【正文】 整體”思想。 學(xué)校上學(xué)期申報了“書冊閱讀研究”的省課題，要協(xié)助青年教師在教學(xué)中探索研究點，積極申報課題、撰寫論文。重視研究課的點評交流環(huán)節(jié)，及時為老師們錄像，以便開展后續(xù)研究。這樣既可以獲得比較直接的操作經(jīng)驗，另一方面，各年級都可以在前人的基礎(chǔ)上取其精華，反思其不 足之處，不斷完善。學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研是向課堂教學(xué)要質(zhì)量，只有關(guān)注我校在實施課堂轉(zhuǎn)型過程中暴露出的實際問題，及時跟進，才有可能實現(xiàn)“基礎(chǔ)不丟，能力不放，關(guān)注思維，凸顯語用”。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。 (二 )開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。 二、工作目標(biāo)： 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。加強對課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實處。 在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方 式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。 各教師認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，制訂教學(xué)計劃。教學(xué)中要注重思想政治教育，重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng)，可開展一些社會調(diào)查活動，以增強學(xué)生觀察社會、適應(yīng)社會的能力，做到理論聯(lián)系實際。 各教師立足本學(xué)科陣地，扎實推進素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強教學(xué)方法研究，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高四十分鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程，促進其綜合素質(zhì)的提高。 四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量 。理念先進：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo) 。 三、扎實抓好課題和課堂教學(xué)研究 教研組活動重實效。本學(xué)期，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情 況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導(dǎo)。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。 40 歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。采取走出去，請進來的方法提升教師素質(zhì)。 優(yōu)秀小課題評選。 四、主要工作安排 九月份 :新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)。 三、具體教研工作 : 9 月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。我們嘗試采用個人和同年級同學(xué)科集體申報的形式，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實踐認(rèn)真撰寫申報方案，兩周內(nèi)完成，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對學(xué)生課前預(yù) 習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。 結(jié)合學(xué)校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備，爭取使我們的課堂教學(xué)開出奇葩。組內(nèi)進行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內(nèi)容，寫出教學(xué)設(shè)計。 (12月初 )。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱 希望老師們能把平時教學(xué)中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。 (2)數(shù)學(xué)教師磨課。方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通 。教案規(guī)范完整 。 (3)加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40 周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋 。 四個目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。尺有所短寸有所長，可以把不同內(nèi)容根據(jù)鉆研者所長進行分工，教研時，進行成果的整合。 (2)多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。 (4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘教師進行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使 他們盡快脫穎而出。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。 (1)立足常態(tài)課 (全體教師 )：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。 (4)評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。 三、工作重點 (一 )開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的。以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化。領(lǐng)悟表達 。我們要認(rèn)真貫徹落實 xx 省《關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見》要求，一、 二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過 1 小時。自主練或創(chuàng) 新選一本，③作文包括大作文最少 8 篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo)，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來?；顒悠陂g有落實有檢查。 (四 )改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。注意幾點 : 計劃中要分析研究背景，明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細(xì)化，分條寫清楚 或詳細(xì)敘述。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。 十月份 :遠(yuǎn)程研修集體磨課。 兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)移植課。備課做到功在課前。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培 養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練 。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。 。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。 。 組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo)： (1)英語教師要密切配合，結(jié)合學(xué)校安排，積極參與特長組的訓(xùn)練，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。 (5)科學(xué)組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革 。兩周一次的教研組活動以 新課程新理念 為指導(dǎo)，做到上課目標(biāo)明確，重點突出，實效性高 。 (1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗，教師在平時學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。 結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末 撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。 在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。 開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。 第二篇： 2021— 2020 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃 2021— 2020 學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校將在區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞校本教研主題“整本書共讀”及“學(xué)科關(guān)鍵能力導(dǎo)向下的部編版教材的解讀”展開研究。以“交流經(jīng)驗 —— 理論學(xué)習(xí) —— 課堂教學(xué) —— 總結(jié)經(jīng)驗”為路徑圍繞主題展開研究，提高教研實效性。上一學(xué)期，我們初步將部編版教材與蘇教版教材進行比對的研究、了解部編版教材與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，但這些都只是粗淺地解讀。結(jié)合區(qū)工作安排，開展校內(nèi)的作文比賽，做好選內(nèi)選拔。 教師自身素養(yǎng)的提升 學(xué)生的閱讀，無論從廣度和深度來講，都在日益脫離 我們所熟悉的范疇。 2.“青藍(lán)聯(lián)盟”，助推成長。通過“上好開學(xué)第一周課”“周二調(diào)研日”“備課筆記展評”“綠色質(zhì)量調(diào)研”“期末復(fù)習(xí)調(diào)研”等，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，督促教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，并對教學(xué)現(xiàn)狀中的亮點、存在問題，以及針對問題提出整改建議。 3. 互通有無，取長補短 教研組要注重與兄弟學(xué)校溝通，尤其重視向同行學(xué)習(xí)先進的理念和教學(xué)方法。 備課本檢查（第二周） 暑假生活交流，評選假期中的“好書伴我成長”征文。 一、工作目標(biāo)： 提升教師駕馭教材駕馭課堂能力，促進教師內(nèi)涵發(fā)展；以高效課堂構(gòu)建為著力點，大力開展實效校本教研活動；落實教師教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；強化教學(xué)過程監(jiān)控，提高課程實施及教學(xué)管理水平；發(fā)揮質(zhì)量分析評價的杠桿作用，推進教學(xué)質(zhì)量的有效提升。發(fā)揮學(xué)校教學(xué)研究指導(dǎo)中心及教研組的職能作用，引領(lǐng)教師利用遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的磨課形式，組織教師認(rèn)真研究教參、分析教材，掌握教材的編寫意圖，把握教材的重難點 ，梳理知識點，學(xué)會利用教材并進行合理地拓展，提高課堂的實效性。學(xué)校組織教學(xué)評價時，徒弟的成績將按 20%計入師傅檔案。一是利用上級圖書資源配給，加快學(xué)校圖書室建設(shè)，為師生提供充足的圖書資源，建立圖書 室定時開放管理制度，保證師生有書可讀；二是發(fā)揮班級圖書角的作用，采用圖書漂流、報刊傳閱等形式，保證師生知識積累儲備；三是繼續(xù)利用“三小 小書房、小書桌、小書架”等展評活動，開挖讀書資源，營造書香家庭；四是利用各種讀書展示活 動及讀書先進評選活動，推動讀書活動開展。充分利用課堂教學(xué)達標(biāo)評價、教干下水、推門聽課、跟進式指導(dǎo)等舉措，推動高效課堂的構(gòu)建步伐。學(xué)科教研員既要組織全鎮(zhèn)學(xué)科課堂引領(lǐng)活動，還要深入學(xué)校進行指導(dǎo)與督查，同時做好專項評價。本學(xué)期分學(xué)科制定作業(yè)教學(xué)評價改革方案，定期舉行各學(xué)科作業(yè)評價展評活動。落實課堂教學(xué)監(jiān)控，堅持日查課制度，同時將教師候課、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等納入日常評價，將執(zhí)行課程方案、按課程表開課等常規(guī)化、規(guī)范化；落實備課作業(yè)教研組周查、教導(dǎo)處雙周查、教研室月查等監(jiān)控措施，利用遠(yuǎn)程研修的磨課形式，組織好教研組內(nèi)的磨課活動，以研究教參、分析教材等為基礎(chǔ)，強化備課的實效性，作業(yè)仍以規(guī)范為主，倡導(dǎo)個性化作業(yè)教學(xué)改革，以減負(fù)增效為目的，提高作業(yè)教學(xué)的質(zhì)量與水平。教導(dǎo)處教研組要將單元教學(xué)納入過程評價， 督促教師及時完成教學(xué)任務(wù)。二 0 一三年一月： 1.小組合作學(xué)習(xí)實效性研究與實踐”論壇活動 ； 平測試； ⅩⅩ年工作，制定ⅩⅩ年工作計劃。 抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認(rèn)真研究，結(jié)合本校實際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。 將《弟子規(guī)》融入語文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。 教學(xué)流程： 40 導(dǎo)入自然貼切，生動有趣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望； 體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)生方式； 能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)； 教學(xué)流程的設(shè)計合理、靈活、并具有開放性； 教學(xué)活動有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方式； 體現(xiàn)師生平等，尊重學(xué)生個性； 注重過程教學(xué)，并能讓學(xué)生勤于動手，積極參與； 注重知識的深化，有較強的應(yīng)用意識。