在眼前映出。下面由小編為您整理出的初中敘事周記大全800字內(nèi)容，一起來看看吧。終于踏進(jìn)了許多人都?jí)裘乱郧蟮母咧?，在這所輝煌的大門前，期待滿足地開溜，恐懼被熾熱的陽光蒸發(fā)，就連心中的那一點(diǎn)點(diǎn)欣喜與茫然也被一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬。不由得想起前幾天因害怕高中生活而緊張不安，慌亂地復(fù)習(xí)的身影，小心翼翼地吐吐舌頭。是的，我已落入了它的懷抱，我已進(jìn)入了它的生活。這時(shí)，姜秘書長笑呵呵地說：“這里有兩個(gè)原因，一是因?yàn)?，桂林的地形特征屬于喀斯特地形，地底下有許多溶洞，不適合建高樓；二呢，是在氣象局旁邊建高樓，會(huì)影響到氣象預(yù)測。我還知道了云原來有這么多種類：積雨云、高云、卷壓云、卷云、層積云……看云還可以識(shí)天氣呢！天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。我也在想，回去之后，一定要把我們學(xué)校的小氣象臺(tái)建設(shè)好，更好地為全校師生服務(wù)。開飯嘍！大家一屁股做到凳子上，開始狂掃食物，我們先把最美味的糖醋里脊干掉，然后又干掉了麻團(tuán)，接下來是排骨……最后是蛋糕。剛進(jìn)夏天氣象臺(tái)就發(fā)布高溫橙色預(yù)警，天上地下日頭白花花的，路上出行的人比以往少了許多。力盡不知熱，但惜夏日長。母親心疼的說：“我說不讓你來，你不聽，看來又要暴皮了”說著把自己的帽子給我遞過來。其實(shí)，我不想當(dāng)體育班委了，其一：我已經(jīng)當(dāng)過體育班委了，再說我還兼職著“班長”這個(gè)職位呢。我給你們講關(guān)于有人講家鄉(xiāng)話鬧的笑話吧。說普通話，要從我做起，初中敘事周記3星期四這天，天氣大好，雖說驕陽似火，但是還是出門的大好時(shí)機(jī)，所以我們選擇了既有樹蔭，又可以散步的植物園。初中敘事周記4午夜時(shí)分，我拿著那似曾相識(shí)的筆獨(dú)自坐在書桌前，窗外冷風(fēng)颼颼地襲來?！薄澳悄銈?cè)琰c(diǎn)回來！”媽媽笑著點(diǎn)著頭走了。初中敘事周記6幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，今天我就做了一件小事，雖然是小，但它卻是好事。第二個(gè)，就是廠家在打印盒子的`時(shí)候由于疏忽，沒將顏色打上，于是讓老人難以看，給老年人帶來了不方便。初中敘事周記8第一次聽到“網(wǎng)格”這個(gè)字眼還是在三年級(jí)的時(shí)候，后來通過看電視、聽宣傳終于明白了“網(wǎng)格”其實(shí)就是把我們居民劃分成若干個(gè)單元網(wǎng)格，組建相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字，那就是“網(wǎng)格員”，每一名網(wǎng)格員都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是更多更好地服務(wù)群眾。我一直把那個(gè)從不叫我姐姐的弟弟，是為我生命中的奇跡，因?yàn)槲也恢朗郎嫌袔讉€(gè)讓淚水滑過臉頰后能留有淚痕。為什么？我的心也在隱隱作痛，我實(shí)在抽打自己嗎？想到這我的眼淚奪眶而出，弟弟伸出他的小叔想為我擦眼淚。等到襪子是濕潤的又有不多的水分時(shí)，把襪子攤在左手上，右手拿起洗衣粉涂抹在襪子上。仔細(xì)的回想起來，這周我又做了什么了呢?想想事情發(fā)生的真多！星期一至五認(rèn)真地學(xué)習(xí)；星期六晚上同學(xué)的生日會(huì)；還有星期天早上的鋼琴考級(jí)……不過，最讓我值得一提的是我那鋼琴考級(jí)。我對(duì)著鬧鐘說：“鬧鐘姐姐！你就體諒體諒我吧！我睡個(gè)懶覺可不難啊，算了，我還然而起來吧，以免遲到。領(lǐng)取了自己的號(hào)碼牌坐在位子上，等待著比賽的開始。可就快到終點(diǎn)了，但我真的撐不住了。我慢慢爬下了床，輕輕地踮著腳，一點(diǎn)點(diǎn)摸索過去，終于手電筒和書到手了，我的心里一陣竊喜。讀書是我人生的一大樂事，我在書中體驗(yàn)快樂的滋味。只見她開始熟練地忙來忙去，廚房里很快傳來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?。其?shí)，在我的心目中，爸爸媽媽都是高手！第三篇：初中敘事周記初中敘事周記初中敘事周記1我因做了個(gè)小手術(shù)，住進(jìn)了中心醫(yī)院。那位叔叔和奶奶也意識(shí)到了講普通話的重要性，也學(xué)著說普通話了。我也從爸爸手里接過繩子，學(xué)著爸爸的樣子，慢慢地放線，并不停地前后拉扯著繩子，風(fēng)箏在我操縱下也越飛越高?？鞓返男瞧谔?，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。當(dāng)?shù)谝还?jié)課還沒上完時(shí)，我的小肚子就“造反”了，“咕——咕——”下課以后，當(dāng)我剛走出教室門口，正為自己餓肚子發(fā)愁的時(shí)候，這時(shí)我突然看見了一個(gè)熟悉而又疲憊的身影——媽媽！只見她提著早餐，氣喘吁吁地遞給我，說：“早上必須吃早餐，看看，是餓了吧？我請(qǐng)了假，怕你餓肚子。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。不管是失去還是擁有……感恩是發(fā)自內(nèi)心的。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更加寬廣，會(huì)讓我們心無旁騖地享受生活！【篇三：感恩周記800字初中】因?yàn)橛袗?，所以感?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩周記800字初中。”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日的時(shí)候遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語，他們?yōu)槲覀儍A注了心血。而似乎又有一條隔離帶，讓我們邊得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂。學(xué)到了很多知識(shí),可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然不長,但對(duì)我來說確實(shí)受益匪淺。,未來教育不僅要融入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),而且要致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,才能提高課堂教學(xué)效果。這些素質(zhì)的養(yǎng)成要求教師不斷學(xué)習(xí),以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。呂老師的風(fēng)趣幽默，呂老師的博學(xué)睿智深深吸引著我，尤其是您對(duì)工作高漲的熱情和年輕的心態(tài)深深感染著我，讓我敬服，讓我感動(dòng)，也讓我有一點(diǎn)慚愧。智慧校園建設(shè)要解決的39。二、專業(yè)知識(shí)方面通過學(xué)習(xí)朱教授關(guān)于“數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”的專題和案例分析，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一位老師，我們需要具備基本的信息化素養(yǎng)，包括掌握信息操作的能力、獲取信息的能力，以及信息收集處理、表達(dá)和綜合運(yùn)用的`能力。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。準(zhǔn)確診斷確定“整合點(diǎn)”。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。教育信息化對(duì)兩個(gè)課堂的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用，我們要確保兩個(gè)課堂的建設(shè)得到充分實(shí)施，提高教育信息化能力，真正實(shí)現(xiàn)教育信息化和課堂教學(xué)的深度融合。培訓(xùn)主要內(nèi)容有五項(xiàng)：一、農(nóng)民信息能力培訓(xùn)概論；二、農(nóng)民學(xué)習(xí)心理分析；三、交互式教學(xué)方法與實(shí)施技巧；四、信息化教學(xué)資源與教材開發(fā)；五、農(nóng)民信息能力培訓(xùn)教材的使用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識(shí)到，要提升農(nóng)村中青年信息能力培訓(xùn)教學(xué)效果，首先要了解農(nóng)民對(duì)信息技術(shù)表現(xiàn)出來的心理特性。這樣，才能貼近他們的生活，選擇適合本地的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)。這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學(xué)就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫”！二、初步學(xué)會(huì)電子白板的使用與管理原來我對(duì)電子白板的認(rèn)識(shí)幾乎無從下手，其中一個(gè)原因是我校并沒有這些設(shè)備，但通過這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。通過學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動(dòng)畫，是樣一幀一幀制作出來的。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長。這就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。在我今后的工作中有非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。隨著信息時(shí)代的來臨，我們也需要適應(yīng)教育的信息化進(jìn)程，適應(yīng)教育信息化的全面改革。一、更新了教學(xué)理念這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。教育理念不斷得到更新。對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案〃規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的39。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。下面總結(jié)我對(duì)高職教育的新認(rèn)識(shí)及聽課體會(huì)。黨的十八大報(bào)告指明了職業(yè)教育改革發(fā)展的方向即加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，全面推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育銜接，深化高考分類的改革，建立健全職業(yè)教育制度和標(biāo)準(zhǔn)體系；推進(jìn)構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度和標(biāo)準(zhǔn)體系；強(qiáng)化內(nèi)涵提高質(zhì)量，推動(dòng)產(chǎn)教融合，校企合作，健全職業(yè)院校治理結(jié)構(gòu)和政府職業(yè)教育科學(xué)決策機(jī)制；廣泛開展面向社區(qū)的教育服務(wù)，并要實(shí)施職業(yè)教育走出去戰(zhàn)略，增強(qiáng)我國職業(yè)教育的國際影響力和競爭力。我校生源包括普高生和對(duì)口中職生以及初中畢業(yè)生，專業(yè)多、教學(xué)層次多樣、生源復(fù)雜，因此，給管理工作增加了許多困難，其工作性質(zhì)具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：服務(wù)對(duì)象的多樣性，事務(wù)的繁雜性，工作的常規(guī)性、時(shí)限性，“教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨