【正文】 心，換取孩子們的開心 。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。 其次，上課。 首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。 在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。 二、在實踐中積累經(jīng)驗 在這五周的實習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到 實踐與運用。五周的實習(xí)一晃而過，在實習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。面對小朋友更是要與他們有更多的相融合的地方，也是只有與他們能玩在一起才能真正的收獲到他們的心，也能給到我不一樣的生活。經(jīng)過一番思考之后，我決定主動去請教老師，之后，我才真正進(jìn)入了幼兒教師的角色當(dāng)中。跟孩子們在一起讓我變得越來越活潑越來越愛笑，他們就像是一個個精靈，充滿了世界上最原始的美麗。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇 敢，使我最后滿載而歸。這也是 一種成長，一種收獲。每個班級都 要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。 給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等?！瓣J”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、 40 個孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。 同時作為一名實習(xí)生，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)?？傊疄榱艘院?—— 努力吧！加油！ 幼兒畢業(yè)實習(xí)自我鑒定 8 我于 20xx 年 x 月 x 日至 20xx 年 x 月 x 日在 x 市第二幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。充分信任你。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很 大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，的確很難。如何處理好贊美、鼓勵與好勝心過強兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)研究的。 二、知識的學(xué)習(xí)與掌握 其實在實習(xí)期間，我們沒有看到很多的文化課，根據(jù)幼兒園的安排，每天時間的分配都是有一定規(guī)律的，留給兒童正式學(xué)習(xí)知識的時間大概只有 2 個小時。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時 要保持謙虛的態(tài)度。幸運的是在園里的老師們的幫助下，找到了應(yīng)對的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的有趣的地方，我開始自己去寫教案，自己去制作上課的PPT，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的收獲。實習(xí)的工作也是我所喜愛的，因此實習(xí)的半年里，我不僅得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的看好，亦得到了幼兒們的喜愛，這是我最大的一個收獲了。我們不僅要服務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長。因此，我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個幼兒，而 且還要和每一位幼兒的家長進(jìn)行及時的溝通和交流，這也是很必要的。他們就好比一把鎖，老師則就是開啟那把鎖的主人。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這時，我會問自己原因到底是在哪里？在實習(xí)這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程，每個教師都一顆亮點，教師在組織活動的過程中 ，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問 —— 教師隨即讓幼兒猜測 —— 答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。而是永遠(yuǎn)無法言說的。我愿用我的實心，換取所有人的誠心。 另外，家長工作。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點不 知所措。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服 。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。五周的實習(xí)一晃而過，在實習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。 二、在實踐中積累經(jīng)驗 在這五周的實習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。 在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。 首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。 其次，上課。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。我愿用我的真心，換取孩子們的開心 。我們不能留住時間，但我們能留住時間留下來的一切記憶。每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。面對不同的幼兒我們需要用不同的方式方法，因為每個孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。不足之處我們要及時的給予糾正或者長久幫助他們?nèi)ジ恼? ，家長工作也尤為重要。 幼兒畢業(yè)實習(xí)自我鑒定 4 在幼兒園 的實習(xí)結(jié)束了，這個實習(xí)讓我有一番收獲。 當(dāng)然，我的實習(xí)也不是一直都很順利的的，也是有遇到一些比較難解決的問題的，比如說剛進(jìn)幼兒園的時候，因為是第一次跟這群小朋友們相處，所以還有點不太會，在教學(xué)的時候，也就沒有找到適合他們的教學(xué)方法，鬧了很多 的笑話的。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也 不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。 通過這次的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。有的小朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中，以我們的知識引導(dǎo)兒童深入開展游戲活動，有效延長兒童游戲 的時間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。但是，有的小朋友表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分強烈，實習(xí)期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習(xí)，有的明明錯了很多個，但還是要求我給他們一個 100 分，無論我怎么說都還是堅持，就連 95 分也不放在眼里，還有的小朋友在下棋的時候一定要拿到第一名，有時一看情況不對就耍賴。 俗話說：萬事開頭難。吃飯時細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。完全信賴于你。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董 老師好”“董老師，再見”。幼兒園 后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功。有錯必改，自我進(jìn)步。 在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”??積極參加學(xué)校組織的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓勵。 為期四個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，引導(dǎo)他們，教育他們，這個世界才會更加和諧美好。經(jīng)過時間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。 二、工作能力的提升 工作的時候我也是有非常認(rèn)真的去完成每一件事情，努力讓自己融入到每一位小朋友的世界里，感受他們的天真可愛，更是讓他們來溫暖我的世界。 幼兒畢業(yè)實習(xí)自我鑒定 1 在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。通過實習(xí)，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習(xí)中，也讓我收益頗豐。 在實習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實習(xí)的重要，更增強了實習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。 再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。 我愿用我 的熱心，換取孩子們的安心 。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力 !我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師 ! 幼兒畢業(yè)實習(xí)自我鑒定 3 時光荏苒，時光就像時光機一樣。 轉(zhuǎn)眼間，在貴陽九幼一個半月的實習(xí)生活已接近尾聲，在這次實習(xí)期間，讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子；實習(xí)時中，聽到指導(dǎo)老師及同學(xué)給我們講了很多對幼兒教學(xué)的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維凝聚一點？怎么樣幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實習(xí)當(dāng)中全部解答出來了。 在實習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多。 在活動中，我們不僅需要的是靈活變通，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及 不足之處；可愛之處我們要給予及時的表揚，這樣不僅表揚的孩子知道自己那樣做是對的，而且在其他孩子心里也會造成一定的正面影響。真所謂是 保教結(jié)合 。否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識作業(yè)，幼兒們回家便能通過家長的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí)，這在第二天的課上，與他們進(jìn)行問答，就能夠加深他們對書中知識的 印象，這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí)，而且我問你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。說出了自己的 不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。游戲讓兒童體驗了成功，老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應(yīng)強加干涉。他們有著強烈的渴望受人注意，渴望得到贊揚，渴望成功的內(nèi)心需要。這次實習(xí)也讓我 收益頗豐、受益匪淺。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。僅有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習(xí)間：讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒教師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自我，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。 剛走 進(jìn)大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差。 沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作的不足。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé)。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。這更是一種成長一種收獲。 每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊 看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動?，F(xiàn)在的我更是笑對生活，當(dāng)然也愿意為自己接下來的生活去更加的努力奮斗，同時也在自己的崗位上爭取更棒的生活與創(chuàng)造更棒