【正文】 教學(xué)。我覺得我們應(yīng)該找到學(xué)生的興趣點，把各知識點串起來，就像把一粒粒珍珠串成項鏈一樣，既提升了珍珠的美麗，又大大提升觀賞性。 總之，老師們的辛勤付出和科學(xué)方法，一定能會有期待的結(jié)果?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。 我們做數(shù)學(xué)老師的都知道每次考試最讓人心痛的就是原本會做的題孩子們算錯了，而且還常常不是少數(shù)學(xué)生，我們也常常會埋怨孩子馬虎，做題不細心，實際上這都是因為口算基 礎(chǔ)沒打好的緣故。 專心傾聽是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程、積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。 除此之外，作為一個班長，管理班級和協(xié)助老師也是自己應(yīng)盡的責任。海納百川，有容乃大嘛 !只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到 。 我個人認為，李炳鋒的作品，尤其是詩歌，希望多給讀者再創(chuàng)造的空間，不要把話說滿，少些鋪墊。比如：《濟南有片野豬林》《擦窗者》《送別父親》《修腳工》 他是一個以德養(yǎng)性、以德養(yǎng)身，有獨立人格和高貴品格的作家?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中迅速成長，使教學(xué)在反思中不斷進步。從當上教師的那一天起，就是一個新的起點?；仡欉@段時間的工作生活，深有體會，現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享，希望大家批評指正。我們逐漸實現(xiàn)了從一名大學(xué)生到一名農(nóng)村干部的轉(zhuǎn)變，逐漸融入社會、走向成熟。 雖然我們被推選為優(yōu)秀業(yè)務(wù)員，但在很多方面我們做的還很不夠，還有許多很優(yōu)秀的新老員工們在自己的工作崗位上認真、勤懇地工作著，他們同樣很優(yōu)秀，所以這份榮譽更多是屬于大家的。 交流發(fā)言稿 5 尊敬的董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家上午好！ 能夠作為優(yōu)秀業(yè)務(wù)員代表上臺發(fā)言，我深感榮幸，在此謹代表全體獲獎的優(yōu)秀員工向董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁送上新年的祝福！ 回顧過去的 20xx 年，是辛苦的一年、歡樂的一年、付出的一年，也是收獲的一年。 第一次中美學(xué)生交流給兩校的交往建立了一個良好的開端， 于是，當 2021 年 4月，鮑勃帶著同學(xué)們再次來訪時，我們儼然已經(jīng)是老朋友了。每個“名師工作坊”至少要培養(yǎng)一個特色學(xué)科組，每個學(xué)科至少要培養(yǎng)一名特色教師。教育局分管副局長趙長軍參會并講話。 項目從 9月 23 日啟動至今，我縣培訓(xùn)進展良好，各項指標、監(jiān)測數(shù)據(jù)喜人，這得益于今年國培示范項目的許多安排非常好，如：項目校均設(shè)立校級管理員，這極大地方便了培訓(xùn)問題的解決與學(xué)情督促。在任務(wù)落實上我做到：基礎(chǔ)知識人人過關(guān)，重點知識人人掌握。 交流發(fā)言稿 2 當初擔任六年級 3 個班的英語課我曾經(jīng)退縮過，可正是張校長的那句話使我一直堅持到現(xiàn)在：“我相信你能行”，今年的工作勁頭和熱情一點也不亞于去年，因為自己肩上的責任，因 為領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持，我一定會堅持不懈的努力，使六年級英語教學(xué)成績再創(chuàng)佳績，圓滿完成學(xué)校下達的本學(xué)年的教育教學(xué)目標任務(wù)。深刻領(lǐng)會黨對各項工作提出的新思路、新任務(wù)、新要求，通過深入學(xué)習(xí)，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨大精神上來，認真解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新情況、新問題，樹立終身學(xué)習(xí)的理念 ，給自己各方面 充電 ，全面提高自身各方面的綜合能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是為大家整理的交流發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。 轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高服務(wù)水平 提升服務(wù)水平，就是要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好部門、服務(wù)好群眾。 二、挑選英語基礎(chǔ)好責任心強的學(xué)生為小組長，小組長全面負責本組的英語學(xué)習(xí)，包括單詞讀音，背誦、糾錯等； 三、上課。英語作業(yè)主要是面批，有錯誤直接指出來并糾正。這其中有 21 位是我縣考慮到項目執(zhí)行需要申請自費增補的。 總之，我們把每一環(huán)節(jié)工作認真抓落實，“項目”就一定能取得圓滿結(jié)果。 以上，即是我縣的一些做法與想法，敬請各位同仁多提寶貴意見，謝謝大家！ 交流發(fā)言稿 4 各位的老師、全體同學(xué)們： 你們好！ 我是來自中國北方的以“珠城”著稱的蚌埠，是蚌埠第六中學(xué)的一名英語教師。 兩校交流譜寫了一曲中美人民友好的贊歌。 今天，公司賦予我們優(yōu)秀業(yè)務(wù)員的榮譽，對我們的工作給予了極大的肯定。祝愿領(lǐng)導(dǎo)、同事們新年快樂！身體健康！合家歡樂！萬事如意！ 謝謝。通過這一年的工作實踐，我深深體會到作為一名年輕的大學(xué)生村官，基層的鍛煉是一筆多么寶貴的財富。雖然曾經(jīng)實踐過，但仍是心中無底，畢竟書齋里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。作為一名新教師，我們要走的路還很長，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！ 最后，要有反思精神。 謝謝大家！ 交流發(fā)言稿 8 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：女士們、先生們： 李炳鋒是一位很受文學(xué)朋友愛戴的摯友和兄長，更是一位在文學(xué)創(chuàng)作上視覺獨特、勤奮多產(chǎn)作家，讀他的散文或者是詩歌，給人的感受就是溫柔敦厚，醒人心脾。凡是作者的所見所聞所感，雖然只是一個片段、一個場景、一點思想的火花、一曲感情的波瀾。我們都應(yīng)該不厭煩，翻來覆去的寫。 學(xué)習(xí)更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會學(xué)成一種壞習(xí)慣 —— 怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。讓我們互相促進一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧 !讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧 !讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧 !謝謝大家 ! 交流發(fā)言稿 10 各位領(lǐng)導(dǎo) ,老師 ,同學(xué)們 : 大家好 !下面由我來 向你們介紹我們的學(xué)習(xí)方法 ,要想學(xué)好 ,首先要對自己有信心 ,其次要把學(xué)習(xí)當成一種樂趣 ,不要把它當成你的負擔 . 我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點 : 一 ,課前預(yù)習(xí) . 課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要 ,如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí) ,有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣 ,它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán) ,預(yù)習(xí)時 ,采用邊閱邊思考的方法 ,把內(nèi)容的要點 ,層次 ,聯(lián)系劃出來或標上記號 ,寫下自己的看法或不懂的地方與問題 ,最后確定聽課時要解決的問題 ,這樣可以提高聽課的效率 . 二 ,上課時認真聽 聽課的方法 ,除在 預(yù)習(xí)中明確任務(wù) ,做到有針對性地解決問題外 ,還要集中注意力 ,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏 ,聽課時 ,一方面要理解老師講的內(nèi)容 ,思考或回答老師的問題 。 在管理班級的辦法，無非是軟、硬兩種，自今為止，我還沒有碰到軟硬不吃的人。其次是要求學(xué)生認真傾聽其他同學(xué)回答問題，仔細思考他 們回答得是否正確，有沒有回答具體，還有沒有需要補充的。 早在一年級剛剛開始的時候我就開始教學(xué)生自己讀題，我覺得孩子們自己讀題做題的效率要比老師讀題好的多，孩子們自己讀題時，在讀的過程中他可以有更多獨立思考的空間。下面我談幾點建議： 一、班級常規(guī)工作要進一步細化，營造濃濃的輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在靜悄悄的課堂中喚醒思 維，激活思維的細胞，讓思維在靜靜的課堂上涌動。所以，針對學(xué)生制定適合的復(fù)習(xí)計劃和策略是非常重要的。 其次要做好知識的歸類整理，課本上把總復(fù)習(xí)分為數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程、正比例和反比例、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應(yīng)用七大板塊。 交流發(fā)言稿 15 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！按照學(xué)校的安排，今天我就來獻獻丑吧！今天我不是要談什么經(jīng)驗，只是想跟大家交流一下 我自己的一些做法，談?wù)勛约旱囊恍└邢?。班干部的選拔可以采用學(xué)生投票的方式，也可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，也就是學(xué)生的個人能力。 作為班主任，要充分的尊重學(xué)生，信任學(xué)生，將學(xué)生看作一個平等的對象來對待，讓學(xué)生敬你而不是畏你，讓學(xué)生覺得在這個班里有溫暖，有希望，從而更加熱愛班集體。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、 學(xué)習(xí)狀態(tài)，精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。 二、高效課堂重視課中教學(xué)行為的有效性 課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動的過程。教師更要明確自己的角色定位，即自己是教學(xué)活動的組織者、合作者、參與者。力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機重組。注意教學(xué)的生動性和趣味性，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激情和樂趣?！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。相反，就會失去一切信心，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。有一項對中小學(xué)生的調(diào)查也表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學(xué)科的老師?；叵肫鹎岸螘r間的學(xué)習(xí)，我覺得自己能迎頭趕超的一個重要原因就是勤奮。同樣，考試要有側(cè)重，在易出錯的地方慢速度，在不易出錯的地方提高速度和準確率，難易兼顧，一舉兩得。每次考前都拿出來翻一翻，這樣就會使復(fù)習(xí)更有針對性，收到事半功倍的效果。 緊接 著，在參評區(qū)級優(yōu)秀教研組時， 二、三年級的 6 位數(shù)學(xué)老師僅僅在 3 天時間里，就將參評的附件材料匯編成了一本 2 百多頁的書；任務(wù)最重的一次是在參評市級優(yōu)秀教研組的時候，老師們利用星期 六、星期天 2 天時間匯編了 7 本附件材料，每本都有近百頁。和我們一起參評優(yōu)秀教研組的其他學(xué)校，他們準備材料的時間比我們要充裕，有些材料還可以進行加工，可我們的卻 是實打?qū)嵉?。由于她堅持不懈的努力，在這次的期末考試中她任教的 043 班，口算題和筆算題的正確率均在 98%以上，解決問題也就是應(yīng)用題的正確率高達 97%。其實，我們一（ 5）班所取得的成績，是一（ 5）班全體科任教師共同努力的結(jié)果，是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心的結(jié)果。 二、成功來自一（ 5）班學(xué)生家長的密切配合。最后 ,果然來了。于是，我就反復(fù)思考一些問題：科任教師最想讓班主任做的工作有哪些？班主任可以從哪些方面為科任教師的工作奠定基礎(chǔ)？怎樣做才能夠為科任老師的教學(xué)提供有力的支持？我嘗試著抓了以下幾方面的工作： 抓各學(xué)科課堂紀律。但班上總體還可以吧。 我們班學(xué)生偏科的好像比 10 班多一些，好像還很嚴重，比如我班有 2 個同學(xué)唐丹、冼坤亮，每次是我們班的總分前 10 名，可英語就是低分?！蹦忝刻煜胍幌?，昨天那個地方做的不好，今天改進一下就可以了