【正文】 *培養(yǎng)方案 人才培養(yǎng)目標(biāo)基本符合學(xué)校定位；培養(yǎng)方案（計(jì)劃）反應(yīng) 了 培養(yǎng)目標(biāo)的要求，培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)內(nèi)涵。 √ 教學(xué)方法與手段 教學(xué)方法核手段的改革有成效；大部分教師能使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，專業(yè)必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí) 占20﹪ ；實(shí)行了考教分離，建立了試題庫(kù)或試卷庫(kù)。 √ 生源與社會(huì)需求 本專業(yè)在全國(guó)招生良好， 就業(yè)趨勢(shì)比較好。 √ 教材與圖書資料 有符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的教材建設(shè)計(jì)劃和教材選用及評(píng)估制度，并認(rèn)真執(zhí)行；選用符合教學(xué)大綱要求的教材，；專業(yè)圖書文獻(xiàn)資料基本能滿足教學(xué)要求，圖書資料 經(jīng)費(fèi)有保障，且逐年提高。教師能為人師表，教書育人，教學(xué)過(guò)程規(guī)范，基本能保證教學(xué)質(zhì)量。 3.《給排水專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》到本地或外地的凈水廠、污水廠和典型高層 建筑以及管道施工現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)。非常重視科研于教學(xué)研究，“獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新與實(shí)踐”課題被列為省級(jí)重點(diǎn)課題并給予了資金資助，現(xiàn)已有初步成果。經(jīng)過(guò)教育思想觀念的學(xué)習(xí)研討，專業(yè)辦學(xué)思想明確，專業(yè)定位合理。 十四、另加的附件要按順序裝訂在《簡(jiǎn)況表》后， 除已說(shuō)明的欄 目外，不另加附件。 六 、 Ⅳ — 3 主要在研項(xiàng)目可另附頁(yè)，作為本《簡(jiǎn)況表》的附件三。 三、 Ⅲ 師資隊(duì)伍情況限填本單位在編人員。 十一、在復(fù)制本表 時(shí) ，應(yīng)保持原格式不變，并用 A4 紙打印。成立專業(yè)以來(lái)已有 2020 屆畢業(yè)生 59 名，并全部獲得申請(qǐng)方頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位。 本專業(yè)重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 93%，達(dá)到“普通高等學(xué)校教學(xué)工作水平評(píng)估”合格標(biāo)準(zhǔn)。 為了培養(yǎng)適合社會(huì)需要的應(yīng)用性人才，學(xué)校特別設(shè)計(jì)專門的 校內(nèi)實(shí)踐基地、 動(dòng)手車間和學(xué)生工作室 、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心 ，以方便學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和實(shí)踐知識(shí)有機(jī)結(jié)合。 √ 2 師 資 隊(duì) 伍 *整體結(jié)構(gòu) 師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)基本合理，有本學(xué)科專業(yè)帶頭人，教師數(shù)量 能 滿足教學(xué)需要；專任教師中具有碩士（含）以上學(xué)位的比例 達(dá) 70﹪ ，青年教師（ ≤ 35 歲）中具有碩士 (含 )以上學(xué)位 占 75﹪ 。 √ *實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、體系設(shè)計(jì) 與培養(yǎng)目標(biāo)相吻合 ，實(shí)踐教學(xué)方案完備，有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；能按照實(shí)踐教學(xué)方案實(shí)施教學(xué)。 √ 優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目 在教學(xué)管理方面有優(yōu)勢(shì) 。 √ *實(shí)習(xí)基地建設(shè) 校內(nèi)實(shí)習(xí)基地完善， 為學(xué)生提供了動(dòng)手車間、學(xué)生工作室和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心， 使 學(xué)生 能夠理論聯(lián)系實(shí)際，有 數(shù) 個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地，基本能滿足其教學(xué)要求；實(shí)習(xí)時(shí)間有保證，效果較好。 √ 師資培養(yǎng)與教學(xué)水平 有符合專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的師資培養(yǎng)計(jì)劃，效果較為明顯；每學(xué)期派 青年教師 外出調(diào)研、學(xué)習(xí)， 提高教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平，大部分青年教師教學(xué)效果符合要求。 2.《給排水專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》 在 大型給水廠、污水處理廠、泵站、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)、大型管道的施工現(xiàn)場(chǎng) 進(jìn)行實(shí)習(xí) 。 2020 年，經(jīng)專家評(píng)估，本專業(yè)被遴選為吉林省獨(dú)立學(xué)院試點(diǎn)專業(yè)，現(xiàn)在正加緊建設(shè)中，力爭(zhēng)建成示范性專業(yè)。 專業(yè)建設(shè)，歷經(jīng)籌建、調(diào)研、規(guī)范管理、跨越發(fā)展期，而今邁入以保證教學(xué)質(zhì)量為內(nèi)涵的科學(xué)探索期。 十三、本表封面之上，不另加其他封面 。 五、 Ⅳ — 2 代表性科研成果 (限填 2 O 項(xiàng) )可另附頁(yè)，作為本《簡(jiǎn)況表》的附件二。 四、 Ⅲ — 3 專業(yè)課教師情況可另附頁(yè)，作為本《簡(jiǎn)況表》的附件 三 。 十二、除另有說(shuō)明外，所填內(nèi)容的時(shí)閽截止為有應(yīng)屆本科畢業(yè)生的當(dāng)年 2月底，所填統(tǒng)計(jì)數(shù)字截止到近 3 年?，F(xiàn)在校生 223 名，2020 年預(yù)計(jì)畢業(yè) 42 人。 和水務(wù)集團(tuán) 建立了長(zhǎng)期合作協(xié)議，為學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)管理實(shí)習(xí)，奠定了良好的基礎(chǔ)。 具體如下： 1.《給排水專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)》參觀長(zhǎng)春市內(nèi)各大水廠（南嶺水廠、中日友好水廠、長(zhǎng)春市第三、四水廠）；參觀污水處理廠（一汽污水處理車間、第一汽車廠中水處理車間、生物制品所污水處理廠）。 √ *主講教師 系內(nèi) 符合崗位資格的教師 占 100﹪ ；專業(yè)必修課均由講師（含）以上職稱 教師 主講；教授、副教授每學(xué)年均為本科生授課。 √ 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（ a 級(jí)） 評(píng)價(jià)等級(jí) a b 4 教 學(xué) 條 件 與 教 學(xué) 管 理 *實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本合理，符合教學(xué)要求；專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施及儀 器設(shè)備臺(tái)套數(shù)符合教學(xué)要求；實(shí)驗(yàn)開出率 達(dá) 93﹪ ；專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例 達(dá) 60﹪ ，效果