【正文】 以上，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況。因此大學(xué)生兼職把握度很重要，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平衡 . 第三篇：思想政治理論課建設(shè)自查報(bào)告 思想政治理論課建設(shè)自查報(bào)告 為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中央 16 號(hào)文件）、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想政治教育工作，推動(dòng)思想政治理論課程建設(shè)，我校對(duì)照江蘇省教育廳《關(guān)于對(duì)高校思想政治理論課建設(shè)情況進(jìn)行檢查的通知》的要求和工作部署，并依據(jù)教育部制定的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省高職院校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，認(rèn)真部署，對(duì)我校思想政治理論課建設(shè)情況展開了全面 的自查，將自查過程作為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題和明確建設(shè)思路的過程，通過自查，尋找工作中的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，深入剖析原因，認(rèn)真進(jìn)行整改。因此，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進(jìn)社會(huì)這個(gè)圈子，為自己的未來積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為自己的前 途奠定一定的基礎(chǔ)，也能夠從中鍛煉自己的能力，培訓(xùn)自己的技能，加強(qiáng)與人的溝通能力，以便于在未來的日子里更好地適應(yīng)社會(huì)。如果我們只看到了兼職的金錢效益，那么它的價(jià)值將會(huì)大打折扣。遇到困難時(shí)， 70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決， 10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 。但是我們還是勸誡大家，學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該讓兼職耽誤學(xué)習(xí)。 二 .兼職目的 一半的同學(xué)做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來積累經(jīng)驗(yàn)。 調(diào)查目的： ，充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況、兼職動(dòng)向，以便于幫助大學(xué)生增加社會(huì) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出，從事一份自己滿意的工作。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒有一份好工作，甚至待業(yè)在家。畢竟，大學(xué)生，來到校園里你就是一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生，你的天職就是好好學(xué)習(xí)，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí)，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識(shí)，才有可能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。所以對(duì)于一些新生來說，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù) ! 二、有沒有參加學(xué)校的社團(tuán) 參加 (80%) 未參加 (20%) 社團(tuán)，我想作為一個(gè)大學(xué)生 大家都知道，是一個(gè)鍛煉自己的地方。對(duì)于初入校門的大學(xué)新生來說，這兩種說法對(duì)他們的大學(xué)生活影響都會(huì)比較大，究竟該如何選擇，會(huì)成為困惑他們的主要因素 ! 為了進(jìn)一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考作用，我利用暑假期時(shí)間，采取問卷調(diào)查的方式，通過發(fā)放紙質(zhì)問卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問卷的形式，主要針對(duì)大二、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過兩年或三年了，對(duì)大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值。同時(shí)，作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著時(shí)代的使命，祖國(guó)的未來，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身，提高技能，增強(qiáng)自己的時(shí)實(shí)踐能力，使自己不斷適應(yīng)社會(huì)的需要，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己，更好地融入社會(huì)。大學(xué)生 的低就業(yè)率這 一問題也深深地困擾著他們，成為他們的一塊心病。 ，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑，我們應(yīng)該積極參與其中，但同時(shí)過多的兼職不僅會(huì)使得同學(xué)們身心疲憊，無心學(xué)習(xí)，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的對(duì)工作厭煩的情緒，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理，對(duì)以后的工作態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不良影響。 七 .兼職期間的遇到的困難和處理方法 超過 50%的同學(xué)偶爾遇到過困難， 20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。而剩余的 38%的同學(xué)則因情況而定。從有無必要兼職來看，分別有 55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要做兼職，25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無，而認(rèn)為大學(xué)生沒必要兼職的占20%。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題。 小學(xué)思想政治理論課建設(shè)調(diào)研報(bào)告 2 調(diào)查背景： 在當(dāng)今時(shí)代，隨著中國(guó)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，大量就業(yè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，但仍然滿足不了社會(huì)的需求，仍然存在一個(gè)很大的缺口。大家也都知道，對(duì)于社團(tuán)以及同學(xué)聚會(huì)，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間 來提高所謂的能力。畢竟，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，不可能像社會(huì)上那樣主要為了提升自己的為人處世能力。于是兩個(gè)爭(zhēng)議也就產(chǎn)生了 :大一，在大學(xué)里，你畢竟是一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主 。有人說，大學(xué)就是一個(gè)“亞社會(huì)”，也就是說，大學(xué)是人們步入社會(huì)的一個(gè)過渡時(shí)期，在大學(xué)的校園里，你會(huì)看到許多社會(huì)的影子，于是就有人說，大學(xué)，我們就是來鍛煉自己能力的，學(xué)習(xí)就不那么重要。通過數(shù)據(jù)可以看到，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。也就是會(huì)說，對(duì)于大部分同學(xué)來說，大家還是感覺學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的 ! 四、如果參加聚會(huì)，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，那這樣的聚會(huì)你會(huì)不會(huì)去 必須去的才會(huì)去 (55%) 大部分情況下會(huì)去 (35%) 一定會(huì)去 (5%) 一定不會(huì)去 (5%) 對(duì)于所謂的聚會(huì)，應(yīng)該是社會(huì)上最重要的交流工具吧 !但是，我們能看到，雖然 95%的人都可能會(huì)去，但是大部分都是在不耽 誤學(xué)習(xí)的情況下才會(huì)去 ! 從以上這份調(diào)查中，我們能夠看到，作為一名大學(xué)生，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問題上，感覺兩者都比較重要，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面。以上調(diào)查報(bào)告，希望能對(duì)即將進(jìn)入大學(xué) 的學(xué)生起到一個(gè)一個(gè)參考作用。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。 調(diào)查結(jié)果分析： 一 .看待兼職的態(tài)度 在被調(diào)查者中有 15%的同學(xué)沒有做兼職， 85%的同學(xué)正在做兼職。只有 61%的同學(xué)會(huì)堅(jiān)決選擇放棄兼職好好上課。長(zhǎng)期從事兼職，也能夠讓我們更加了解自己，從而在擇業(yè)時(shí)能夠有更加明確的目標(biāo)，迅速定位并找到工作。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益，保障自己的利益不受侵犯。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這些人往往無法存活下去而墜入深淵。過度勞累使得自己的身體超負(fù)荷，并且長(zhǎng)時(shí)間的兼職也會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷減少，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課，進(jìn)而耽誤自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下滑，嚴(yán)重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象。第二，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)是次要的， 只是輔助作用。大學(xué)里，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識(shí)學(xué)好，試想一下，任何一家用人單位，都不可能找一個(gè)什么知識(shí)都不會(huì)的人。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，來更好的提高自己。 另外，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。為了進(jìn)一步了解兼職的情況，我就在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生中展開了調(diào)查。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校園中非常普遍。由此看出，大學(xué)生兼職一定程度上還是影響到了學(xué)業(yè)。 所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。 ，也有 部分同學(xué)表示認(rèn)為兼職只是賺錢的途徑，對(duì)于這些學(xué)生，他們應(yīng)該改變這種功利性想法，兼職的好處很多，并不局限于收獲金錢，而且能夠豐富經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，鍛煉自己的能力。而與此同時(shí)，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣，常常提前消費(fèi)，導(dǎo)致零用錢不夠。通過兼職使自己的思想升華，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，為自己的明天做好鋪墊，創(chuàng)造更好的未來?！秾?shí)施意見》強(qiáng)調(diào)要抓好課程建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，拓展大學(xué)生思想政治教育的有效途徑；要解決實(shí)際問題，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性；要發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨、團(tuán)和學(xué)生組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用；要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為大學(xué)生思想政治教育工作提供組織保證；要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善大學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制，將思想政治理論課程列為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)課程。思 政部成立后，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，并結(jié)合實(shí)際，迅速建立起了比較完備的工作計(jì)劃和相關(guān)制度，如：集體備課制度、聽課制度、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度、教學(xué)競(jìng)賽制度、學(xué)生意見反饋制度、考勤制度、教學(xué)檔案管理制度等。如：?全國(guó)道德模范 ?張?jiān)迫?全國(guó)人大代表 ?蔣建華、婁文英和?法官媽媽 ?陳燕萍等先后被聘為我校兼職教授，經(jīng)常來校作形勢(shì)與政策報(bào)告。并在本學(xué)期繼續(xù)開展?精彩系列 ?的評(píng)比活動(dòng)。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，逐步摸索出了以?課堂教學(xué) ?為本體 ，以?參與性教學(xué)、體驗(yàn)性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué) ?為支撐的?一體四翼 ?教學(xué)模式。 19．自? 05 方案 ?實(shí)施以來，我校思想政治理論課教師結(jié)合課程特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和方法，堅(jiān)持?教考分離 ?的原則，嘗試新的考試方式，各門課程的考試和考核統(tǒng)一試題、統(tǒng)一成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，采用閉卷、開卷、平時(shí)作業(yè)、撰寫小論文等形式，注意 加強(qiáng)平時(shí)考核，把考試與課堂綜合考查結(jié)合起來，把期末的一次性的靜態(tài)考試與教學(xué)全過程的動(dòng)態(tài)考核結(jié)合起來，力求較全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，使考核考評(píng)能夠全面、客觀地反映大學(xué)生的政治理論素養(yǎng)、思想道德品質(zhì)和法律意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮考核考評(píng)在整個(gè)教育教學(xué)過程中的杠桿作用。 （三）教研與科研工作 21．我校思政課教師團(tuán)隊(duì)，能夠積極開展教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革。本學(xué)期，思政部已經(jīng)著手組織?精彩一課 ?、?精彩課件 ?和?精彩論文 ?的系列評(píng)比活動(dòng)。 26． 2021年以來，我校 思想政治理論課教師參與的各類科研課題、項(xiàng)目、公開發(fā)表的論文論著達(dá)到或超過學(xué)校平均水平。近年來，我校共安排 22 名思政課教師參加在職進(jìn)修或攻讀碩士學(xué)位。 34．職稱結(jié)構(gòu)較為合理。目前 ，思想政治理論課高級(jí)職稱教師 13 人，占專兼任教師總數(shù)的 32%，高于全校所有學(xué)科專業(yè)專任教師平均水平 2 個(gè)百分點(diǎn)。 二、自查結(jié)果 （一）取得的成績(jī) 在省教育廳的正確指導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體思想政治理論課教師的共同努力，我校思想政治理論課程建設(shè)和教育教學(xué)水平均有了很大的提高，取得了一定的成績(jī)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。 （二）加大科研力度，提高學(xué)術(shù)水平 采取更為有效的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師積極開展科研，做到科教相長(zhǎng)。調(diào)查的人員從大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生到四年級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行了抽樣調(diào)查，每一階段的人群都進(jìn)行了 不等的人員抽查。他們除了正常的學(xué)習(xí)之外，還要花費(fèi)很多精力去應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、勤工儉學(xué)、人際關(guān)系、大學(xué)社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)等。通過對(duì)大學(xué)生的調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，大一和大二的學(xué)生每周的鍛煉次數(shù)在 3到 4 次的居多，大三的學(xué)生在 5 次以上的多一些大四的學(xué)生大部分是 1到 2 次的鍛煉，而鍛煉的時(shí)間段大部分集中在了 到 1 個(gè)小時(shí)的時(shí)間，其中男生的主要體育項(xiàng)目是以籃球?yàn)橹魅缓笫桥懿?，而女生大部分是散步和羽毛球。研究過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍反映場(chǎng)地器材不足 ,與其他學(xué)者在類似研究中得到的結(jié)果基本一致 ,這種場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)滯后于高校擴(kuò)招規(guī)模的現(xiàn)狀不能及時(shí)改變將影響高校辦學(xué)質(zhì)量。健身俱樂部的發(fā)展還不成熟 ,日常參加俱樂部活動(dòng)的大學(xué)生僅占 10%,實(shí)際上大學(xué)生們比較熱衷于加入體育俱樂部、體育鍛煉小組等組織的各項(xiàng)活動(dòng) ,并希望在活動(dòng)過程中得到專門指導(dǎo)。從調(diào)查中可見 ,經(jīng)常和有時(shí)參加課外體育活動(dòng)的學(xué)生達(dá) %,每周參加 3 次以上體育活動(dòng)的學(xué)生僅占 %,更有%的學(xué)生根本不參加課外體育活動(dòng) ,以女生居多 (%),情況不容樂觀。場(chǎng)地不足和器材的缺乏，有些喜歡一些比如網(wǎng)球手球等，但是由于場(chǎng)地和沒有技術(shù)人員的指導(dǎo)，從而放棄這些運(yùn)動(dòng)，而請(qǐng)人指導(dǎo)訓(xùn)練的話又因高昂的費(fèi)用使自己望而卻步，還有些同學(xué)是收到了電子競(jìng)技的吸引從而不去進(jìn)行鍛煉。綜上所述 ,應(yīng)進(jìn)一步了解、掌握大學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)、體育需求 ,根據(jù)不同性別、專業(yè)等特點(diǎn)積極予以引導(dǎo) ,尤其要調(diào)動(dòng)女大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)對(duì)自身未來發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)不夠，需要加強(qiáng)