【正文】 *培養(yǎng)方案 人才培養(yǎng)目標基本符合學校定位；培養(yǎng)方案（計劃）反應 了 培養(yǎng)目標的要求，培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)內涵。 √ 教學方法與手段 教學方法核手段的改革有成效；大部分教師能使用現(xiàn)代化教學手段，專業(yè)必修課應用多媒體授課的課時 占20﹪ ；實行了考教分離，建立了試題庫或試卷庫。 √ 生源與社會需求 本專業(yè)在全國招生良好， 就業(yè)趨勢比較好。 √ 教材與圖書資料 有符合培養(yǎng)目標要求的教材建設計劃和教材選用及評估制度，并認真執(zhí)行；選用符合教學大綱要求的教材，；專業(yè)圖書文獻資料基本能滿足教學要求，圖書資料 經費有保障，且逐年提高。教師能為人師表，教書育人，教學過程規(guī)范，基本能保證教學質量。 3.《給排水專業(yè)畢業(yè)實習》到本地或外地的凈水廠、污水廠和典型高層 建筑以及管道施工現(xiàn)場、設計院實習。非常重視科研于教學研究，“獨立學院應用型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新與實踐”課題被列為省級重點課題并給予了資金資助，現(xiàn)已有初步成果。經過教育思想觀念的學習研討，專業(yè)辦學思想明確，專業(yè)定位合理。 十四、另加的附件要按順序裝訂在《簡況表》后， 除已說明的欄 目外，不另加附件。 六 、 Ⅳ — 3 主要在研項目可另附頁，作為本《簡況表》的附件三。 三、 Ⅲ 師資隊伍情況限填本單位在編人員。 十一、在復制本表 時 ，應保持原格式不變，并用 A4 紙打印。成立專業(yè)以來已有 2020 屆畢業(yè)生 59 名，并全部獲得申請方頒發(fā)的學士學位。 本專業(yè)重視實踐教學環(huán)節(jié)，實驗開出率達 93%，達到“普通高等學校教學工作水平評估”合格標準。 為了培養(yǎng)適合社會需要的應用性人才，學校特別設計專門的 校內實踐基地、 動手車間和學生工作室 、大學生創(chuàng)業(yè)中心 ，以方便學生能夠將理論知識和實踐知識有機結合。 √ 2 師 資 隊 伍 *整體結構 師資隊伍整體結構基本合理，有本學科專業(yè)帶頭人，教師數(shù)量 能 滿足教學需要；專任教師中具有碩士（含）以上學位的比例 達 70﹪ ，青年教師（ ≤ 35 歲）中具有碩士 (含 )以上學位 占 75﹪ 。 √ *實踐教學 實踐教學內容、體系設計 與培養(yǎng)目標相吻合 ，實踐教學方案完備，有利于學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；能按照實踐教學方案實施教學。 √ 優(yōu)勢項目 在教學管理方面有優(yōu)勢 。 √ *實習基地建設 校內實習基地完善， 為學生提供了動手車間、學生工作室和大學生創(chuàng)業(yè)中心， 使 學生 能夠理論聯(lián)系實際，有 數(shù) 個穩(wěn)定的校外實習教學基地，基本能滿足其教學要求；實習時間有保證，效果較好。 √ 師資培養(yǎng)與教學水平 有符合專業(yè)建設規(guī)劃的師資培養(yǎng)計劃，效果較為明顯；每學期派 青年教師 外出調研、學習， 提高教學質量和業(yè)務水平，大部分青年教師教學效果符合要求。 2.《給排水專業(yè)生產實習》 在 大型給水廠、污水處理廠、泵站、建筑施工現(xiàn)場、大型管道的施工現(xiàn)場 進行實習 。 2020 年，經專家評估，本專業(yè)被遴選為吉林省獨立學院試點專業(yè)，現(xiàn)在正加緊建設中，力爭建成示范性專業(yè)。 專業(yè)建設，歷經籌建、調研、規(guī)范管理、跨越發(fā)展期，而今邁入以保證教學質量為內涵的科學探索期。 十三、本表封面之上，不另加其他封面 。 五、 Ⅳ — 2 代表性科研成果 (限填 2 O 項 )可另附頁，作為本《簡況表》的附件二。 四、 Ⅲ — 3 專業(yè)課教師情況可另附頁，作為本《簡況表》的附件 三 。 十二、除另有說明外，所填內容的時閽截止為有應屆本科畢業(yè)生的當年 2月底，所填統(tǒng)計數(shù)字截止到近 3 年?，F(xiàn)在校生 223 名，2020 年預計畢業(yè) 42 人。 和水務集團 建立了長期合作協(xié)議，為學生認識實習、生產管理實習，奠定了良好的基礎。 具體如下： 1.《給排水專業(yè)認識實習》參觀長春市內各大水廠（南嶺水廠、中日友好水廠、長春市第三、四水廠）；參觀污水處理廠（一汽污水處理車間、第一汽車廠中水處理車間、生物制品所污水處理廠）。 √ *主講教師 系內 符合崗位資格的教師 占 100﹪ ；專業(yè)必修課均由講師（含）以上職稱 教師 主講；教授、副教授每學年均為本科生授課。 √ 一級指標 二級 指標 評估等級標準（ a 級） 評價等級 a b 4 教 學 條 件 與 教 學 管 理 *實驗室建設 實驗教學隊伍結構基本合理，符合教學要求；專業(yè)實驗室設施及儀 器設備臺套數(shù)符合教學要求；實驗開出率 達 93﹪ ；專業(yè)基礎課、專業(yè)課中有綜合性、設計性實驗的課程占有實驗的課程總數(shù)的比例 達 60﹪ ，效果