【正文】 作為農(nóng)村讀書推廣的重要陣地，在全民讀書推廣中具有十分重要的地位，為加強(qiáng)農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運(yùn)行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館“讀書推廣 人培育”的活動計(jì)劃，于 XX 年 5 月 14 日上午，在 xx 縣圖書館三樓多媒體室，召開了“ xx 縣基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會”。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動。 三、精心組織，內(nèi)容豐富 1.“ 世界讀書日”宣傳活動 xx 縣圖書館為倡導(dǎo)全民讀書，營造讀書氛圍，突出推廣宣傳“ XX全國少年兒童讀書年”活動，經(jīng)過精心策劃，舉辦了以“經(jīng)典讀書，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 。 古詩接力顯示了孩子們深厚的古文功底，每首古詩都能做到信手拈來，對答非常流利，讓在場的家長嘆為觀止。 接下來的科普知識小實(shí)驗(yàn)調(diào)動了孩子們的參與積極性。在日益繁忙的教學(xué)工作中，如何找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓每一位老師能參與到讀書交流的互動中，我校充分運(yùn)用了教師博客這一網(wǎng)絡(luò)平臺，做好教師交流的鏈接點(diǎn)。這些青年教師能結(jié)合讀后的心得，在課堂中將理論與實(shí)踐結(jié)合，在磨課、上課、評課的過程中不斷完善自身的課堂教學(xué)能力，給其他教師以示范和引領(lǐng)作用。學(xué)校通過校園網(wǎng)和教師博客這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺與他人分享自己的智慧，在相互學(xué)習(xí)和交流中自身的閱讀素養(yǎng)也得到了提升。教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。在“家長與孩子共同讀一本書”活動中，很多家庭沒有很認(rèn)真地完成，究其原因，主要如下：一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長與孩子沒有理解活動的內(nèi)容；二是部分家庭的書本擁有量不多，甚至根本沒有書可讀；三是部分家長因各種原因不愿意參加活動。 三、認(rèn)真反思家庭教育 良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于學(xué)校的培養(yǎng)，也有賴于家庭的培育。第一次總有一些特別之處，也會有不少遺憾。 讀書活動總結(jié)篇 3 古人云：“讀書使人明智，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉??”每年的四月份是我校的讀書月，學(xué)校開展了一系列的活動來培養(yǎng)學(xué)生們好讀書，讀好書的習(xí)慣，對于我們學(xué)校的全體老師們來說也不例外。透過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。 為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實(shí)職責(zé)。 為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。 活動效果 （一）初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。 為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評比活動，有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。至少達(dá)到了一人三書。 內(nèi)容多元效果顯著 讀書活動本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動，為使本學(xué)期的讀書活動與語文學(xué)。 當(dāng)然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學(xué)生認(rèn)識比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。 二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。 —— 有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。 讀書活動總結(jié)篇 6 問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小四年級吳學(xué)琴為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用， 正因?yàn)椤安环艞墶?，孩子學(xué)好、考好、同時(shí)收獲喜悅。對于初三、高三孩子，升入心儀學(xué)校的目標(biāo)如果可以與人生目標(biāo)結(jié)合起來，并適時(shí)調(diào)整，則在人生路上會收益良多。 蒲老師分享了兩個(gè)主題：“學(xué)好”和“考好”。家長們能積極的參與，與孩子一起繪畫有關(guān)《弟子規(guī)》的作品。弟子：在家指孩子，在學(xué)校指學(xué)生，在公司指職員，在社會大眾指公民，規(guī)就是規(guī)范。游戲講評時(shí)，我們會邀請個(gè)別幼兒講講在碟片中看到的故事，幼兒講述后，老師進(jìn)行一定的補(bǔ)充，并將故事中的教育思想傳遞給幼兒。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報(bào)輯等，予以公布表揚(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。 （二）與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。 （七）開展 了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。 （四）板報(bào)評比。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角?；顒觾?nèi)容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的評價(jià)機(jī)制，活動效果令人欣慰。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推 薦，評選出了 27 名學(xué)校表彰的讀書之星。共有 110 余人獲得表彰。要進(jìn)一步探討如何配合活動的開展。 三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺 生生共讀。 布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐 能力。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。我們還在圖書區(qū)投放了電腦和弟子規(guī)的碟片，幼 兒可通過看弟子規(guī)的碟片，了解弟子規(guī)的內(nèi)容。分為五個(gè)部分，具體列述了弟子在家、在外、待人接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范，后改名為《弟子規(guī)》。 ⒌《弟子規(guī)》在心中親子繪畫展 為了更好的讓《弟子規(guī)》的精神深入到孩子的心中，我們指導(dǎo)家長和幼兒將閱讀《弟子規(guī)》的一些心得、收獲，用繪畫的形式展現(xiàn)出來。 在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下，大家進(jìn)入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。有了高目標(biāo)，再細(xì)化目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，“學(xué)好”就是囊中之物了。蒲老師特別強(qiáng)調(diào)，家長不要把成績當(dāng)做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子 ,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時(shí)候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。 (4)突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動的最終目的 ?？傊?，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識深入人心，全體員工 要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司未來的發(fā)展需求。 —— 有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得 來的，平時(shí)讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識， 開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。 學(xué)期伊始，讀書活動即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認(rèn)真研討，確定活動目標(biāo)，力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動方案。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。 （四）板報(bào)評比。（七）開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。 （二）與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)； 書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。 二、落實(shí)職責(zé)，確保讀書節(jié)活動的順利開展。 （二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。透過讀書節(jié)活動，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪 人生”。 與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。這樣的活動對學(xué)校來說，在我們的記憶中是第一次。當(dāng)然，令人感動的故事也不少，有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的??這些故事為這次活動做了最好的注釋，答案 與分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了。例如：部分活動參 與人數(shù)不多。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng) 。兩本書后寫下了 3 篇高質(zhì)量的讀書心得，其中一篇不少于 1500 字。課堂上，老師們采取了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了和諧、愉 快的課堂氛圍。充分發(fā)揮教師博客平臺的互動優(yōu)勢。 分段閱讀安房直子的幻想小說《不可思議的文具店》，孩子們對不可思議的文具發(fā)表了自己的看法，暢談了自己最想擁有什么樣的文具，最想用它干什么。因?yàn)檫@是你們自己的舞臺，你們是小主人，要通過自己的努力將它表現(xiàn)的越來越好。 同時(shí)，利用新聞媒體大力宣傳圖書館，及時(shí)向媒體和上級部門通報(bào)活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。 在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊 120 種，設(shè)立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。 “讀書推廣人培育”計(jì)劃，夯實(shí)農(nóng)村全民讀書推廣基礎(chǔ)，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會。 二、 4 月 x 日，我們開展定期宿舍研討 會的第一期，四月份我們各宿舍會在每周末自定時(shí)間開展研討會，就“同讀一本書”開展討論、“好書互薦”或其他的自定形式、自擬話題開展，舍內(nèi)的交流促進(jìn)了宿舍中良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，分享討論中各抒己見，樂趣中鍛煉口才，同時(shí)也帶動更多的同學(xué)勤“泡”圖書館，由于每周末各樣活動較多，舍友間時(shí)間難以協(xié)調(diào)，研討會的開展有時(shí)受到推遲，這也是對各舍長組織能力的考驗(yàn)。 二、書香致遠(yuǎn)范圍廣 范圍廣主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。 五、激情閱讀樂無窮 活動過程中，全班同學(xué)及邀請的師姐、評委團(tuán)都積極地投入到活動中。 讀書活動總結(jié)篇 9 為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園”的地位和作用，充分發(fā)揮高校圖書館傳播先進(jìn)文化的職能，有效提升大學(xué)生綜合素質(zhì) ，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成 ,推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)活動的深入、持續(xù)開展，我校舉辦了以“愛我醫(yī)專書香滿園”為主題的漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校第六屆大學(xué)生讀書節(jié)活動。我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。 整合學(xué)科推薦書目 學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。 （二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作一小結(jié)： 一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證 每天早晨 7： 50— 8： 00 是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。 表演課本劇、情境劇。 此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，通過班級墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘 ”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。 讀書活動總結(jié)篇 3 本月我們積極參加了園部組織的“弟子規(guī)圖書閱讀活動”，這是一本古人留下來的書籍，經(jīng)過多次的改編，我們拿到的這一本書的是比較現(xiàn)代的版本。安靜的午睡環(huán)境下，孩子們閉上眼睛傾聽著弟子規(guī)的故事，慢慢的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 ⒋利用家長資源，開展“弟子規(guī)圖書漂流活動”。 雖然《弟子規(guī)》的閱讀活動快要結(jié)束了，但《弟子規(guī)》的教育精神還留在我們每一個(gè)人的心中，在以后的活動中，我們還會用弟子規(guī)的精神引導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒逐步在品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、待人接物方面有更大的進(jìn)步。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn)，要敢想，敢定高目標(biāo)。蒲老師提出，多與老師溝通其實(shí)是“學(xué)好”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人，家長若與老師及時(shí)溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學(xué)的更好。特開展讀書學(xué)習(xí)活動。 三、存在問題 盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足： (一 )員工參與活動的積極性還有待于進(jìn)一步提高 。 二、主要收獲 從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。 三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果