學習教育法律法規(guī)心得體會(更新版)
【正文】 ，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。而要做到這一點，作為素質(zhì)教育的主體 —— 教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。 在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。在尋找差距與不足中正視自己。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。從名師的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。 回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。關(guān)于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。在尋找差距與不足中正視自己。 同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。 在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。 我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻
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