【正文】 孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。 選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。 二、游戲指導(dǎo) 游戲玩法： 孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。 結(jié)束部分。 （ 2）學(xué)習(xí)夾包跳。 活動準(zhǔn)備： 沙袋活動過 程： 開始部分。 三 .放松活動 ：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽? ：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體 ，比比誰的辦法多。 第三篇：大班體育游戲活動設(shè)計方案 幼兒園大班兒童體育活動設(shè)計方案 (20212021 學(xué) )活動目標(biāo) ，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。許多體育活動的器材，都是源自孩子身邊隨手可得的一些物品，以上在大班開展的系列活動，體現(xiàn)了以下三個特點： 1．小方案 這個方案是我們大班年級組實施的一個方案，由于方案制定地“小、細(xì)、實”，因此，具有可行性、可操作性的特點，在實施的過程中，為我們年級組的老師起到了一個很好的指導(dǎo)作用。 2．幼兒以游戲的方式來達(dá)到身體活動的目標(biāo)。 2．輔導(dǎo)幼兒以游戲的方式來達(dá)到身體活動的目標(biāo)。 2．第一個小朋友先雙手撐在地上，雙腿伸直分開，（告知幼兒腳不可彎曲），另一個小朋友站在第一個小朋 友的雙腿之中，再將第一個小朋友的兩腳抬起。 教學(xué)研究 1．訓(xùn)練幼兒四肢敏捷性與協(xié)調(diào)性。 4．訓(xùn)練幼兒在游戲中能達(dá)到雙手并用、眼看四方的游戲方式。 4．一個循環(huán)結(jié)束后，讓幼兒換個仰天的方式進(jìn)行游戲，臉朝上，身體和四肢貼著地板并幫忙滑動當(dāng)快至對面時，老師須提醒小朋友的頭注意不要撞到椅子，繞著椅子再用相同的方法爬回至起點處，以拍掌方式換下一位幼兒進(jìn)行游戲，直至最后一位為止。 3．由幼兒律動以游戲的方式來啟發(fā)幼兒的想象空間、及激發(fā)腦部的發(fā)育。請幼兒模仿小白兔跳躍動作，將雙手放至耳朵兩旁，以雙腳合并跳躍方式依序跳至輪胎中，直到 5 個輪胎跳完為止。 2．在游戲中達(dá)到幼兒體能上的增進(jìn)，并能刺激腦部細(xì)胞的發(fā)育。 教學(xué)重點 1．幼兒聽音樂的律動及動作、指令的適應(yīng)性。 3．動靜交替原則 在幼兒體育活動中，教師要注意幼兒參與體育活動與休息適當(dāng)交替，做到一日生活的動靜交替和一次體育活動的動靜交替，使幼兒在活動以后經(jīng)過一段時間的休息，身體的機(jī)能狀態(tài)及時地得到恢復(fù)，達(dá)到并超過以前的身體狀態(tài)。 收拾用具，結(jié)束本次活動。 (注意事項：玩這種玩法時，必須選 擇小而輕的沙袋 ) 小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。 活動準(zhǔn)備：沙袋若干 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動 帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。教師說“風(fēng)箏飛得高 (低 )”，孩子們往前 (倒退 )跑。 (1)教師：你們春游過嗎 ?心情怎樣 ?是怎樣進(jìn)行的 ? (2)介紹游戲場地及玩法。 四、放松活動 幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。 幼兒 單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。 [鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間 。 四、活動過程： (一 )玩一玩 請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩?！笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。 ：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料 (比如沙包、小飛碟等 )，向 大灰狼 投擲，打敗 大灰狼 (圖片 )。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投 擲動作。 小動物都要去活動場練本領(lǐng)，先來做一下 運動操 。隨著對幼兒體育的重視，開展幼兒體育的形式也不斷變得豐富多樣，以下是精心收集整理的大班體育活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 鼓勵幼兒獨自或結(jié)伴合作活動，進(jìn)一步體驗戶外活動的樂趣。 引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景 (竹圈搭成的 山洞 獨木橋 、兩根長軟棍搭成的 小溝 、彩帶鋪的 小河 等。 利用各種活動材料 (布袋、彩圈、飛碟、沙包等 )，爬 (滾 )過一片 草地 ，走過 小橋 跳過 小河 ，跨過 小溝 ，鉆過 山洞 ，到達(dá) 大灰狼 的家，以擊中 大灰狼 救出 小動物 為勝利。 激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。 [對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補充演示。 大班體育活動方案 3 活動目標(biāo) 練習(xí)站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。 三、椅子游戲 過小橋： 將椅子一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子上過小橋。培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。 (2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。再下“山”回到草地。 ①組織幼兒繞著地上的沙袋做走、跑的動作練習(xí)。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。 三、活動原則 1．安全性原則 教師在體育活動的設(shè)計、組織過程中應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念。 5．發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性相結(jié)合的原則。 4．幼兒在過程中須達(dá)到眼睛看、雙手并用正確的游戲方式。 3．教導(dǎo)幼兒能遵守游戲中的規(guī)則與秩序。第三次請幼兒以單腳起跳的方式進(jìn)行跳躍動作，先以右 腳跳躍，跳到第 3 個輪胎后換左腳跳躍，直到終點后再排回隊伍，如還有時間可再加上一個循環(huán)，直至上課時間終止。 3．教導(dǎo)幼兒正確的了解游戲規(guī)則及如何在游戲中遵守秩序。 活動三：組和游戲 適合年級：大班 活動時間： 25分鐘 教材準(zhǔn)備：教學(xué)用錄音機(jī)一卷，教學(xué)用錄音機(jī)一臺、長方形軟墊8 個、正方形立體墊 4 個。第一位幼兒至終點處后，用步行的方式至隊伍最后排隊，讓下一個小朋友進(jìn)行此游戲活動。 教學(xué)重點 1．輔導(dǎo)幼兒在游戲中訓(xùn)練身體的柔軟性與平衡感。 備注 要看小朋友的體力決定距離的長短，以免距離太遠(yuǎn)造成小朋友雙手不能負(fù)荷。 教學(xué)活 動設(shè)計 1．老師將一條繩子平放在地上，利用粉筆或任何可畫出顏色的工具，畫出如圖一的圈圈位置，老師示范一次給小朋友看，兩個圈的就是兩腳著地，如果碰到一個圈的表示要用單腳來跳（第一次可以不用規(guī)定要用哪一腳跳），腳只能跳在圈圈內(nèi)，跳出圈圈外的要被處罰哦！ 2．老師可看每個小朋友的體力，決定繩子的長短及圈圈的數(shù)量。 教學(xué)活動設(shè)計 1．將六張桌子排成一直列（如圖一），音樂放下，小朋友時已排好隊伍，請小朋友趴在桌子上雙手抓桌子的兩旁，雙腳彎曲，利用手的力量將身體拉至桌子 的對面，下半身可學(xué)毛毛蟲扭動。 3．好成效 系列活動中，幼兒的能力和情緒體驗都達(dá)到了充分的發(fā)展，尤其是孩子們玩的時候，他們的興奮狀態(tài)令人難以忘懷，我們覺得從孩子身上獲得啟發(fā)而設(shè)計的活動，是孩子們最喜歡，也是最適合孩子的。 活動準(zhǔn)備 音樂磁帶 .各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定 米高的繩索，以山坡（上 .下） .小河 .雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。如手膝著地挪動 .手膝爬 .同伴扶助倒立走 .“牛耕田”（兩人合作） .攀沿繩 .橫躺滾 .葡匐前進(jìn) .翻跟頭等。” ：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。 （ 2）準(zhǔn)備操，聽信號做相＊＊作。幼兒練習(xí)。 大班體育活動《編花籃》 【設(shè)計意圖】 編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。 三、放松活動 幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。 兩人合作“走大鞋”。 (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。 2．培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！ 跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落 地并向前跑。游戲過程： 第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。 2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。 —— 請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。 —— 幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。 體育游戲：《小紅帽》 設(shè)計意圖 從幼兒的實際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設(shè)計了此次活動 —— 小紅帽。 準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊活動設(shè)計： 由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。 (三 )基本動作練習(xí) —— 學(xué)習(xí)從高處往下跳 教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。 放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看，幼兒隨 教師做放松活動 (音樂 )(五 )活動結(jié)束 —— 帶領(lǐng)幼兒離開場地。場景設(shè)置：設(shè)置一條 5 米寬的河流。 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。 場地布置。（ 3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。 （越過不同的障礙）。上橋救起 1 個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第 2 名幼兒再出發(fā)。（ 3）環(huán)境：布置好的場地。 請個別幼兒示范動作，重點強(qiáng)調(diào)單腳起跳、雙腳落地的動作要點。 整理活動材料，回教室。（ 2）材料：繩子（采用較寬的布條）。誰能告訴老師你是怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲） 三、學(xué)習(xí)“兩人三足”的游戲玩法。延伸： 在游戲時間可進(jìn)行多人多足游戲練習(xí)，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性與合作能力。準(zhǔn)備： （ 1）經(jīng)驗：會做竹竿操，玩過跳竹竿游戲。 師：今天，老師要與小朋友一起與竹竿做游戲，一會小朋友們在場地中可以一個人也可以與你的小伙伴一起玩竹竿游戲，看誰玩得花樣最多，最精彩。（“嗒”動作為竹竿叩擊地面） 第三種節(jié)奏為：開，合；開，嗒、嗒、合；開，合 （ 3）愿意挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝困難。（重點進(jìn)行腿部練習(xí)） 二、跳紙盒。 游戲玩法與規(guī)則： 第一位幼兒在教師發(fā)出口令后，先助跑跨過紙盒，然后在攀爬墻上取下一面紅旗，舉旗示意，下一位幼兒繼續(xù)，直到紅旗被摘完。（ 3）環(huán)境：寬松的游戲場地。 10 師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩法與別人不一樣，誰能說一說你的好玩法。 跨水坑。 五、放松運動，結(jié)束游戲。重難點： 重點：在平衡板上拍球行進(jìn)，注意保持身體平衡。 12 動作要領(lǐng)：球在身體的前方，一邊單手連續(xù)拍球，一邊在平衡板上行走，保持身體平衡，動作協(xié)調(diào)，控制好球使其不掉落。 放松運動，結(jié)束游戲。重難點： 重點：曲線運球，身體隨球運行，保持求不掉。 14 動作要點：在曲線運球過程中，身體隨球移動并保證求不掉落。 開展多樣“花樣運球”活動。過程： 一、幼兒走跑交替入場，跟隨音樂進(jìn)行律動。 三、游戲“重建家園” 出示路線圖，幼兒自由選擇并布置道