【正文】 節(jié)課，真是收獲頗豐，懂得了做為一個人，應(yīng)該有目標，并朝著這個目標去努力，去奮斗。在校園里老師和同學(xué)們關(guān)系融洽，同學(xué)之間團結(jié)友愛，在用心教育學(xué)生上，他們真正的做到了這一點。在為期兩周的學(xué)習(xí)中，我們一行十三人由教育工作者到學(xué)生的角 色轉(zhuǎn)換，認真，虛心，誠懇地在學(xué)校學(xué)習(xí)。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。沒有明確的目標，就沒有奮斗的方向，就不能團結(jié)和凝聚教職工。我們先后聽取了天津大學(xué)肖教授、王教授關(guān)于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質(zhì)》、《德國職業(yè)教育教學(xué)法》等講座。只有堅持正確的人才培養(yǎng)標準，不斷增強質(zhì)量意識，勇于探索，大膽實踐，在辦學(xué)過程中形成自己的特色和優(yōu)勢，通過提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提高高等職業(yè)教育 的社會聲譽。嚴格地講，職業(yè)教育的專業(yè)不應(yīng)該叫做“專業(yè)”，它來自于對社會職業(yè)群、崗位群所需要的知識、技能或者態(tài)度的共同點，是一 種用于教育的職業(yè)，并非完全照搬社會職業(yè)，因此應(yīng)該是“教育職業(yè)”。 雖同屬高等教育，高等職業(yè)技術(shù)教育與普通高等教育在人才培養(yǎng)定位方面有著本質(zhì)上的區(qū)別。遠程教育資源的運用，讓學(xué)生開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位，除要具有較強的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務(wù)意識。學(xué)生可以自主、自助從事學(xué)習(xí)活動，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過貢獻智慧、分享成果，進而學(xué)會合作。它是一種全新的教學(xué)模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。 胡總書記在整個講話中不僅回顧了中國發(fā)展進步的偉大歷程，而且瞻望了中國發(fā)展繁榮的光明前景，充分肯定了中國共產(chǎn)黨的歷史地位，使我對黨有了更進一步的認識與了解，深切感受到中國共產(chǎn)黨這90 年歷程的艱辛與輝煌！ 講話充滿著辯證唯物主義和歷史唯 物主義的思想光輝，是新的歷史條件下推動黨的建設(shè)和社會主義事業(yè)的綱領(lǐng)性文獻。做廉潔自律的表率。就是要全面加強自我理想信念教育，要深刻認識社會主義的演進認識，理解理想信念的極端重要性。要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心不動搖，堅定不移地走科學(xué)發(fā)展道路；要繼續(xù)大力推進社會主義民主政治建設(shè)，堅定不移地走中國特色社會主義政治發(fā)展道路；要繼續(xù)大力推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，堅定不移地發(fā)展社會主義先進文化；要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅定不移地推進社會主義和諧社會建設(shè)。學(xué)習(xí)了“七一”講話，要經(jīng)常運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，堅持真理，修正錯誤。本著創(chuàng)新的原則，我們也積極創(chuàng)新，如從種植到養(yǎng)殖，都在勇于嘗試。現(xiàn)在我們的溫室 大棚項目也在如火如荼的開展，正是有了這一股創(chuàng)業(yè)激情，我們才會迎難而上，一步步的向前推進，這些都充分體現(xiàn)了我們大學(xué)生村官們不懼困難、艱險的品德?？倳浽诼?lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動的視頻賀詞中，強調(diào)中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。要以抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作為基礎(chǔ)促進教育公平。要把創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制作為深化教育領(lǐng)域綜合改革的著力點。 深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于推進教育改革的重要論述，堅持把改革作為推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本動力。學(xué)習(xí)教育心得體會（精選多篇） 第一篇：學(xué)習(xí)教育心得體會 黨的十八大以來，總書記發(fā)表了一系列重要講話，為我們進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭提供了基本遵循。完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把中華傳統(tǒng)文化的精神基因、精神追求、精神標識分學(xué)段有序體現(xiàn)到學(xué)校教育當(dāng)中，筑牢廣大青少年踐行社會主義核心價值觀的思想文化根基。要協(xié)調(diào)推進改革，統(tǒng)籌義務(wù)教育免試就近入學(xué)、初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價等改革任務(wù)。重視和加強特殊教育。 深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的重要論述，堅持把基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作為教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標。在花卉苗木基地之后，我又和我的村官同事們參股了龍蝦立體養(yǎng)殖基地，給他們帶去資金、經(jīng)驗和技術(shù)，效果明顯。我們先后創(chuàng)立的三個基地就是按照這樣的原則進行的，目前收益良好，很好的起到了帶頭作用，也帶動了周邊村民一起加入進來。我們年年開展黨員先進性教育，創(chuàng)先爭優(yōu)活動，反腐倡廉，踐行科學(xué)發(fā)展觀，核心思想是明確黨的宗旨，一切為了人民。要堅持黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，堅定信心、砥礪勇氣，把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政的各個環(huán)節(jié) ，奮力把改革開放推向前進。堅守政治信仰，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行 者。堅決落實“八項規(guī)定”。 學(xué)習(xí)講話精神心得體會五：學(xué)習(xí)講話精神心得體會（ 459 字） 在全旗上下積極學(xué)習(xí)中央文件精神的氛圍下，為切實加強學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在紀念建黨九十周年大會上的重要講話精神我局舉行專題學(xué)習(xí)會，全局機關(guān)干部 60余人參加了這次學(xué)習(xí)。 第二篇：學(xué)習(xí)遠程教育心得體會 關(guān)于學(xué)習(xí)遠程教育的心得體會 利用遠程教育教學(xué)，不僅減輕了教師的負擔(dān)，而且增加了課堂容量。 一、遠程教學(xué)為沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時遠程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此職業(yè)教育不能被動地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟發(fā)展的需要，而應(yīng)該是通過職業(yè)教育，使學(xué)生能夠主動地去設(shè)計自己的職業(yè)發(fā)展。職業(yè)是職業(yè)教育的根本原則。 同時作為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的專門教育，培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)該突出這種人才具有的特種技術(shù)應(yīng)用能力。 職業(yè)教育學(xué)習(xí)心得體會（二） 我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學(xué)校、了解職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。這些重大事情，促進我校的向前發(fā)展。 許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極 主動的心態(tài)。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。這是我從教十四年來參加的最有意義，收獲最多的一次培訓(xùn)。 他們用心去教導(dǎo)學(xué)生，用心去關(guān)愛學(xué)生，用愛心育人，用熱心融化冷漠，做學(xué)生的知心朋友。 還是那句話，聽君一席話，勝讀十年書。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)到為師之道，怎樣培養(yǎng)學(xué)生干部以及干部的作風(fēng)建設(shè)與能力的提升，還學(xué)到了怎樣上好一堂課和評課，也學(xué)會了兩操三舞。遠程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源，同時也為學(xué)生提供了更加形象直觀的感性材料。同時，豐富 的遠教資源和強大的相互交流性對教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。 在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年 人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行 師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂