學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡心得體會(huì)范文(更新版)
【正文】 人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。孩子們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而驕傲，這就是中國(guó)的校長(zhǎng)榜樣。 我們要向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于事業(yè)的崇高精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神；學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。作為一名有著 26 年黨齡的普通共產(chǎn)黨員，他在學(xué)習(xí)、工作、生活中時(shí)刻銘記黨員義務(wù)和職責(zé)，牢記教育工作者的使命，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生和教育事業(yè)。 第四篇：學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 符海蓮 四川汶川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對(duì)所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續(xù)。 學(xué)習(xí)葉校長(zhǎng)的迎難而上、克難制勝的工作精神。正如衛(wèi)民安所言，有些黨員干部對(duì)群眾的安危麻木不仁，他們對(duì) 一些面子工程非常投入，而對(duì)防災(zāi)減災(zāi)等事關(guān)廣大群眾安危的工作卻沒(méi)有興趣，他們時(shí)刻掛在心頭的是個(gè)人的所謂政績(jī)，甚至把個(gè)人的私利時(shí)刻掛在心頭。向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于進(jìn)取的拼搏精神?？墒俏覀兛吹较笕~志平這位負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)卻不以為然，他偏偏喜歡將學(xué)校當(dāng)成自己家來(lái)愛(ài)，偏偏喜歡將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)照料，也正是這種平時(shí)的養(yǎng)成，才在最危機(jī)的關(guān)頭讓我們看到了驚喜，讓我們看到如今教育被大家惡評(píng)的今天傳來(lái)了贊美聲。 在如今這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的年代，似乎給人的感覺(jué)一切都在向“錢(qián)”看，一心為公似乎成了某些人遙不可及的東西，更有甚者會(huì)認(rèn)為如果不為自己謀點(diǎn)私利的人都是傻瓜。 向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民教育事業(yè)的崇高精神。事實(shí)上，有些官員有些黨員連該做的事情也沒(méi)有做好。向葉志平同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他攻堅(jiān)克難、以人為本、公而忘私的奉獻(xiàn)精神。 他的高尚精神也會(huì)感染無(wú)數(shù)人，鞭策無(wú)數(shù)人，升華無(wú)數(shù)人的靈魂。 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么呢？學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)于黨、獻(xiàn)身使命的崇高思想。他就是我們無(wú)窮的榜樣力量，取之不盡用之不竭的精神寶庫(kù)。我在葉校長(zhǎng)身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承。 通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。要解決這些問(wèn)題難不難？從根本上來(lái)說(shuō)，只要各方面都有著像葉志平一樣的始終如一的為民心，這些事故都會(huì)消滅在萌芽之中。 葉志平校長(zhǎng)是一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的事跡，他幾十年如一日地?zé)o私奉獻(xiàn)在中國(guó)基層教育的第一線，把師生的安全放在首位，為農(nóng)村孩 子的教育廢寢忘食、嘔心瀝血，直至生命的盡頭。愛(ài)心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。同行們，為了孩子們的笑容更加燦爛，就讓我們時(shí)刻警惕起來(lái)，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗吧！
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