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班級(jí)計(jì)劃小學(xué)集錦共五則(更新版)

  

【正文】 的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),使學(xué)生真正感受讀書(shū) 的快樂(lè)。”我倡導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句,我在期初指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀,如何作摘錄,設(shè)置“好詞佳句本”,并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句,將特別好的詞句摘抄于黑板共享,日積月累,課外閱讀調(diào)來(lái)四面八方的涓涓細(xì)流,滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹(shù),開(kāi)拓著他們的智力背景。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書(shū)交上朋友,通過(guò)大量閱讀,去接觸自己向往的世界,去穿越時(shí)空,與偉人、英雄交流 ?因此,創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香班級(jí),培養(yǎng)孩子們的書(shū)生氣質(zhì),徜徉在文學(xué)的海洋里,感受閱讀的樂(lè)趣。 《假期安全責(zé)任書(shū)》對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行寒假安全教育。 十二月份 “我是校園小衛(wèi)士”活動(dòng)。一三”建隊(duì)日,進(jìn)行隊(duì)知識(shí)教育。 (3)培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中的大度風(fēng)采,友誼第一,比賽第二。 E、團(tuán)結(jié):與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,共同協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。 (5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng),班級(jí)里開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。尤其是今年大量插班 生的引入。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。拓寬教育資源,借助社會(huì)力量開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng),盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這學(xué)期加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo),開(kāi)展親子共讀活動(dòng),初定一個(gè)月至少讀四本書(shū)。激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。班級(jí)里還有八、九名學(xué)習(xí)困難生。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。 五、德育工作措施 在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi) 張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。 文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下: (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。 (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。 搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共有學(xué)生 44 人,其中男生 18 人,女生 26 人,男女人數(shù)失衡。 總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索,不斷追求更新。 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍: 充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作: 人有差異,有學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的比較明顯。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話,養(yǎng)成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。讓出八個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)自己報(bào)名競(jìng)選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。多數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,講文明禮貌,學(xué)習(xí)上要求上進(jìn) ,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng),評(píng)出“優(yōu)秀個(gè)人”提高學(xué)生閱讀的積極性。學(xué)以致用。 古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩,小時(shí)候讓學(xué)生積累古詩(shī)詞,感受語(yǔ)言的魅力。 營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書(shū)氛圍,每周定期推薦閱讀書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒,為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。 四、建設(shè)具體措施 讀好書(shū),積累好詞佳句 學(xué)習(xí)重在積累,我堅(jiān)信“堅(jiān)持一種行為,收獲一種習(xí)慣。我覺(jué)得每個(gè)班級(jí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力,因?yàn)榘嗉?jí)文化是一門(mén)潛在的課程,往往起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。 ,頒發(fā)各類(lèi)表彰證書(shū)。 5.“中小學(xué)生應(yīng)急演練周”開(kāi)展消防安全演練 。 十月份 “十 (2)發(fā)揮班級(jí)里部分出色孩子的特長(zhǎng),并有計(jì)劃地讓這些出色的孩子帶動(dòng)其他孩子,把其他孩子的特長(zhǎng)也激發(fā)出來(lái),形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人,形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級(jí)。 D、主動(dòng):有問(wèn)題不推諉,迎難而上,不等不靠。 (4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。在學(xué)期開(kāi)始之初,給躁動(dòng)的學(xué)生給予思想上的教育。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,品德情況:學(xué)生愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng) 三、教育內(nèi)容以及措施: 行為規(guī)范教育: (1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。 (3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。 C、盡職:對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任,不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體意識(shí),成為一個(gè)有凝聚力的班級(jí)。 “紅歌紅詩(shī)唱誦比賽”。 ,實(shí)施關(guān)愛(ài)行動(dòng)。 一月份 。班級(jí)是一個(gè)大家庭,家庭呼喚溫馨 。 班級(jí)名稱(chēng):晨曦閱讀之家 我們的口號(hào):我閱讀,我快樂(lè),我寫(xiě)作,我成長(zhǎng) ! 班級(jí)格言:感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。每星期有固定的讀書(shū)時(shí)間 (課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合 )、途徑(班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校西海書(shū)吧 )和方法 (個(gè)人閱讀和集體交流相結(jié)合 ),利用班會(huì)課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流。 背誦經(jīng)典詩(shī)詞,感悟詩(shī)詞的魅力。并且通過(guò)閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作,使得學(xué)生在讀中有所感,讀中有所悟,寫(xiě)作水平得以提高。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。班委工作較負(fù)責(zé),但缺少特別有威信的干部,大多數(shù)學(xué)生特別調(diào)皮,自覺(jué)性 不夠,需時(shí)時(shí)有人督促著才能進(jìn)步。 三:具體措施: 班集體建設(shè): 現(xiàn)在班級(jí)是六年級(jí)。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),本學(xué)期,我 在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜 書(shū)本的習(xí)慣。我們知道人是生活在社會(huì) 中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng) 設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。 繼續(xù)按照上學(xué)期的計(jì)劃作好每月,每天該做的事情。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),努力探索班級(jí)工作的新特色。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽(tīng)講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。 具體工作: 繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。 具體工作: (1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗 ,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 (4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。部分班干部和小組長(zhǎng)工作被動(dòng),缺乏熱情,不能積極面對(duì)困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。 加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,不使一名學(xué)生掉隊(duì) ,力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn), 四、工作措施 健全班級(jí)評(píng)優(yōu)制度。讀書(shū)越多他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。 通過(guò)各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn),激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心,通過(guò)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,帶動(dòng)班級(jí)的整體工作 。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,品德情況:學(xué)生愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在學(xué)期開(kāi)始之初,給躁動(dòng)的學(xué)生給予思想上的教育。 (4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。 D、主動(dòng):有問(wèn)題不推諉,迎難而上,不等不靠。 (2)發(fā)揮班級(jí)里部分出色孩子的特長(zhǎng),并有計(jì)劃地讓這些出色的孩子帶動(dòng)其他孩子,把其他孩子的特長(zhǎng)也激發(fā)出來(lái),形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人,形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級(jí)。 十月份 “十 5.“中小學(xué)生應(yīng)急演練周”開(kāi)展消防安全演練 。 ,頒發(fā)各類(lèi)表彰證書(shū)。我覺(jué)得每個(gè)班級(jí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力,因?yàn)榘嗉?jí)文化是一門(mén)潛在的課程,往往起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。 四、建設(shè)具體措施 讀好書(shū),積累好詞佳句 學(xué)習(xí)重在積累,我堅(jiān)信“堅(jiān)持一種行 為,收獲一種習(xí)慣。 營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書(shū)氛圍,每周定期推薦閱讀書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒,為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。 古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩,小時(shí)候讓學(xué)生積累古詩(shī)詞,感受語(yǔ)言的魅力。學(xué)以致用。 定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng),評(píng)出“優(yōu)秀個(gè)人”提高學(xué)生閱讀的積極性。 多數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,講文明禮貌,學(xué)習(xí)上要求上進(jìn) ,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。讓出八個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)自己報(bào)名競(jìng)選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話,養(yǎng)成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作: 人有差異,有學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的比較明顯。 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍: 充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé), 給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。 總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索,不斷追求更新。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共有學(xué)生 44 人,其中男生 18 人,女生 26 人,男女人數(shù)失衡。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。 搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文 明示范班。 (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。 文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下: (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的 發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。 五、德育工作措施 在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。班級(jí)里還有八、九名學(xué)習(xí)困難生。激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。這學(xué)期加 強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo),開(kāi)展親子共讀活動(dòng),初定一個(gè)月至少讀四本書(shū)。拓寬教育資源,借助社會(huì)力量開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng),盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,培養(yǎng)他們成為一名健康快樂(lè)又不斷發(fā)展的幼兒。 ,使全體幼兒在體育、繪畫(huà)、講故事等都獲得相應(yīng)發(fā)展。 (二 )培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí) 全意識(shí),提醒幼兒見(jiàn)到家長(zhǎng)再離園,防止幼兒流失。 四、教育教學(xué)工作任務(wù) ,抓住幼兒的興趣,愛(ài)好,及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。新的學(xué)期開(kāi)始了 ,我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。幼兒常規(guī)較差,注意力分散,良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。 四、實(shí)施內(nèi)容與措施 (一 )教育教學(xué)工作 根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力 根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》 《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節(jié)》《生肖真有趣》等主題活動(dòng),根據(jù)這幾個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材、備課、制作教具,認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。 (1)積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便家長(zhǎng)進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。 待加強(qiáng)的工作:要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論,并在教師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,取得教育共識(shí):要想鍛煉幼兒的能力,家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問(wèn)題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。 中班班級(jí)計(jì)劃 4 新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。其中一名幼兒去上學(xué)前班,我班將添加一名幼兒。問(wèn)題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒??茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。初步形 成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確
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