學(xué)習(xí)左相平同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)(更新版)
【正文】 奮好學(xué)有著很大的關(guān)系。同時(shí)為我們貴州能有這樣的校長(zhǎng)而驕傲，我將努力向左相平校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為做好我們小河的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清 醒的責(zé)任意識(shí)。因?yàn)槟愕墓ぷ鲬B(tài)度怎樣直接反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞。他用自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，表達(dá)了自己最最真實(shí)的想法，這 種精神，值得每一個(gè)老師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)他的事跡后，他那種一心為教育事業(yè)奮斗深深的打動(dòng)了我。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)教師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教 育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。 他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。 最后，我用左相平老師這句話跟大家共勉：“我想當(dāng)個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的 老師”！既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。響水中學(xué)前后翻天覆地的變化就是最好的證據(jù)。作為教師，就要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有了愛(ài)心，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。 通篇文章中不難看出左相平的成功和他的愛(ài)心不無(wú)關(guān)系，沒(méi)有愛(ài)，他能做到月工資只有四五百元的左相平，除了供養(yǎng)雙親和一家四口，每學(xué)期還給李益文 400 元生活費(fèi)，周末還讓他來(lái)家里吃飯。他把優(yōu)秀老師推舉出去，又培養(yǎng)新人，甘做人梯。 有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是滿腔豪情。作為一名教師首先要有一顆愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，和學(xué)生建立了深厚的感情是好教師的共同點(diǎn)，有了這顆愛(ài)心，你才有資格去教 自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教育是不完美的，是有瑕疵的?！? 第三篇：學(xué)習(xí)左相平同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)左相平同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) 小吉場(chǎng)鎮(zhèn)大吉學(xué)校：葉菊飛 教師，一個(gè)看似很平凡的工作。一個(gè)人做好一件事并不難，難的是長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持做好每一 件事。 從他老人家的身上讓體會(huì)到了，作為教師要有一顆愛(ài)心，每時(shí)每刻熱愛(ài)著學(xué)生，關(guān)心著學(xué)生，平等對(duì)待。學(xué)生或許會(huì)想你不重視他。左相平老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。作為教師，就要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有了愛(ài)心，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。響水中學(xué)前 后翻天覆地的變化就是最好的證據(jù)。 最后，我用左相平老師這句話跟大家共勉：“我想當(dāng)個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師”！既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。有一種力量讓人感動(dòng)，它就是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是滿腔豪情。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。也許對(duì)教師來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他會(huì)偷偷的掉眼淚。 有一種力量讓人感動(dòng)，他就是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，他就是滿腔豪情
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