【正文】 培訓心得體會四 我有幸參加了教育局組織的小學班主任全員培訓，通過這次培訓我收獲很多。 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。一個魅力班級的文化建設是重中之重。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。 三、班主任應善于激勵學生 蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰 — 師生間心靈交往的和諧境界。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。 培訓里，老師也是講了很多關于班主任工作里面需要注意的點，以及把之前自己的班主任工作經驗給我們講了很多，一些細節(jié)的確是我平時沒有去注意到的，特別是和學生們的相處，之前我是比較的嚴格，但是其實并不是如此的，很多的時候想要了解學生也是需要和他們交朋友，而不是一味的嚴格，只要 在學生們中間樹立威信其實足夠的，更重要的是了解他們，清楚他們的想法，這樣才能真的更好帶好班級的，而不是要讓學生們都是按照我們班主任的要求去做事情，這樣雖然簡單，但是太過于粗暴，而且沒有細心的去做，也是容易出很多的問題。 二、以“新”治班 作為新時代的班主任，學生獲取知識的途徑越來越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時代需求： （ 1）得了解學生發(fā)展水平，年齡特征，班級群體心理； （ 2）培養(yǎng)和擴大積極分子，提高干部素質，逐步形成有威信，品學兼優(yōu)的學生領導核心。 總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓 我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。 五、組建和培養(yǎng)好班干部隊 要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。 三、建立良好的師生關系 班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。 三是做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心??因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話?！蔽液芟矚g。逢年過節(jié)，可以開展這樣的活動，給學生算算感情賬，算算經濟賬，讓他們懂得尊重老師，孝敬父母，育才先育人。造成了，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。以下我談談參加培訓的心得體會： 一、以“德”治班 作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學生為出發(fā)點，灌輸道理只是工作日常，學生聽起來枯燥無味，甚至產生逆反心理；剛當班主任，我有過這樣的經歷，老板著臉，一副教訓人的樣子，學生表面畢恭畢敬，卻一點一點拉開了距離，學生不在給我講真話，實話。改變班主任看學生的“保姆”式的管理方法；可以采用積分制，從學習能力，學習態(tài)度，活動進行每周總結一次； （ 2）尊師孝父。 小學班主任老師培訓心得體會三 雨 果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心” “班主任一定要做一個快樂的人。 二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象 班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到??下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。班主任在處理問題 ，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。有句話說：你的教鞭下有瓦 特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。 四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級 班級應該是有個性的，獨特的。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。 以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。 二是向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷，這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。通過這次學習，我認識到自己工作經驗的不足，在以后的工作中，務必主動和學習交朋友，增強班級凝聚力，以“德”治班才是搞好班級關系的法寶。 小學班主任老師培訓心得體會二 我參加了這次學校組織的班 主任培訓，在這個假期也是讓我感受到做好班主任的確還有很多要去學習的地方，自己也是在此次的培訓之中收獲很多，感受到以后的工作能做得更好一些，同時自己也是要繼續(xù)的努力，不斷的學習，積累經驗，去讓班主任工作做得更好，從而把班級帶的更為出色。 20xx 年 x 月我有幸參加了中小學德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。作為班主任，擔任著如何營造寬松和 諧的班級氛圍的任務。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系， 有益于更愉悅的工作?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景 ，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。 二、愛學生 愛是教育永恒的主旋律。要用換位思考替學生著想。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。一個優(yōu)秀的教師要學會思考以下六個問題。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發(fā)展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。關于批改作業(yè)問題，我認為有一個“責任”在里面。 在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。偶有閑暇，便萌發(fā)了寫寫班級工作心得的念頭，間或寫寫德育論文，平時的工作都是實實在 在做過的，缺少的是系統(tǒng)的梳理，真的記錄下來，也是對自己工作成果的一種肯定。要做好一個班主任，就必須勤學習，多思考，多交流，多反思。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。