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讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合含五篇(更新版)

2025-06-07 09:35上一頁面

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【正文】 由于不同層次群眾接受的文化教育不同,因此,各個(gè)層次的群眾對開展全民閱民讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一,有的自身就有保持閱讀的習(xí)慣,有的經(jīng)過宣傳教育加入了閱讀行列,但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個(gè)人愛好,讀不讀書對自己沒有什么影響。 我局在開展閱讀活動(dòng)中,結(jié)合廣播影視工作實(shí)際,鼓勵(lì)大家閱讀相關(guān)知識(shí)書籍,開展調(diào)研征文活動(dòng),全局上下掀起了深入基屋搞調(diào)研,寫成了內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調(diào) 研文章,相互學(xué)習(xí),共同提高寫作能力。為此,大家紛紛表示,要以此次活動(dòng)為契機(jī),將“多讀書、讀好書”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。廣泛閱讀,也給同學(xué)們學(xué)習(xí)語文奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近兩年,英國女士 JK 羅琳的四本厚厚的《哈利波特》風(fēng)靡校園,那個(gè)戴著黑框眼睛的的長發(fā)小男孩成了眾多男孩女孩的偶像,每人都希望自己能擁有一套《哈利波特》的書而想方設(shè)法地努力。對所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注,理解所讀的內(nèi)容,領(lǐng)悟其中道理,學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和 語言風(fēng)格;我還指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得體會(huì),讀書報(bào)告單。為了召開中隊(duì)會(huì),我們提早就做了如下安排: 一、創(chuàng)設(shè)閱讀條件,營造閱讀氛圍 為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)校開設(shè)了閱覽室,各樓層都設(shè)置了圖書架,圖書架的書籍是學(xué)校出資為大家購買的。正月十五,還將舉辦全區(qū)鑼鼓大賽。 二、加大宣傳力度。 二、創(chuàng)建閱讀平臺(tái)讓班級(jí)彌漫書香氣 為了引導(dǎo)更多的家長在暑期優(yōu)化家教方法,培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣,創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì),營造人人愛讀書的良好氛圍。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱,并認(rèn)真整理信息資料,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接 觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。 回家后學(xué)生自主閱讀 30 分鐘并做好讀書筆記 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí) 充分發(fā)揮了班級(jí)圖書角的優(yōu)勢 。在課堂上,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。經(jīng)過長期的訓(xùn)練,大膽放手讓小干部去管理班級(jí),使得我班的小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力。 通過開展書香班級(jí)活動(dòng),大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣,大大的提高了學(xué)生的語文閱讀水平,作文水平也有了一定的進(jìn)步。中午抽出一段時(shí)間作為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,讓學(xué)生讀一些課外書籍。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,我們還成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由團(tuán)委負(fù)責(zé)的“好書分享”活動(dòng)共收到各班的好書分享卡 100 余張,推薦的好書不勝枚舉。 在學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)的專家講座中,由王世文老師主講的《閱讀的方法指導(dǎo)和建議》專題講座,全校學(xué)生在教室內(nèi)認(rèn)真傾聽,對大家的閱讀方法進(jìn)行了指導(dǎo),使同學(xué)們的閱讀方法有了一定的提高。為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),擴(kuò)展無限的精神教育的空間。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶,提高了審美情趣,提升了人生境界。教師的讀書共由兩部分內(nèi)容組成:一是教育理論著作研讀、 學(xué)科教學(xué)精讀;二是美文佳作賞讀、文史書籍閱讀。 一、制定方案,建立機(jī)構(gòu)。 (五)營造濃厚閱讀氛圍。 以日學(xué)一小時(shí)、季讀一本書、半年一交流、年終一考評(píng)“四個(gè)一”活動(dòng)為載體,推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)報(bào)道好書推薦、閱讀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、 閱讀與文明建設(shè)、閱讀與生態(tài)建設(shè)、干部群眾心得體會(huì)等等。 (二)結(jié)合本職工作,征集讀書心德,相互學(xué)習(xí),推動(dòng)閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開展。同學(xué)們生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、友 愛、學(xué)習(xí)氣氛很濃的集體中,自然而然地就心往一處想,勁往一處使,形成良好的班風(fēng)。其實(shí),我們并不期待經(jīng)典名著能教會(huì)孩子學(xué)會(huì)語文,但它能溫暖他們的心靈,打開他們美好而又人 道的感受世界,激發(fā)他們心中善良的、溫柔的一面。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。圖書架、圖書角成立后,經(jīng)??吹綄W(xué)生聚在這里看書,他們互相談?wù)撝鴷袃?nèi)容,豐富了語言。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 8 這次我班召開的“讀書快樂成長”主題隊(duì)會(huì)非常成功。 四、開展多種活動(dòng)。半個(gè)月的假期里,同學(xué)們每到約定的時(shí)間都會(huì)如約參與讀書交流,偶爾有學(xué)生因?yàn)槁眯谢蚱渌虑榈R了,也會(huì)在回來后補(bǔ)發(fā)自己的感受。我們克服天氣炎熱,學(xué)生家庭地址分布廣,分布散等困難,采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門”的方法,頂著烈日,一家一戶去家訪。我以后讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。每人每周至少一次摘抄,并進(jìn)行讀書心得交流。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡單小結(jié): 一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證 校內(nèi)每天 20 分鐘。 (四)、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。 (二)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。 制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)記錄感想,反復(fù)賞析?,F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下: 建立班級(jí)書架?!昂脮扑汀被顒?dòng)在每月下旬將繼續(xù)進(jìn)行,希望全體師生積極參與 。“書香伴我成長”主題黑板報(bào)評(píng)選 活動(dòng)共有 58 個(gè)班級(jí)按時(shí)完成了較高質(zhì)量的班級(jí)黑板報(bào),并由學(xué)生投票評(píng)選出一等獎(jiǎng) 18 個(gè),二等獎(jiǎng) 18 個(gè),三等獎(jiǎng) 22 個(gè)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書面向教師開架借閱,供教師自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),三個(gè)年段分別指定必讀書目,七年級(jí)有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險(xiǎn)記》、《聊齋志異》。 三、確定書目,相互研討。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神,為營造濃烈的讀書氛圍,引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。 一、制定方案,建立機(jī)構(gòu)。教師的讀書共由兩部分內(nèi)容組成:一是教育理論著作研讀、 學(xué)科教學(xué)精讀;二是美文佳作賞讀、文史書籍閱讀。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶,提高了審美情趣,提升了人生境界。為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),擴(kuò)展無限的精神教育的空間。 在學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)的專家講座中,由王世文老師主講的《閱讀的方法指導(dǎo)和建議》專題講座,全校學(xué)生在教室內(nèi)認(rèn)真傾聽,對大家的閱讀方法進(jìn)行了指導(dǎo),使同學(xué)們的閱讀方法有了一定的提高。由團(tuán)委負(fù)責(zé)的“好書分享”活動(dòng)共收到各班的好書分享卡 100 余張,推薦的好書不勝枚舉。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,我們還成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。中午抽出一段時(shí)間作為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,讓學(xué)生讀一些課外書籍。 通過開展書香班級(jí)活動(dòng),大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣,大大的提高了學(xué)生的語文閱讀水平,作文水平也有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過長期的訓(xùn)練,大膽放手讓小干部去管理班級(jí),使得我班的小干部都有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力。在課堂上,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā) 言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。 回家后學(xué)生自主閱讀 30 分鐘并做 好讀書筆記 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí) 充分發(fā)揮了班級(jí)圖書角的優(yōu)勢。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn) 大自然,體驗(yàn)生活,自己查閱,并認(rèn)真整理信息資料,培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的能力。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。 二、創(chuàng)建閱讀平臺(tái)讓班級(jí)彌漫書香氣 為了引導(dǎo)更多的家長在暑期優(yōu)化家教方法,培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣,創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì),營造人人愛讀書的良好氛圍。 二、加大宣傳力度。正月十五,還將舉辦全區(qū)鑼鼓大賽。為了召開中隊(duì)會(huì),我們提早就做了如下安排: 一、創(chuàng)設(shè)閱讀條件,營造閱讀氛圍 為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,學(xué)校開設(shè)了閱覽室,各樓層都設(shè)置了圖書架,圖書架的書籍是學(xué)校出資為大家購買的。對所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注,理解所讀的內(nèi)容,領(lǐng)悟其中道理,學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語言風(fēng)格;我還指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得體會(huì),讀書報(bào)告單。近兩年,英國女士 JK 羅琳的四本厚厚的《哈利波特》風(fēng)靡校園,那個(gè)戴著黑框眼睛的的長發(fā)小男孩成了眾多男孩女孩的偶像,每人都希望自己能擁有一套《哈利波特》的書而 想方設(shè)法地努力。廣泛閱讀,也給同學(xué)們學(xué)習(xí)語文奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此,大家紛紛表示,要以此次活動(dòng)為契機(jī),將“多讀書、讀好書”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。 我局在開展閱讀活動(dòng)中,結(jié)合廣播影視工作實(shí)際,鼓勵(lì)大家閱讀相關(guān)知 識(shí)書籍,開展調(diào)研征文活動(dòng),全局上下掀起了深入基屋搞調(diào)研,寫成了內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調(diào)研文章,相互學(xué)習(xí),共同提高寫作能力。 由于不同層次群眾接受的文化教育不同,因此,各個(gè)層次的群眾對開展全民閱民讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一,有的自身就有保持閱讀的習(xí)慣,有的經(jīng)過宣傳教育加入了閱讀行列,但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個(gè)人愛好,讀不讀書對自己沒有什么影響。 結(jié)合市委市政府重點(diǎn)推薦書目,結(jié)合全市當(dāng)前的中心工作和重點(diǎn)工作,結(jié)合我局實(shí)際,每季度向全局干部職工推介重點(diǎn)閱讀書目。 第二篇:讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合 讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合九篇 經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后,想必你會(huì)開拓了視野,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。 學(xué)校于開學(xué)初展開動(dòng)員,使廣大師生認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。從領(lǐng)導(dǎo)到教師身體力行,每一個(gè)人都以積極的熱情投入到讀書活 動(dòng)當(dāng)中。 五、營造氛圍,凸顯人文。全校近 3700 名師生及家長、市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與了啟動(dòng)儀式,宜賓縣電視臺(tái)、宜賓縣教育網(wǎng)、四川在線等媒體和網(wǎng)絡(luò)十分關(guān)注并做出報(bào)道,收到很好的效果。“我最喜歡的一本書、對我影響最深的一本書”征文活動(dòng)收到學(xué)生投稿 3500 余篇,學(xué)校各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng) 60 余篇,學(xué)校將對一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行書本獎(jiǎng)勵(lì),并將一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集結(jié)成冊,出版收藏?!白岄喿x成為習(xí)慣、讓生命更加精彩” !祝大家快樂閱讀,共同成長 !謝謝 ! 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 4 書是人類進(jìn)步的階梯。并于 每天的早讀課開辟出一個(gè)晨誦時(shí)間,讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流,或是向同學(xué)推薦好書。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍,在家長會(huì)上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜?,F(xiàn)總結(jié)如下: (一)注重教室文化的建設(shè) 教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分,它在學(xué)生的成長過程中具有異乎尋常的意義。德育教育的最終目的,必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。 總之,在班級(jí)工作中我雖然做了一定的工作,但是也有許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)做法 ,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。 “自信來自鼓勵(lì),習(xí)慣決定人生。因此,我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對本班的學(xué)生進(jìn)行家訪并在班級(jí)微群開展讀書交流活 動(dòng),讓學(xué)生的假期生活更充實(shí)而且更有意義。然后通過期末家長會(huì)倡議家長和孩子共同讀兩本好書的活動(dòng)。 三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我區(qū)農(nóng)家書屋將養(yǎng)殖、生產(chǎn)、科技類書籍?dāng)[在顯著位置,管理員引導(dǎo)群眾借閱。負(fù)責(zé)人把所捐書籍列出書目, 張?zhí)觯W(xué)生借閱。 三、指導(dǎo)選擇適合的書籍 蘇霍姆林斯基指出:給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。閱讀經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界,也是一個(gè)成熟的閱讀這必須經(jīng)歷的一段生命歷程。有些同學(xué)認(rèn)識(shí)問題的角度廣泛了,有深度了;有些同學(xué)能站在別人的角度考慮問題了;有些同學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系了。 圍繞黨的十七屆六中全會(huì)精神,我局以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動(dòng),培養(yǎng)干部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣。(五)廣泛宣傳,充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢,擴(kuò)大影響。 我局將在 今后的工作中,進(jìn)一步加大人力、資金的投入,深入探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)建活動(dòng)載體,將我局的“全民閱讀活動(dòng)”堅(jiān)持不懈的開展下去,爭取辦出特色、辦出品牌。 (四)開展書香競賽評(píng)比活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期就進(jìn)入了尾聲,同學(xué)們也都投入到了緊張的期末備考中去。這兩次讀書沙龍的前期準(zhǔn)備不足,所到的會(huì)員較少,形式單一。通過此次聯(lián)誼,加深了我們兩協(xié)會(huì)的交流與友誼,為更好地共同舉辦第五屆中英文演講賽奠定了基礎(chǔ)。通過總結(jié)并吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們更加明確了我協(xié)會(huì)的目標(biāo)、定位。一些計(jì)劃的活動(dòng)如圖書漂流 、會(huì)標(biāo)征集、書展因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不充分、學(xué)校政策等原因被擱置了。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題。 學(xué)校讀書活動(dòng),建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,提出了讀書宣傳口號(hào),采取切實(shí)可行的措施。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。 交流研討。教師通過學(xué)習(xí),無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。對答如流”的古詩誦讀競賽活動(dòng)。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著不朽的精神。教師今天 的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),而是掌握學(xué)習(xí)的方法,為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。任何人實(shí)現(xiàn)夢想,但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。一個(gè)教師,不在于他教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了
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